大学生使用手机对其学习及身体素质影响的调查分析

黎佳豪 康北杨 胡卓浩 刘芮华 姜子媛 姚书涵

摘要：本文通过调查大学生使用手机时长、学习成绩、身体素质等情况，探究发现使用手机对其身体素质会造成一定的影响，但并未对其学习成绩产生明显影响。最后根据讨论，针对大学生使用手机给出了相对合理的使用建议。

关键字：手机;大学生;学习成绩;身体素质

在科技发达的今天，手机成为现代社会的一种重要的媒介，它集上网、通讯等多种功能于一体;并早已成为人们必不可少的电子用品，也是了大学生重要的工具。对于大学生，网上学习也成为了当代大学生一种重要的学习方式，他们通过网络收集资料第一时间了解各地新闻以及自己想学习的知识。可是使用手机在给大学生带来学习方便的同时也让同学们因使用手机而带来不好的影响。那么在校期间，大学生使用手机是否会影响他们的学习成绩以及他们的身体素质呢？针对这个问题，本文以南昌航空大学为例，发布问卷展开了调查研究。

1研究目的探究大学生在校期间使用手机对他们的学习成绩以及身体素质是否有不良的影响。

2研究对象和方法

2.1研究对象

本文以南昌航空大学在校大学生为例进行调查研究。

2.2研究方法

（1）问卷调查：针对南昌航空大学在校学生就期末成绩、日常使用手机时长、日常使用手机进行娱乐的比例、身体素質方面等问题发放网络调查问卷，共收集问卷196份，其中男生128人，女生68人。（2）查找相关文献（3）数据分析。

3结果及分析

3.1日常使用手机时长与成绩高低的相关性分析

通过对大学生在校日常使用手机时长以及对应使用手机进行娱乐比例和期末必修课、专业课平均成绩的调查，其日常平均使用手机时长集中在3-8小时，其中3-5小时最为集中。对于大学生必修课成绩和专业课成绩两者并没有太大的差别，且大部分同学处于70-85分数段。根据日常使用手机时长和期末平均成绩统计，利用SPSS就使用手机时长与专业课成绩、使用手机进行娱乐比例与专业课成绩进行相关性分析，得出结果：

使用手机时长与专业课成绩的P值为0.886远大于0.05，使用手机进行娱乐比例与专业课成绩的P值为0.109大于0.05;进而说明成绩高低与使用手机时间长短并没有相关性。

3.2日常使用手机时长与身体素质的相关性分析

通过调查统计同学们在使用手机后眼部疲劳、精神状态、睡眠状态、是否头痛等七个方面表现的症状数量，利用SPSS就使用手机时长与表现项数进行相关性分析。由结果可知：此次相关性分析的皮尔逊相关性为0.183，P值为0.01小于0.05，说明使用手机时长与身体表现症状数成正比，即使用手机时长越长，身体表现的症状数越多，进一步说明使用手机对身体有一定的不良影响。

4结果验证

为了进一步验证以上结论，就使用手机与学习成绩和身体素质的关系再一次进行了问卷调查。此次共收集90份问卷，调查结果显示，62%的同学表示不太同意使用手机会影响自己的学习成绩，并且70%的同学表示很大程度上会影响自己的身体素质。从而验证了使用手机与学习成绩的分析结果确实表现为不相关，使用手机对身体确有不良影响。

5讨论与建议

通过以上的探究及分析，得出大学生使用手机与其学习成绩并没有绝对的关联;但这并不意味着使用手机对自己并无影响，根据了解，在期末考试前大部分同学是可以通过短期的复习取得较好的分数;数据统计发现，期末专业课平均成绩在85分以下的同学日常使用手机中，52%的同学娱乐比例在50%及以上;而85分及以上的同学，娱乐比例在50%及以上的同学为34.9%;这些说明了对于大学生来说成绩优秀的同学在娱乐方面并没有花费太多时间。另外，数据显示日常使用手机时长3小时以上的身体表现症状数4-7的同学数呈明显增长趋势。

针对以上讨论，在此给出以下建议：为了更好的提高自己，大学生应该把更多的时间花在学习;为了取得更好的成绩和保持良好的身体素质，建议大学生日常使用手机时长不超过3小时，其中用来娱乐的时间比例不多于日常使用手机时长的50%，并且加强日常锻炼。

6结语

大学生使用手机应该尽量自我约束，将更多的时间和精力放在学习和自我提升方面，在学习和锻炼之余可以使用手机进行适当娱乐放松。