浅议如何在体育教学中有效地融入法制教育

杨东

未成年人的违法犯罪率迅猛增长，且倾向于低龄化、暴力化、团伙化、智能化，在体育教学中有意识地融入法制教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，积极进取等心理品质。

时代的脚步跨入了二十一世纪的今天，我们的社会生活发生了翻天覆地的变化，从农业社会过渡到工业社会再到如今的信息网络时代，我们的祖国发生了巨大的变革和发展，随着科技的进步，互联网的飞速发展，再加上大数据库的诞生和普及，网络信息时代高速发展的同时，一些不利因素也随着科技的进步逐渐凸显出来。如未成年人的违法犯罪率迅猛增长，且倾向于低龄化、暴力化、团伙化、智能化。未成年人是祖国未来的栋梁，肩负着建设美好社会主义的重任，是党和国家的希望，他们的健康成长关系到民族的振兴和国家的富强。关注未成年人的健康成长，对于每位教育工作者来说，任务是艰巨的。而学校是对未成年人进行教育的重要场所，也是法制教育工作的主阵地，在预防未成年人违法犯罪方面起着不可代替的作用。

体育教学是学校教学的重要组成部分，它包括身体、智力、思想情感、态度等在内多方面的教育内容。在青少年学生违法犯罪现象高发的今天，加强对学生的法制教育是我们每个教师义不容辞的责任和义务。体育教学是比较形象的教学课程，在体育教学中有意识地融入法制教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、积极进取等心理品质。同时，体育教学还是贯穿于整个学校教育的重要组成部分，如何在体育教学中有意识地融入法制教育，恰如其分的把法制教育理念融进学生的思想意志中去，是我们体育教师必须要认真思索和面对的问题。

那么，如何在体育教学中有效地融入法制教育理念呢？我从以下几个方面进行阐述。

1 结合课堂教学有效地渗透法制教育

体育教学在中学阶段的教育中占有重要位置，在体育教学中教师不仅仅只注重提高学生的身体素质，还应注重提高学生的心理健康水平，使学生具有良好的思想道德素质和较强的社会适应能力。在体育教学过程中融入法制教育，不仅可以培养学生的爱国主义精神和集体主义精神，还能够锻炼学生的意志力，使学生具备遵纪守法、积极进取的优秀品质。教师要根据不同时期、不同班级学生的具体情况有重点、有方法地把课堂常规的内容和讲礼貌、讲道德、守纪律等内容结合起来，通过队列练习和团体操学习，加强组织纪律性教育，使学生逐步形成遵守规章制度和热爱集体的思想品质。同时，可根据课堂教学内容，适时对学生灌输违法乱纪行为的不良后果，进行法制教育。

2 结合体育课的基本特点全面融入法制教育

体育教学包括很多方面的内容，学生的体能、智力、思想情感、生活学习态度等方面的教育都可以在体育教学过程中得到体现。通过体育教学，教师可以锻炼学生的体格，提高学生的思想觉悟，活跃学生的思维，提高学生的综合素质，教师要把握体育课的教学特点才能够在教学过程中全面融入法制教育。首先，教师可以结合体育教材的特点有计划地进行法制教育。如：教师可以在体育教学过程中结合一些游戏活动对学生进行法制教育，一般来说，学生对体育游戏都比较感兴趣，体育课上学习交通常识等教学手段进入教学等，让学生在活动过程中感受到集体主义精神，感受到遵守纪律的益处，这样就实现了对学生进行法制教育的目的。

体育教材内容系统全面，每一运动项目的重点难点各不相同，对学生的要求也不一样，教师要对教材的基本内容进行拓展深化，有针对性的对学生进行法制教育。体育锻炼过程中，很多的学生畏惧困难，出现的怕摔跤、不敢吃苦、没有毅力等现象，尤其是一些难度比较大的如长跑、单双杠等项目。针对这种情况，教师要有针对性的对学生进行思想教育，使学生克服不良心理，做到有的放矢。教师要有耐心，允许学生在一定程度上犯错，努力帮助学生克服心理障碍，通过反复练习培养学生坚忍不拔、吃苦耐劳和攻坚克难的精神。只有具备了这样优秀的思想品质，学生才会潜移默化地认识到违法乱纪的危害。就潜在的实现了法制教育的目的。

