大数据与现代教学之浅见

摘要：大数据使用的兴起为各行各业带来了便利，而我们教师这个行业也受到了大数据的影响，如何运用大数据，如何看待大数据，教学方法如何借助大数据这股“东风”而得到新的成长和变化呢？

关键词：大数据；云计算；教学；学生；教学手段；网络互动

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）22-0018-01

今天要谈到的是大數据下的教学，可能有些同仁对“大数据”并不是很了解，接下来我们简单了解一下它，我们曾经做过各种各样的调查问卷，而这样的调查问卷都是用随机抽选法进行一定比例的进行调研，再通过计算进行核实放大，这种做法大部分体现在商品的交易中，交易之前进行市场调查收集几个样本进行调查，然后决定生产方向，但是人都是不同的个体，这种抽样调查有一定的局限性，随之更强的大调查方式，更具体的资料收集方式产生了，诞生的结果就是我们今天所谈论的大数据。

大数据来源我们每个人，惠及我们每个人；说一个实例，很多同仁喜欢用手机或者用电脑进行网购，咱们就说中国现今最大的网商集团“阿里巴巴”，每次我们打开手机里“淘宝”APP都能在首页上发现一些自己喜欢或者最近关注过的商品，这种方式叫推送，那淘宝APP是怎么知道我们每天个人的爱好，喜好，甚至是身材数据呢，原来在我们每次购物的时候所填写的资料，所要求的尺码，都会同步上传到阿里云服务系统，这就是我们的数据生活，阿里云计算根据买家的购买方向进行测算，不仅能促使商家生产普遍受人喜欢的商品，更能对未来几年的流行趋势进行测算，因为数据庞大且具体，你会发现你喜欢的很多人也喜欢，所以在无意之中你不仅买到自己喜欢的满意的商品更是在购买过程中提供了一份数据，推动了整个流行趋势。

1.大数据与教材

在线教育凭借其较高的学习资源利用率、先进的教学方式以及科学的教学管理，当前已经被教育领域广泛应用。举个例子，有一道题学生在解题的过程中发现了新的思路，出于分享的心态学生把这道题上传到网上某个教学交流社区，随之这道题被更多的人关注点开，发现这道题很有特点，学生解题的思路也很有创意，于是有些老师就会把这道题分享给他的学生们，产生更多的解题思路。又或者学生们把错题上传到网络社区，经过大数据筛选，这道某个学校或者某个教师自行出的一道练习题被选入教材，作为一道典型例题被更多学生知道。大数据基于网络，而网络更多的是开放和分享。

2.大数据与学生管理

智能设备的普及管理班级再也不是什么难题。先进的学生管理方式将帮组教师更好地完成教学工作，这里不得不提到的是学生管理工作信息化建设。学生管理工作信息化建设指的是通过高科技手段现代电子技术和网络技术，采用现代的管理方法对学生群体进行科学而又高效的管理。在不泄露学生个人隐私的情况下，教师能通过大数据分析出学生的个体数据，身体情况，家庭情况，等等适时适度的对个别学生进行教学和心理调整，对于全班同学的爱好进行交叉对比，在课间时间成为同学们的好朋友，在授课过程中通过学生们浏览难题答案的数据进行筛选调整自己的授课内容，提高整体学习成绩，这些在大数据的现代是很容易实现的。

3.大数据与入学

学区一直都是国民关注问题，孩子去哪个学校好？哪个班级学习氛围好？哪位老师教学严谨？那么在大数据普及的现今入学不再是难题，学区选择也不再是让人头痛的话题，买房可以放心大胆的买。之前就有人提出：“我们可以利用网络技术建一个网站，在互联网上发布.利用这个专业性的网站来完成全国或某一个地域的学生体质指标数据的收集、统计、分析和动态管理。各地用户只需通过互联网向这个网站发送数据和获取数据。建立这样一个的专业网站就可以完成以前我们难以完成的事情。建立这个专业网站可有二种途径来组织发动：一是由官方组织来组织发动，可以通过国家体育总局和教育部有关部门进行组织。”当然现在这个设想已经可以实现，并且也不用单独成立出网站，而只要经过大数据收集，云在线分析，通过学生就医，家庭采买情况就能分析出学生的数据，当然这需要学生以及其监护人的同意。

4.大数据有害吗

之前我向大家简单分析了大数据对于我们教育事业的帮助，能使我们的教育方式和教学方法进行一次进化，当然在每一个新兴事物的出现时候都会有这样或那样的疑虑，大数据真实吗？大数据能保护学生和教师的隐私吗？

实际上17年以前大数据在野蛮的生长着，还记得莫名其妙的骚扰电话吗？对方能准确的说出你的家庭住址姓名性别，刚买的房子就有十几个装修公司给你打电话。让人苦不堪言，对，没错你的数据被出卖了，你在网上留下的个人记录浏览记录已经被卖出去了。

当然，不要担心，2017年6月1日开始正式施行的网络安全法已经规范了大数据的应用，出卖他人的数据已经属于违反法律，而利用他人信息盈利的不法份子将受到严厉的惩罚。

“任何个人和组织不得窃取或者以其他非法方式获取个人信息，不得非法出售或者非法向他人提供个人信息。”

综上所述，作为一人民教师，我们应该有着对新兴事物的最快的接受能力，应该保持着一颗的探索的心，大数据时代的来临对我们来说不仅仅是一个挑战也是一个机遇，灵活运用大数据和云分析使我们的教育事业走在时代的尖端。

参考文献：

[1] 吴涛，金义富，张子石.云计算时代虚拟学习社区的特征分析——以未来教育空间站为例[J].电化教育研究，2013（1）：57-6001.

作者简介：张思远，男；本科学历；2014年就业于辽宁省盘锦市盘山县甜水学校。重要荣誉：本文收录到教育理论网。