浅谈学校政工人员的自身修养与工作艺术

李明均

摘 要：随着我国教育事业的不断发展，政工工作逐渐成为学校工作的重点，由此对于政工人员的自身修养与工作艺术提出了新的要求。学校政工人员主要负责对教职工开展思政工作与学校的党风廉政工作，其自身修养与工作艺术的高低决定着学校的师德政治环境的好坏。基于此点，本文就目前对学校政工人员提出的新要求进行探究，明确具备自身修养与开展工作艺术的重要性，以供大家参考。

关键词：学校 政工人员 自身修养 工作艺术

在习近平主席对各类政工提出新要求的背景下，学校作为社会主义建设的重要场地，政工队伍的建设显得尤其重要。因此，在学校政工队伍的建设过程中融入民主、道德、科学、教育等因素，重点培养政工人员所要具备的自身修养与工作艺术，能更好地帮助师生树立正确的价值观、人生观与世界观。

一、学校政工人员所需具备的自身修养

（一）坚实的政治理念

政工人员是否具有坚实的政治理念体现在面对复杂混乱的政治局势与诱惑力强的经济形势时能依旧坚守自己的初心。最近由《大江东去》所改编的热播剧《大江大河》所刻画的在权利与利益的面前逐渐迷失自我的宋运辉形象，致使他迷失的根本原因在于没有坚实的政治理念[1]。尽管学校的政工人员所拥有的权力较小，但其觉悟较低与意志不定的人员会严重阻碍学校的思想政治工作。因此，学校的政工人员需要拥有坚实的政治理念去规范自身的行为品质，在学校工作中秉持着“全心全意为人民服务”的宗旨去进行学校的思政工作，同时对师生开展思政工作时，也需要将坚实的政治理念传递下去，以此夯实政治理念，坚定自身未来的发展道路。

（二）深厚的文化内涵

学校的政工人员必须具备深厚的文化内涵与广博的知识储备，才能给师生以一种感召力，进一步提升政工人员的自身修养。除了具有坚实的政治思想与思政理论之外，还需要时刻关注时事的政治动向与政治建设工作，掌握熟练的现代化技术。政工人员只有不断提高自身的知识储备与人生阅历，才能提升自身的文化素养，进而更好地开展学校的思政工作。

（三）良好的道德修养

道德修养的高低主要体现在学校政工人员在开展思政工作时所呈现的觉悟程度与基本观点，因此作为学校的政工人员需要具备良好的道德修养，才能使人信服。除此之外，还需要拥有较强的政治觉悟、正确的政治观点以及坚实的政治信仰，才能真正树立出良好的政治领导形象，获得师生的广泛支持。相反，对于心怀不轨、道德败坏的政工人员而言，需要及时进行根除，否则会阻碍学校的思政工作发展。

二、学校政工人员所需形成的工作艺术

（一）以身作则，起到带头作用

政工人员是学校思政工作的领头羊，也是师德教育中的榜樣。首先，思政工作中保持自身的党性，以身作则，率先垂范，时刻牢记自身政工人员的身份，保证思想的纯正性，时刻从学校的利益与师生角度出发，杜绝为自身的利益与名誉而产生的腐败与功利心现象，做到工作中的公正、公平[2]。其次，目前一些政工人员存在贪污腐败的事件，因此政工人员需要时刻用这些事件去警醒自己，保持清正廉洁，在校园思政工作中，管住自身的手脚，拥有廉政的信念，去杜绝贪污腐败事件的发生。最后，政工人员全心全意投入学校的思政工作，用高标准严格要求自己，认真专注于学校的思想建设，在学校的思政工作中起到带头表率的作用，进而提升学校的整体水平。

（二）平易近人，具有艺术沟通能力

学校政工人员开展思政工作的主要对象是教师，而教师是一群教书育人的知识分子。由此，学校政工人员在开展思政工作时，需要以平易近人的形象去与教室进行沟通，用真挚的感情与诚恳的态度去引导教师自觉接受党的思想教育，充分发挥教书育人的精神，为党的教育事业而奉献。除此之外，政工人员需要重视自身的交往能力，协调各方面的人际关系，以情会友，而不是以领导的身份去对待教师，与教师之间保持良好的沟通，共同创设良好的工作氛围，能进一步提升政工人员自身的形象气质。在面对意见分歧时，保持一颗批判借鉴、谦虚接纳的心，充分考虑他人的意见，及时与存在错误思想的教师沟通，以德、以理服人，充分发挥沟通的作用。最后，政工人员还要从工作、生活、思想等方面对教师进行关注、关心，以此获得教师对政工人员的信服与支持，更好地推动思政工作的开展。

（三）创新思维，落实创新措施

学校是创新教育的最佳途径，而一味追求升学率只会让教师与学生产生内心的抵触，因此，政工人员需要具有创新的思维，不仅仅在管理工作方面的创新，更要积极在思政工作中加入对教师创新教育思想的培养，发挥教师创新教育的功能。每个时代学生所具有的特性不同[3]，政工人员需要及时跟上时代发展的潮流，具备丰富的创新能力，不断提高对新事物的接受能力，还可以深入学生内部，去了解学生的创新想法，将其融入思政工作的开展中，使得思政工作更符合校园的实际情况，进一步提升师生对思政工作的认识与理解。

三、结语

综上所述，作为新时代的校园政工人员需要从坚实的政治理念、深厚的文化内涵与良好的道德品质等方面去提升自身的修养水平，通过以身作则的榜样作用、建立平易近人的形象与发挥创新思维的途径来形成校园思想政治教育的工作艺术。只有不断提升学校政工人员的自身修养水平与工作艺术，才能更好地推动校园思政工作的开展，以一种良好的政治姿态去推动校园整体的发展。

参考文献

[1]薛毅.浅谈如何提高政工师的自身修养水平[J].经济师，2018.

[2]薛毅.浅谈如何提高政工师的自身修养水平[J].经济师，2018（4）.

[3]毛炜.论学校政工人员的自身修养与工作艺术[J].管理观察，2017（16）.