3 结合社会现实在体育教学中有效地渗透法制教育

列举现实生活中的实例：某饭店的服务员在捡到客人的钱包后据为己有，客人在找其索要时她拒不承认，请同学们想一下服务员的行为是否构成犯罪？同学们七嘴八舌，各抒己见，争论不休。这个时候教師见时机成熟，便出示相关的法律条文刑法第二百七十条【侵占罪】将代为保管的他人财物非法占为己有，数额较大，拒不退还的，处二年以下有期徒刑、拘役或者罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处二年以上五年以下有期徒刑，并处罚金。将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的，依照前款的规定处罚。这么一解释，同学们都明白了占有他人财物是违法行为，纷纷表示不能贪图便宜，就这样在轻松愉快的氛围中，法律知识深入到每个学生的心里，还能取得较好的教育效果。另外，在教学过程中，偶发事件时有发生，这是学生在进行体育活动时思想和行为的真实流露和表现。教师要善于观察学生在课堂中的行动和表现，及时处理有代表性的事件，因势利导，对学生进行表扬或批评，提高学生对是非的辨别能力，达到有效的法制教育的目的。

4 结合各项运动比赛和伤害事故渗透法制教育

在体育比赛中渗透法制教育。首先体育比赛不仅仅是大型的比赛，而且在我们的体育课中，体育游戏和小型体育比赛更是常常用到，大型的体育比赛，我们可以组织学生进行观看，在观看多媒体或现场比赛时，讲解容易出现违犯的法律法规，如：在重大比赛中使用兴奋剂等。在我们日常的教学比赛中，我们可以利用课堂游戏将众所周知和贴近生活的游戏引入课堂，让学生在愉快的游戏和比赛中认识到，无规矩不成方圆，事事有规则，我们的行为要受到规则或法律的约束。如在篮球比赛中，不仅能发展学生的体能，更能培养学生的集体主义精神和团结互助的品质。学生在比赛场上受到了法制教育，逐步形成了法制观念，养成了遵纪守法的习惯，同时逐步培养了自觉的法律意识和践行能力。其次，任何体育活动都离不开规则，如果没有规则，任何比赛就没有意义，规则对体育的伤害事故亦有着抑制作用。比如，在掷铅球、跨过障碍物赛跑，跳高等体育活动时，如果不遵守比赛规则，可能导致意外伤害事故的发生。在学校学生意外伤害事故中，体育占的比例最高，这是教师或学生的法制意识和遵守规则意识淡薄造成的结果，因此不管是教师还是学生都必须有较强的权利和义务感，才能形成良好的责任感。在体育活动中，加强学生的法制观念和规则意识的教育与培养，对于减少或者避免体育伤害事故及法律责任的承担具有积极的现实意义。

5 结合理论教学和实践教学渗透法制教育

体育课分为室内教学和室外教学两种形式，在教学中我们要充分发挥课堂的作用，利用图片、多媒体等教学工具，形象具体的给学生渗透法律知识。首先，根据不同的教学内容渗透法律教育。体育教学内容概括范围广，涉及知识多样，田径、球类、武术、户外、游泳等等都是我们的教学范围，根据不同的教学内容可以渗透不同的法律知识，让学生感受了体育的精彩，同时又深受法律知识的熏陶。而这些内容里面蕴藏了丰富的法律知识。我们要善于研究教学活动，在相应的教学内容、环节、形式中去发现契机。因此在教学中我们要充分利用这些教学资源，合理地将法制教育渗透到其中，让学生知法、懂法、用法。其次，通过图片和多媒体教学，使渗透的法律知识清楚、形象的展示给我们的学生，让他们深刻的体会到法律就在我们的身边。

总而言之，对学生进行法制教育，增强学生的法制意识和自我保护意识，是我们每个教育工作者应尽的义务。我们只有把教书育人的思想放在我们工作的最高度，才能用切身实际去培养优秀的人才。作为一名体育教师，将法制教育渗透到课堂比其他科目更具体，更形象。这就要求我们体育教师要找准方法，掌握时机灵活的把法制教育渗透到体育教学中，从一个小小的游戏，小小的比赛做起，使学生懂得遵守规则是任何事情得以顺利进行的基本保证。在体育教学中渗透法制教育，必须使学生从小就在心中种下社会主义法制文明的种子，从而为培养社会主义法制社会合格公民奠定坚实的基础。

（作者单位：贵州省六盘水市民族中学）