关于优化校园足球实践活动发展策略分析

程旭

摘  要：足球运动不仅是一项国际化运动项目，也是体育文明的象征之一。推动我国足球事业发展以及提升足球运动实力应从校园足球抓起。足球运动作为我国体育运动项目的一大软肋，究其原因是我国不具备良好的足球运动环境和氛围，足球运动人才主要依靠体校等专业机构来培养，对于校园足球运动实践活动不够重视。文章基于此，以校园足球实践活动的开展为研究对象，对优化其发展的策略进行了分析。

关键词：校园足球  实践活动  优化策略

中图分类号：G8                                      文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2019）03（b）-0133-02

足球运动一直以来都是我国体育运动中的一大软肋，不管是在世界奥运会中，还是在世界杯中，我国国旗的影子都很少出现。但是欧美国家却非常重视足球运动，并将足球运动作为体育运动的重点项目之一。随着文化的全球化，我国也开始逐渐重视起足球运动，2009年，国家体育总局联合国家教育局开展了“全国青少年校园足球活动”，以此来吸引我国全体人民，尤其是青少年积极参与到足球运动中来，进而推动我国足球事业的发展。

校园足球是指将足球文化、技能和训练等足球内容融入到教学中，通过校园足球实践活动培养学生的足球兴趣，让学生在足球运动的过程中强身健体、锻炼意志品质以及培养团队合作精神等。另外校园足球实践活动的开展还可以为国家培养和选拔出优秀的足球储备人才。

1  校园足球实践活动开展的优化策略分析

1.1 制定合理的校园足球实践活动方案

首先，校园领导要认清足球实践活动与文化课学习相辅相成的关系，重视足球实践活动的重要性，禁止文化课挤占校园足球实践课或体育课的时间。然后足球领导小组认真制定体育课教学和课外体育活动等校园足球实践活动的方案，采用多样化的足球教学方式，将体育课、课外体育锻炼以及课余训练纳入到校园足球实践活动中去。课程设置应每周有至少一次足球活动为主的体育课，有至少3次足球课外活动以及不同种类的足球选修课。

1.2 建立和完善校园足球实践活动的竞赛体系

建立健全市、区、校级体育竞赛体系，将校园足球竞赛作为体育竞赛的重点项目之一。为了提高校园足球的水平，全面开展和宣传校内足球竞赛、校际足球联赛和选拔赛。原则上，每年举办一场大型的校园足球联赛，班级邀请赛以及联合不同地区单位举办对抗赛，对排名前三的队伍进行奖励，颁发奖杯和奖状，对于足球进球最多的学生颁发“最佳射手”奖杯。并且张贴优秀足球团队和球员的照片和信息，让全体师生了解受表彰的足球团队和球员。

对于有足球场地设施条件，以校园足球为特色的学校每年可以组织一些足球竞赛交流活动，比如年级足球比赛、班级足球比赛和校际邀请赛等竞赛。建立健全足球竞赛监督制度，宣传公平、安全和文明竞赛的观念，要求教练员和球员严格遵守比赛的规章制度，以及裁判员公正执法。使学生从足球比赛中获得更多的乐趣、提高足球运动水平以及学习道德规范和适应社会规则等。

1.3 加大校园足球实践活动的软硬件设施建设

足球场地建设是校园足球实践活动的开展的基础，首先，学校应合理地规划和拓展足球实践活动的空间，建设多样化的球门，三人制球门、五人制球门以及七人制球门，配备足量的足球和球网等装备。其次，足球师资力量的配备对于指导校园足球实践活动也非常关键。学校在开展校园足球实践活动指导工作中，应采用多渠道配备足球师资、专兼结合。学校积极支持和鼓励普通体育教师通过参加各类研修培训成为优秀的足球教师，鼓励有足球兴趣和特长的其他学科的教师兼职足球教学工作，加大对学校专职足球教师的校园足球实践活动教练员培训和讲师培训，加大对其他体育教师进行校园足球实践活动的指导员培训。同时，选派优秀的校园足球实践活动参与者参加省、国家足球组织和指导培训。最后，在学校年度教育工作表彰中特别设立体育专项奖励，以此来表彰各种足球比赛中获奖的优秀团队以及先进个人等，进而激励教师更加积极地参与校园足球实践活动的工作中去，促进学校形成一流的校园足球实践活动局面。

1.4 优化校园足球实践活动教学方式

当今飞速发展的社会形势，不仅对文化课教学提出更大的挑战，也要求体育课程不断地创新和改革。其中，校园足球实践活动教学也不例外，要求教师在进行足球教学任务时，注意正确引导学生的思想是前提，在校园足球实践活动指导过程中向学生灌输不怕苦、不怕累以及勇于克服各种困难的体育精神。同时学校严格把关体育教师或专职足球教师的足球教学质量，鼓励其用创新的教学理念和方式对校园足球实践活动的教学内容和教学方式进行不断改进。其次运用学校的教学评价系统来严格要求学生和教师，从而保证校园足球实践活动教学任务的高质量完成，进而促進校园足球实践活动向良好的方向发展。

1.5 强调足球文化学习对校园足球实践活动开展的重要性

足球是一项包含排兵布阵以及攻防转换的运动。除了足球比赛胜负所负载的内容之外，关于足球的深厚文化内涵也值得我们重视。因此，学校应充分利用课余时间和雨天体育课时间通过讲故事或举例子的方式向学生普及足球文化知识。比如开展校园足球教学的工作者可以依赖学生对某些知名足球运动员的崇拜之前来开展足球文化知识教学工作。通过举一些著名足球运动员的案例来强调文化学习对于足球运动的重要性。比如，葡萄牙著名的足球运动员C罗在2015—2016年西班牙足球甲级联赛第二回合过程中冷静的表现，显示了职业足球运动员的成熟以及较高的文化素养。在C罗发任意球的时候，即使面对客场球童故意拖时间，捡起球却不给他，也能很好地控制自己的情绪，不做任何过激违规的举动，保证后面正常的发挥。

另外，学校还可以从其他方面来引导学生了解足球运动文化。比如开展足球运动相关的讲座，响应国家关于足球的政策，充分利用各种可用的资源开展校园足球实践活动，组织足球比赛，从而激发学生对足球的兴趣和积极性，增加足球运动员间的凝聚力以及活跃校园足球实践活动的氛围。

2  结语

为了保证校园足球实践活动有效地开展，我们应从多方面不断地优化发展策略。既要制定合理的校园足球实践活动方案，也要建立和完善校园足球实践活动的竞赛体系、加大校园足球实践活动的软硬件设施建设、优化校园足球实践活动教学方式以及强调足球文化学习对校园足球实践活动开展的重要性。

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