基于湖南某高职院校学生《企业纳税会计》课程课堂教学方式现状问卷调查与分析

摘 要：为了解学生对高职院校《企业纳税会计》课程课堂教学方式的需求，从而对该课程的教学提出相关建议，改进课程教学质量，本文通过问卷调查的方式分析和了解当前学生对《企业纳税会计》课程授课过程的感受和需求，为老师日后教学设计更贴近学生需求，改进教学质量，起到一定借鉴作用。

关键词：高职院校；企业纳税会计；问卷调查

1 引言

为了解高职院校《企业纳税会计》课程教学效果和学生的需求，以改进课程教学质量，现对湖南某高职院校2017级财务管理专业2个班的学生进行《企业纳税会计》课程教学问卷调查。本次调查共发放问卷60份，收回60份，有效问卷60份，收回率达100%，有效率达100%。每个班级具体问卷对象的选择由不了解班级情况的人员随机发放，样本选取具有一定的科学性。本次问卷调查内容主要是针对《企业纳税会计》课堂教学方式方法设计的问题。

2 《企业纳税会计》课程课堂教学方式方法问卷调查与分析

问卷调查与分析。这三个问题是关于课堂教学方式方法的。由于教学方式方法不具有排他性，因而此三个问题可单选或多选，下“表1”为问卷基本情况。

从上“表1”中不难发现，就“你喜欢的课堂活动类型”这一问卷中，选择“老师精讲，学生主动融入课堂”有90%以上的学生，51.66%的学生选择的是“布置有关自学内容的作业”，再45%的学生选择的是“针对某一问题让学生课外查阅资料”，26.67%的学生选择“教学生用论文方式探讨解决问题”，只有3个同学选择“让学生试讲一小段课程内容”，这说明大部分高职学生对老师的依赖性较强，但是也有一部分学生有了自主学习的意识和积极性，虽然这种自主学习的积极性和动力仍然显得很不足，那么教师将如何提高其自主学习的意识和积极性，并引导学生开展的自主学习，仍然是当前面临的关键的问题。

就“你喜欢的《企业纳税会计》课程教学方法”来看，选择“案例教学法”、“教、学、练、做一体化教学法”的比率都是85%， 71.67%的学生选择了“启发式教学方法”，其次是“交流讨论法”和“任务驱动法”选择率分别是43.33%和45%。通过问卷显示，可以看出学生们对每种教学方法都有兴趣尝试，其中最喜欢的是“案例教学法”、“教、学练、做一体化教学法”，这说明学生们认为通过案例来学习，以及在教学过程中边做边练这两种方式最能学好《企业纳税会计》这门课程。所以教学过程中教师如何选择适用的案例，如何将教学案例与知识点结合，在教中练，在教中做是现在这门课程教学的关键问题。同时，也有超过70%的同学选择了“启发式教学方法”说明学生们不再单纯的满足于老师传授知识，更希望老师通过启发式的教学让学生自己来寻找规律进而掌握所学的知识，这对老师提出了更高的教学要求。

关“你喜欢的《企业纳税会计》授课方式中”，88.33%的学生选择了“导入愉悦试教学于课堂，调动学生的学习积极性”，这说明愉快、轻松的课堂氛围能有效调动同学们的学习积极性。有66.67%的学生选择了“带入多元文化于课堂，拓展学生视野”，其次65%的学生选择的是“教学中注重学生综合能力素质的培养”，最后“将课堂精讲后自学相结合”占到61.67%，这表现了学生希望在课堂中获得书本以外的知识、能力和素质，这也需要教师具有更高的自身素质。选择“介绍本学科的最新进展”较少，只有58.33%，这体现了高职学生对理论及专业研究不感兴趣，另一方面也再次体现了他们学习很依赖任课教师的这一特点。

3 学生对该门课程的建议与意见部分

总结归纳学生对该门课程的其他建议与意见主要有以下三点：一是课程公式多、税法太复杂、内容太难。二是教师讲课不生动，学习兴趣和积极性较低。三是希望多举例题、多做巩固练习。通过分析不难总结出，学生希望教师运用各用方式方法和手段来提高学生的兴趣，在教学过程特别是理论教学中加强与学生的互动，教学过程中更注重学生的接受程度，配套相應的例题和强化练习。

4 针对本次调研对《企业纳税会计》课程教学的建议与意见

1）通过对《企业纳税会计》课程课堂教学方式方法的调查，选择更为合适的教学方式方法；

2）通过更多的“案例教学方式”、“教、学、做、练的教学方式”提高学生在课堂上的参与程度，用更多的办法来活跃课堂气氛，使学生对本门课程更感兴趣；

3）教师在教学过程中应更加多的与学生的互动从而提高学生的兴趣，并且关注学生的知识接受程度，配套相应的例题和强化练习，进一步培养学生们解决问题的能力，从而培养学生的学习信心。

4）可以添加与《企业纳税会计》理论课程相适应的《企业纳税申报》实训课程，这样学生在纳税申报实训时运用到之前学习的税法知识，不但可以起到检验所学知识的目的，同时当学生发现其学有所用时也更能激发学生的学习积极性，培养发现知识漏洞时自主学习的习惯，与之前的理论学习部分起到相辅相成的作用。

参考文献

[1]郝艳华.“翻转课堂”在应用型高校税务会计实践教学中的应用[J].中国管理信息化2018.12，第23期：220-223.

[2]黄洁.《税法与税务会计》课程教学案例选择探讨[J].时代金融，2018.10，第10期：301-302.

作者简介

袁媛，女，湖南外贸职业学院管理学讲师，会计专业硕士，中级会计师，研究方向：财务管理、税务筹划，主讲课程：财务管理、企业纳税会计、基础会计、商品流通企业会计。