基于问题情境创设在物理教学中的运用分析

摘 要：随着社会的不断进步，我国变得越来越强大，经济水平也有了大幅度的提升，人们的生活质量也变得越来越好。2010年，我国的GDP成功地超越了日本成了世界第二大经济体。但是，与世界第一大经济体比起来我国与其相差甚远。为了讓我国的GDP能够更加的接近美国的GDP我国仍然还需要做出更多的努力。加速发展最重要的一步就是加强教育事业的发展，为祖国的发展提供更多的优秀的人才。其中有一门科目——物理是从初中就开始接触的，俗话说：学好数理化，走遍全天下。这足以看出物理的重要性。但是要想让学生学好物理不仅是一件令老师头疼的事也是一件让学生自己感到忧虑的事。若将问题情境创设应用到高中物理教学中，是不是会有效果。接下来，本文将从物理的重要性、问题情境创设在物理教学中的影响等进行具体的分析。

关键词：物理教学;问题情境创设;高中

在十九大报告会上，习近平总书记曾指出：要加强我国教育事业的发展，尤其是偏远山区的教育。只有教育事业强大了，国家才会更加强大。现代是一个科学技术非常发达的社会，物理学在生活中的应用也非常的广泛，现在很多战斗在科学技术最前沿的人的物理都非常的棒。对于理科生来说，物理是他们必学的一门课程，如果在刚接触物理的时候他们就能学好物理，那么对于以后学习更难的物理有非常重要的影响。在传统的物理教学中，由于物理相比于其他的学科理解起来更加的困难，再加上传统物理教学的无聊，这在很大程度上降低学生学习的积极性。问题情境创设则对于高中们学习物理相对于传统的物理教学有更多的优势。

一、 学好物理的重要性

问题情境给人一种非常直观的感觉，那就是它能够更好地帮助学生理解物理知识，并且还能调动他们学习物理的积极性。让学生理解运动，增强了对物理知识的记忆，有利于为以后的物理学习奠定一个坚实的基础。现在是一个科学技术非常发达的社会，很多的教学设备都已经换成了电子的。所以，教师在进行物理教学的时候，还可以利用投影仪等多媒体设备给同学们播放与本节课学习的内容相关的视频，让同学们通过想象将自己置身其中，感受物理的魅力。物理是一门很重要的学科，科学技术的发展需要应用到大量的物理知识。有了牛顿、奥斯特等物理学家的贡献，才有现在的人造卫星登月、电磁继电器等，要想让社会得到更好的发展、科学技术更发达，学好物理是一件非常有必要的事。

二、 问题情境创设在物理教学中的影响

相对于传统物理教学模式来说，问题情境创设简约模式有更多的优势，更受物理教师的欢迎。首先，它可以开拓学生的思维，提升他们独立思考能力。要学好物理就要培养学生的思维能力、创新能力。对于高中生来说，他们的认知还不能和教材上所设置的问题达到同一个水平，所以，在问题情境创设的过程中在很大程度上能够提出问题让同学们自己思考。然后，就是可以提升同学们学习物理的兴趣。对于学生们来说，对物理真正感兴趣的人很少，大部分学生都是因为课程要求所以必须学，没有兴趣导致他们在学习的过程中非常的痛苦。有一句话说得好：兴趣是最好的老师，只要有了兴趣，才能让他们自觉地去学习并理解物理。而在问题情境创设过程中，同学们通过自己的思考、与同学的讨论得出了结果，会让他们得到一种快感，这会让他们觉得物理很有趣，从而提高了学习物理的积极性。最后、就是能够改善课堂的学习氛围。提升了同学们学习物理的热情，这时他们与老师的互动就会增加，然后会从自己的角度去思考一个问题，并与同学以及老师的想法进行比较谁的更合理。这会让整个课堂变得更加有活力。

三、 结语

将问题情境创设应用于物理教学中无论是对初中生还是高中学习物理都有非常大的帮助，它不仅能够刺激学生的思维、激发他们学习物理的兴趣让他们发现物理的乐趣。这在很大程度上弥补了传统“一刀切”的教学方式的很多不足之处。问题情境创设主要是根据物理教学的内容，创设适合于学生学习的环境，让他们在学习的过程中更加的放松，这样更有助于打开他们的思维。要想让问题情境创设在物理教学中发挥其效果也不是一件容易的事情。在此之前需要做的准备工作也比较复杂，需要根据与实际的情况有机地结合在一起运用，例如：第一步要做的就是了解班上学生学习的特征，至于根据同学们的特征制定出一个合理的问题情境其效果才会最好。

参考文献：

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[2]张桂英.注重自主学习 增强创新能力——试议高中物理教学中自主创新能力的培养[J].启迪与智慧（教育），2013（11）.

[3]夏中理.情境教学模式在初中物理教学中的实施策略[J].青少年日记（教育教学研究），2014（10）.

作者简介：

伍平东，四川省宜宾市，四川省长宁县中学校。