大学生思政课的提升研究-以形势与政策为例

谢拮琚

摘要：作为国家未来建设的接班人，大学生自身国家集体感、荣誉感和责任感的高低近年来受到了各界的高度关注，就目前来看在多元化市场环境中，确保大学生思政课获得感的有效提升，是现阶段确保新时代大学生总体国家安全观教育有效落实的重要基础。鉴于此，本文主要以“形势与政策”课程为例，针对现阶段思政教育过程中存在的问题，提出了相应的优化处理对策，在增强大学生国家安全部意识的同时，为国家安全战略的有效实施奠定良好基础。

关键词：高校思政;获得感;问题与优化策略

就目前来看，作为国家未来建设的接班人，大学生自身道德文化素质水平的教育工作是否落实到位，受到了国家相关部门的高度关注，为此在中央国家安全委员会上，习近平总书记在一四年就针对现阶段大学生集体荣誉感现状，指出了“增强忧患意识，做到居安思危”的培养要求，具体而言就是在思政课程教育教学过程中，教育工作者需摒弃传统教育教学理念，革新教育教学手段，并以“国家总体安全观”为指导，着重强调高校学生对国家安全体系的认知和理解，由此在确保“总体国家安全观”教育践行工作落实到位的同时，由此来显著地提升大学生思政课获得感。

1新时代大学生思政课获得感提升意义的基本概述

作为高校思政内容的重要组成部分，“形势与政策”在培养大学生自身国家集体感、荣誉感和责任感方面发挥了显著优势，作为一类集理论性、针对性、教育性于一体的课程教学内容，在高校思政教育教学过程中，确保课程教学工作的有效落实不仅能帮助大学生了解当下国内外发展形势，此外在引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方针中也具有无可比拟的优势，是高校学生思政获得感提升的重要载体。目前来看在区域经济贸易往来愈发频繁的当代社会，为推动中国特色社会主义建设的进一步发展，作为活动的践行者，大学生是意识形态工作的中坚力量，肩负着国家安全战略实施的光荣使命，为此在中国特色社会主义国家安全战略实施过程中，落实大学生总体国家安全观教育，打造“互联网+思政课获得感提升教育”新模式，从某方面而言不仅能确保当代大学生自觉履行时代赋予维护国家安全的责任和义务，与此同时还具有如下意义：

1.1满足当前国家政治社会化发展需求

就目前来看，政治社会化是我国社会转型的必然趋势，而在国家政治社会化环境下，确保“形势与政策”教育教学工作的有效落实，对于现阶段大学生而言，不仅有利于推动大学生从“自然人”到“政治人”的转化进程，此外在提高大学生安全责任意识以及思政获得感方面，也发挥了重要作用。从某方面而言，大学生爱国教育是目前总体国家安全观教育的重要内容，确保教育教学工作的有效落实不仅能端正大学生政治情感态度，在增强他们对政治体系认同度以及点燃他们爱国激情等方面也发挥了重要性作用。

1.2有助于推動国家和社会的稳定性发展

在新时代下，当代大学生对社会矛盾和政治事件有着较高的关注度，但由于他们无法对事件做出正确判断，不仅增加了违法犯罪率，也严重破坏了国家和社会整体的稳定性发展。加强对当代大学生国家安全观教育的重视度，确保各项教育工作落实到位，可在有效规范青年大学生个体正确成长成才的基础上，帮助他们树立正确“三观”，由此为国家和社会长治久安目标的实现奠定良好基础。

2新时代大学生思政课获得感提升的教育教学现状

2.1学生对获得感提升的认知存在局限性

“国家安全”作为经济社会发展的重要基石，近年来国家安全战略的实施也受到了各界的高度关注，而大学生作为战略实施的主要后备力量，自身对总体国家安全观认知不足是阻碍国家安全战略有效实施的重要因素。根据大量调研数据分析可知，高校作为总体国家安全观教育的主要阵地，由于受传统教育理念根深蒂固的影响，对于安全观教育始终停留在“课程”和“形式”层次，未能形成系统化教育教学体系，不仅导致课程教育教学工作无法落到实处，内容深度的缺失和形式创新不足也使得学生们在接受总体国家安全观教育时无法深入理念教育深层内容，容易形成固化思维定式，无法真正意识到国家安全问题的严重性和紧迫性，不利于国家和社会稳定。

2.2学生自身自觉维护国家安全观的意识不足

目前来看当代大学生严重缺乏忧患意识和危机认同，在成长过程中难以自觉维护国家安全，更严重者即使在当前国内诸多矛盾的环境下，仍无法正确面对现实，并从多个方面否认国家安全问题的存在，最终在影响国家安全教育教学成效的同时，也严重破坏了社会得和谐性、稳定性。在经济全球化快速化发展的当代社会，经济贸易往来愈发频繁的同时，文化交流的冲击和碰撞也导致部分大学生沉迷于西方文化，由此否认安全观教育必要性和重要性的同时，对安全观教育产生一定的抵触和排斥心理，长此以往导致当代大学生缺乏整体安全意识，安全观教育成效也大打折扣。

