浅析高校思想政治理论教育与创业教育的有效融合

余航

摘要：思想政治理论教育对于当代人尤其是当代大学生的成长成才具有重要的不可以替代的作用，创业教育同样对于当代人尤其是当代大学生具有重要的意义。但是，在当下的教育当中，两者对于当代大学生的教育效果并不如人意。笔者试图通过将两者的融合教育，促进其任务的有效落实，力图为思想政治理论教育与创业教育的有效传播提供一个新的合理的思路。

关键词：高校思想政治理论教育;创业教育;大学生;有效融合

在社会现阶段，随着我国经济进入新常态，以及社会就业压力不断加剧的形势下，显然，创新创业对于大学生而言是不可或缺的。越来越多的大学生选择通过创业来实现自身的价值，增加社会财富。即使没有选择创业的大学生，也不得不树立创业意识，以确保自身在学习、工作与生活当中更好的立足。高校的思想政治理论课程是在马克思主义关于人的全面发展的思想的指导、为帮助大学生更好地认识自身与社会为目的的理论课程，其中也有关于创业教育的思想。从这一意义上来说，思想政治理论教育与创业教育具有相通性。而如今的创业观念、创业培养机制和创业手段等都有所创新，但是高校当中的思想政治理论课程却未得到足够的重视。如何通过思想政治理论课程进行有效的创业教育，将思想政治理论课程与创业教育有机融合，是新时代必须正视的问题。

1高校思想政治理论教育与创业教育有效融合的意义

在进行创新创业教育当中，思想政治理论课程的作用对于当代大学生而言是十分重要的，不可替代，责无旁贷，更不能缺位。将高校的思想政治理论课程与创业教育进行有效的融合，是新时代社会创新创业的需要，也是高校思想政治理论课程的内在要求。

1.1高校思想政治理论教育与创业教育的目标、内容与功能等方面具有一致性

高校的思想政治理论课是对大学生进行思想上的有关教育的主要课程。思想政治理论课程能够培养大学生的辩证思维，理解社会现状的内在发展。思想政治理论课程不仅仅告诉大学生“是什么”，更主要是告诉大学生“为什么”，不仅在于解释世界，“问题在于改变世界”。而在当今社会，各种资本主义的负面思想等大行其道，“一切向钱看齐”，人们的信念缺失，十分有必要对当代青年尤其是大学生进行思想理论教育。而创业教育正是在市场经济的不断发展、国家明确提出“创新驱动”，而当代大学生的创业意愿普遍不足、创业想法不够成熟、创业能力较低的背景下产生的，它的目的是提高大学生的创新意识和创新创业的能力的培养，也是为了促使大学生的全面发展的。从这个意义上来说，高校思想政治理论教育与创业教育具有紧密的内在联系。

而在现阶段，大学生大多对于高校的思想政治理论课程的理解有误。据笔者的随机调查得出，约有百分之七十三的在校大学生认为思想政治理论课程仅仅停留在理论教学阶段，显得十分生硬、枯燥，仅仅是用理论讲解理论，与现实的衔接度不高。将高校思想政治理论课程与创业教育进行有机融合，有利于将社会实际有机注入思想政治理论当中，使当代大学生更好地理解思想政治理论与社会实际，更好地发挥好思想政治理论与创业教育的作用。

1.2高校思想政治理论教育与创业教育有效融合有利于将创业精神传播到所有大学生当中

创新创业教育不仅仅是针对创业者和对创业有想法的人的，并不是简单地教授创业知识的，更为重要的是，它能够让大学生潜移默化地接受到创新创业的教育，树立创业精神。在笔者看来，创业精神主要可以概括为：激情、积极性、适应性、领导力和雄心壮志。创业教育能够活跃人们的思维，为自己以后的职业发展奠定一个基础，即使将来没有创业，但是接受到了创业教育，树立了创新创业意识，可以使当代大学生养成独立思考和提高团队管理等方面的能力，促进其全面发展。

西方很多国家并没有将创业教育定义为创业者的创业教育，并不是专门为富家子弟或者是学习商业类的学生所设立的，而应该是面向全社会的、全体在校大学生的基础性教育。而反观我国，虽然教育部要求所有高校在2016年都要开设创新创业课程，但是，部分高校并没有将此当作一个教学工作重点，仍只是停留在选修等方面，重视程度不高，能够真正接受到创业教育的大学生还是不多。而将创业教育与具有权威性的、具有充足课时的思想政治理论课程进行有效的融合有利于将创业教育覆盖全体大学生，发挥其他的课程远远不能发挥的作用。

2高校思想政治理论教育与创业教育有效融合的途径

2.1以大学生职业生涯规划等课程为载体，深化思想政治理论教育

各大高校几乎都有开设职业生涯规划课程，而其主要内容也有对于时事的研究，也有对大学生进行择业（包括就业、创业等）观的教育。要充分利用大学生职业生涯规划等课程，深挖其中包含的思想政治理论的因子，将“立德树人”的理念有机贯穿其中，将思想政治理论教育摆在突出位置，让大学生树立正确的理想信念、道德品质，并满足其日常生活、学习、工作等各方面的要求，让其切实感受并深刻领悟到思想政治理论教育的无处不在及其重大意义。

在大学生职业生涯规划等课程上，通过对大学生的思想政治理论教育，使其更好地理解社会现状，更为坚定自己的理想目标。同时，可以通过职业生涯规划，将个人与社会更好地联系起来，将个人理想与社会发展相联系，为中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献出自己的一份力量。而創业教育与“中国梦”的内涵有着价值上的相同之处，将“中国梦”融入创业教育，发挥创业教育的思想政治理论教育的价值，这也是为了国家与民族的发展需要，将个人与国家有机结合。

