浅析高中化学实验教学中的安全问题

许凤英

摘要：在学习化学的过程中，很重要的一部分是化学实验，老师在教学的过程中带领同学们做化学实验，能够让同学们看到实验现象，了解实验原理，但是化学实验进行的过程中也要注重安全，培养学生的安全意识。文章探讨了在高中化学實验教学的过程中老师怎样让学生们认识到安全问题，培养学生的安全意识，提出了合理的策略，希望给老师提供一些参考。

关键词：高中化学；安全规范；意外；教材分析

中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）22-0188-01

众所周知，化学知识离不开化学实验，在高中化学教学的过程中，老师要给学生们开展各种各样的化学实验，只有这样才能给学生打好基础，让学生观察到实验现象，从而帮助学生理解课本上的理论知识。高中化学知识能够给其他学科的研究打下相关的基础，利用高中化学实验的教学，让同学们切实学会动手，培养学生的逻辑思维能力，掌握基本的实验技能，提升学生的探究能力。但是，我们知道化学实验有一定的危险性，而网络上也出现了各个高校由于没有进行正确的操作而出现危险的事件。为此，老师在化学实验开展的过程中，一定要让学生牢记安全，培养学生的安全意识，只有这样才能够给各种实验的顺利进行打下良好的基础。化学实验有风险，即便只是进行基础的化学实验操作，也不能够避免其中的风险，所以为了保证广大师生在操作化学实验中的安全性，促进学生的身体健康，保障学生的生活安全，老师一定要站在一定的高度，用端正的态度带领学生们进行正确的操作，在化学实验进行的过程中，要严谨认真，不可打闹，不可把化学实验当成游戏。只有端正态度，培养学生的实验安全意识，让学生规范的去操作化学实验，才能够提升学生的化学实验水平。

1.加强对学生进行安全教育

在高中化学实验教学的过程中，老师一定要谨记安全，对同学们进行安全教育是开展实验的基础，高中化学实验中进行一系列的操作，可能会出现中毒爆炸，甚至是机械损伤对学生的身体健康带来威胁。中学生年龄比较小，他们正处于对新鲜的事物比较好奇的阶段，而他们的安全意识相对来说也不高，对新知识有有很强的好奇心想要自己去动手探索。此阶段学生没有安全意识，老师很有必要对学生进行安全教育，让学生在学习化学之初就有安全意识。在化学实验教学的过程中，老师一定要注重对学生进行安全教育，让每一个学生都能够养成安全实验的操作习惯，让学生能够严格要求自己，了解实验室的安全操作，另外学生之间还能够相互监督，避免出现安全事故。

2.在教材里深入地去挖掘安全教育的素材

高中生在教材上得到了化学知识，另外教材中也有很多安全教育的素材，需要老师去深度挖掘，让这些安全教育的知识发挥出其应用的教学价值。如此一来，学生在学习化学知识的过程中，还能够掌握安全的知识，提升学生的安全意识，增强学生的预防能力，比如说老师在教学的过程中可以充分利用化学教材给学生灌输安全知识，怎样正确的使用化学试剂？怎样正确使用化学仪器？怎样识别危险化学符号？老师在教学的过程中要帮学生纠正操作，引导同学们充分利用教材中的安全材料，比如说化学教材里面，会有温馨提示和脚注，老师要让同学们注意这些内容。利用这些教材培养学生的安全意识，在学生动手实验的过程中，注意安全事项，规范自己的操作。老师除了给学生们灌输教材上的安全知识以外，也应该在给同学们讲新知识的过程中亲自给同学们示范，让学生注重使用安全材料，培养学生的安全意识，从而保证实验的安全，比如说老师在给同学们酸碱实际的时候，可以告诉同学们怎样观察硫酸，告诉同学们硫酸的特点，在使用硫酸的过程中要注意哪些安全问题。老师要合理引导同学们，让同学们认真阅读材料中描述的安全性，如此一来，让同学们养成良好的操作习惯，提升学生的自我保护能力。

3.进行安全教育的活动

老师在带领同学们动手的过程中也要给学生灌输安全意识，如此一来能够搭建一个免费的讨论平台，让大家就化学的新闻以及化学安全事件进行讨论，让大家认识到安全的重要性，另外利用这种方式还能够培养学生的独立自主意识，让学生把安全变成自己的一部分深入到骨子里。在学生自己动手做实验的过程中，注意安全事项，提升学生的安全观念。另外老师也可以带领同学们制作安全意识卡片，开展各种各样的竞赛活动。把化学实验安全的内容列入到其中，利用这种方式能够加强学生对化学实验安全的认识，让学生在学习知识的过程中，还能够进行规范操作。比如说老师在给同学们讲氧气的时候可以组织安全知识竞赛，利用小组合作学习的方式，加强学生之间的沟通，利用这种方式，能够有效的避免学生在动手实验中的错误，巩固学生的安全知识。在知识竞赛进行的过程中，学生还能够表达自己的观点，提升学生的安全意识。

总结

综上所述，在高中化学教学的过程中安全是最重要的内容，只有保证学生的安全，打好了基础才能让学生学好化学知识，进行规范操作，提升学生的动手能力和探究能力。所以老师要采取合理的措施，让学生养成良好的习惯，提升学生的实验技术水平。

参考文献：

[1] 赵铮.基于新课程的高中化学安全教学问题探析[J].中国校外教育，2017（35）：112.

[2] 李如意.高中化学创新教学模式的研究[J].教育现代化，2017，3（42）：296-298.