2.3新时代大学生获得感提升教育教学的践行策略

在当前经济快速化发展的新时代，中国进入了新的历史时期，而作为推动中国特色社会主义建设的重要力量，如何确保高校思政政治教育工作落实到位，是现阶段各高校的核心发展方向。通过大量调研数据分析可知，大学生自身国有安全意识的高低，对国家安全和社会稳定具有重要影响，但由于受诸多不可控因素的影响，新时代学生自身国家安全意识水平与社会政治化发展需求之间始终存在一定差距，为此要想提高青年大学生国家安全意识，以期自觉履行维护国家安全的责任与义务，在后期教育教学过程中，各高校需做好如下工作：

2.4做好日常安全观教育意义的宣传工作

在进行大学生总体安全观教育教学过程中，为从根本上提高当代大学生对安全观教育的认同感，做好日常安全观教育意义宣传工作是极为必要的。从目前来看，在信息化产业时代背景下，互联网技术的广泛应用在便捷人们日常生活的同时，也对学生“三观”的塑造造成了一定影响，对于国家安全观教育工作的不认同是导致安全管教育工作难以有效开展的重要因素，故此为从根本上有效地解决上述问题，一方面在日常教育教学过程中，高校需通过借助各种媒体工具和渠道，向学生们宣传安全观教育工作有效开展的意义，由此在增强学生对总体安全观教育教学工作开展接纳度的基础上，为后期各项作业的顺利实施奠定良好基础;另一方面为提高当代大学生的明辨是非能力，降低违法犯罪率，新媒体时代下高校还需加强对舆论信息的监督力度，并通过加大国家安全法律法规的普及，由此规避大学生知法犯法，进而在有效提升大学生国家安全意识的基础上，为国家安全战略的实施奠定良好基础，此外以“国家总体安全观”为指导，着重强调高校学生对国家安全体系的认知和理解，由此在确保“总体国家安全观”教育践行工作落实到位的同时，由此来显著地提升大学生思政课获得感。

2.5构建科学完善的国家安全教育教学体系

在进行高校国家安全教育教学过程中，安全教育教学体系的不科学、不合理也是影響国家安全教育观培育工作质量的重要因素。通过对“政治知识获取渠道调研”分析可知，在当前大学生思想政治以及国家安全教育中，理论教育的影响力是不容忽视的，因此为增强大学生的国家安全意识，在构建国家安全教育教学体系过程中，一方面各高校需在结合国家教育教学目标的基础上，综合考虑自身教育实况，并通过不断创新教育教学模式和手段将国家总体安全教育课程与其他基础课程进行有机结合，由此在增强大学生国家历史使命感和责任感的基础上，向他们讲清当下我国存在的各种风险和挑战，进而为他们忧患意识的培养奠定良好基础;另一方面为切实保障各高校能有效科学地执行国家安全教育教学工作，各高校还需不断优化组织机制，逐级落实各个领导者和教育者的工作，规避形式主义的产生，并通过建立科学完善的安全管教育育人机制，推动国家的可持续发展，与此同时教育机构还需及时了解新时代下大学生群体思想转变动态，而后以学生喜闻乐见的形式展开教育教学，由此在提升教育教学有效性的同时，切实有效地培养当代大学生国家安全意识。

2.6加快专业师资队伍的打造

加快专业师资队伍的构建是现阶段改善当前国家安全教育教学形式的重要战略手段，从目前来看由于近年来高校建设规模和数量的持续增加，部分院校为满足人员配置需求，不断地降低人员选拔标准，导致聘用的教学工作者无论是专业能力还是综合素养都有待提高，因此为有效地改善当前国家安全观教育教学现在，一方面各高校需从根本上提高教师选拔标准，确保聘用的教育工作者不仅能讲述专业知识，还能采取适合学生学习的教学形式来有效唤起他们的求知欲，最终为大学生爱国热情的激发奠定良好基础;另一方面对于国家安全教育而言，教师自身社会责任感、爱国情怀以及政治敏感度的高度，都对课程教育教学质量有着重要影响，为此各高校还需积极引进国家安全局等专业机构的专家，让他们作为特聘教师加入教师队伍中，由此为课程教育教学活动的有效开展奠定良好基础。

3结语

简而言之，作为中国特色社会主义建设的接班人，大学生自身思政获得感的高低，对国家安全战略的实施具有重要影响，故此在新时代为增强大学生国家安全意识，确保国家安全教育教学工作落实到位，是极为必要的，具体而言就是在后期教育教学过程中，各高校不仅需做好日常安全观教育意义的宣传工作、构建科学完善的国家安全教育教学体系，最重要的则是加快专业师资队伍的打造，由此在增强大学生国家历史使命感和责任感的基础上，进而为各项教学工作的顺利实施奠定良好基础。