2.2深挖高校思想政治理论课程当中的创新创业教育资源

目前，高校的思想政治理论课程主要有四门，也就是：《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《大学生思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》和《中国近现代史纲要》。虽然看起来与创业教育的关系都不大，但是，如果深挖的话，还是可以看出其中具有不少创新创业教育资源。比如，《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》一课中必然涉及到中国现实，可以在教授大学生相关知识的同时将国家发展社会主义市场经济以后的社会现状、党和国家关于创业的一些政策与论述向大家进行介绍，让当代大学生更好的明白社会需要，激发其创业的动机;同时，在讲解马克思主义中国化时，可以将其所涵盖的有关创新的历程，激发大学生的兴趣。在《大学生思想道德修养与法律基础》的教学当中，让大学生了解择业与创业的真正内涵，并在各个思想道德修养的教学当中将创业所需的意识与素养进行细致的讲解，在法律基础的教学中让大学生了解有关择业创业的法律法规。在《马克思主义基本原理》当中注重对大学生的辩证思维与创新思维的训练，以及对于经济问题的简单分析。在《中国近现代史纲要》中可以突出在逆境中如何坚持理想信念，不断摸索，向前发展，不能封闭自我，否则就会落后于时代与社会，为其所抛弃。

2.3在创新创业的实践当中打造思政教育的课堂

仅仅利用传统教学法向大学生进行教育是远远不够的，即使是创业教育也会显得很生硬。而在党和政府的提倡下，“大众创业，万众创新”成为社会的热门讨论话题，越来越多的大学生纷纷参与其中，勇于探索，进行创业，比如积极参加大学生创业大赛、大学生创新创业训练计划项目等。这些大赛促使大学生立足于社会现实，通过自己对社会实际的研究与反思，为社会的某个实际问题提出自己的看法与研究思路，为社会也提供了新的解决问题的途径。

当然，不仅仅是提倡大学生参加一些有关创业的项目与比赛，同时也可以在思想政治理论课程的教学过程当中带领大学生参加一些实地观摩与社会实践活动，也可以建立一个实践教学基地，让大学生在实地感触的基础上更好地理解课堂上老师所教授的内容。

2.4利用各种渠道与途径加强宣传

除了以上谈到的三种方法，还可以利用各种各样的渠道加强对思想政治理论教育和创业教育的融合宣传，让当代大学生明白这两者的联系是十分紧密的，对于大学生自身也是十分有用的。无论是何种宣传途径，都应该把握住当代大学生的兴趣点之所在，而不是简单的贴一张海报，应该要通过大学生喜闻乐见的途径与方式进行有效的宣传。比如，可以结合不同学院、不同专业、不同个性、不同兴趣的大学生的特点进行区别宣传，繁荣校园文化，利用讲座、团辅、辩论赛、知识竞赛等活动，让大学生在潜移默化中领悟其中的重要意义与作用，充分体现在思想政治理论教育与创业教育有效融合当中学生的主体地位，让其更为客观、理智地看待这两种教育，激发其主动参与的积极性。

3高校思想政治理论教育与创业教育有效融合以后的预期效果

（1）对于高校思想政治理论课程而言，高校思想政治理论教育与创业教育有效融合能有效地提高其吸引力、时效性与实用性

现阶段，高校思想政治理论课程虽然得到党和政府、主流社会的认可，认为它的作用是不可替代的。但是，由于我国社会主义市场经济的不断向前发展，物质至上的观点相较而言十分泛滥，大行其道，使得部分大学生对于高校思想政治理论课程对于自身的重要意义不屑一顾，认为这只是一种枯燥的学问，甚至有的教师也抱有这种观点，在教学过程当中显得十分随意。这对于高校思想政治理论课程而言很难真正发挥其应有的作用。而将校思想政治理论教育与创业教育有效的融合，将会使思想政治理论的作用显示出来，将其与社会现实相联系，增强思想政治理论的实用性與现实性，有利于大学生更好的接受。

（2）对于创业教育而言，高校思想政治理论教育与创业教育有效融合能有效地提高其普及性

在前面笔者谈到，创新创业教育并不仅仅是针对创业者和对创业有想法的人的，并不是教授创业知识的，更为重要的是，它能够让大学生潜移默化地接受到创新创业的教育，树立创业精神，创业教育的重点并不是让接受到该教育的大学生立刻去创业，而是让大学生能够梳理相关意识，在日后的学习、工作、生活当中能够有效的利用所学知识妥善地解决问题。但是，仍有部分教师与大学生对于创业教育嗤之以鼻，认为只要不去创业就根本没有必要去学习这些“无用”的知识，接受这“无用”的教育。高校思想政治理论教育与创业教育进行有效的融合能够让所有的大学生都能够有机会接触到创业教育，并且激发大学生的创业意识与创业素质，在“润物细无声”之中培养大学生的开拓进取精神和发现问题的能力。

（3）对于学科建设而言，高校思想政治理论教育与创业教育有效融合能为学科间的融合渗透提供借鉴，通过有效有利的探索，有利于形成学科教学新模式，同时形成内容丰富、涉及面广的创业及其他教育课程体系。

4结语

当前党和政府认识到了思想政治理论教育与创业教育的重要意义，并探索将其向大学生进行有效地传播与教学。但是，因为经济社会发展、高校教育课程仍处于探索期、人们的思想水平还未得到较大的提高等各方面的原因的限制下，思想政治理论教育与创业教育仍不理想。基于此，笔者试图从另一个角度出发，探索将高校思想政治理论教育与创业教育进行融合的有效途径，希望能够为思想政治理论教育与创业教育的有效传播提供一个新的合理的思路。总之，两者对于当代大学生的意义都是不可忽视的，而将有关课程上好，让大学生真正的接受，目前仍是任重而道远。