成长，让生命飞翔

顾新红

这是一个关于成长与爱的故事。清晨，宁静的海面，粼粼微波中闪耀着初升太阳的金色光芒。阳光下，渔夫在下饵捕鱼，成千上万只海鸥飞来，东躲西闪争抢一点早饭。这样的场景每天都在上演，一切看起来都那么自然，那么顺理成章。海鸥的日子或许本就该这样平淡而真实。而只有一只名叫乔纳森的海鸥远离群鸥、海岸和渔船，在远处独自练习飞翔。因为他觉得“在码头和渔船周围与群鸥一起尖叫、盘旋，争抢小鱼小虾或者面包渣”这样的日子太没意思了！乔纳森的飞行技艺日渐高超，然而鸥群无法接受他这种特立独行的个性，他被流放了。离群索居的乔纳森没有放弃自由高飞的梦想，他继续练习并终于进入了飞行家的天堂。他在那里和一群有着同样梦想和信念的同伴一起深入练习。乔纳森在长老吉昂的指导和鼓励下达到了飞翔的完美境界，但他并未就此止步，而是去研究生命与爱的真义。乔纳森对爱和生命有了自己的理解，决定返回鸥群，帮助和自己一样的“异类”，去传承和坚守内心的慈悲和爱。

我在很多老师身上，看到了群鸥的影子，他们只是把教书当成谋生的手段，在专业成长上并没有什么追求，甚至对那些锐意进取、勇于创新的同行感到费解和排挤。他们早给自己设了限，给身心上了锁，从不去想自己也可以飞翔，也可以改变，也可以长成完美的样子。

“飞翔怎能只是拍拍翅膀，从一个地方扑扇到另一个地方？蚊子才那样！”是的，飞翔不是一种行动的技术，而是一种隐喻，是对更高生命目标的追求，是最美的成长姿态。

成长，是一种梦想坚守

海鸥乔纳森热爱飞翔，胜过一切！他为了飞翔，饱受饥饿、疲劳的折磨，经受父母施加的压力，历经伤痛、失败的打击，更遭遇了群鸥的嘲笑、鄙视和驱逐。但他没有放弃梦想，即使流落到孤岛上，依然坚持练习飞翔。而现在的教师，还有多少心存梦想？还有多少为初心坚守？很多教师只为眼前的那点考分而苦苦抢时间，消耗体能和激情，分数就是维系他们工作动力的唯一源泉。其实，每个老师都可以有一个“飞翔”的梦想，去苦练基本功，去改变课堂模式，去提升业务素养，去改变为生存而工作的状态。从普通教师到骨干教师，从骨干教师到名教师、特级教师，甚至到教育家，只要我们愿意坚守飞翔的梦想，并不懈努力，就能达到这些目标。

成长，是一种自我超越

“能胜强敌者，先自胜者也。”乔纳森一次次挑战飞翔的速度、高度和技巧，因为他坚信：“我们可以改变无知的状态，可以发掘自己与生俱来的优势、才智和技能。”吉昂长老教给乔纳森的秘诀就是：“不要再认为自己囿于一个42英寸宽翼幅的有限身体，也不要再以为自己的飞翔无法超出既定的航线。关键是懂得自身的天赋像未被写下的数字一样完美，可以让你在转瞬之间超越时空，无远弗届。”不设限就不受困，就能实现超越。有的教师觉得自己把学生看好，不出安全事故就是完成任务了;有的认为自己上好课，教的班级考试达到平均水平就万事大吉了;有的觉得评上了骨干教师、学科带头人就已经是功德圆满，无欲无求了。如此，事业无发展，成长的只是年龄。

其实，教师只要不给自己设限，不断去探索，去学习，去实践，就一定能实现自我超越。教无定法，但一定能找到最好的办法;艺无止境，但一定能无限接近完美;道非常道，但求道的过程未尝不是最好的修行。

成长，是一种哲学思考

乔纳森从未停止思考，他思考生命的轮回与价值：“我们要历经多少轮回才能领悟，生命除了吃饭、打架和争权，还有更重要的事情……如果在这一世什么都没有学到，那么来世只会遭遇同样的极限和铅锤般的重担。”通过思考，他领悟到：“征服了空间，我们就拥有了‘此地;征服了时间，我们就拥有了‘此时。”通过思考，他明白了：“天堂不是一个地点，也不是一段时间，天堂是完美的状态。”教育是创造的艺术，教师更需要思考教育的意义，去领悟“教师的价值不只是教学生识字、读书和答题，而是完成生命能量的传递，完成文化的传播，完成文明的传承”，这样就将不再自卑，不再对工作感到失望。在思考中，教师实现与自己的友好相处，完成爱的传递，从而让自己的生命无限接近完美与和谐。

成长，是一种生命回归

最有价值的成长，不是个人获得多少荣誉，而是能回归初心，回到梦开始的地方。乔纳森在飞行家的天堂里掌握了一套自由翱翔的完美理念，终于能够在过去和未来之间穿行，而此时他却常常心潮起伏，思念故乡。他毅然飞回了那个曾經让他孤独、受羞辱的地方，在那里遇到了一只因向往自由而同样被驱逐的海鸥福来奇。“乔纳森是位天生的导师，他奉献爱的独特方式，就是把自己所领悟的真理，传授给另一位向往真理的海鸥。”乔纳森帮助了福来奇，并且他们和志同道合的海鸥一起去帮助整个海鸥家族。

教师中也有不少像乔纳森一样的人，他们有梦想，有追求，有成就。但是，成长不等同于成功和成就，而在于回归，回归初心。所以，很多名师、特级教师、教育专家愿意坚守教学一线，愿意重返课堂，愿意成立“名师工作室”，去帮助更多的学生和年轻教师成长，这何尝不是成长的更高境界？即使是普通教师，只要尽己所能，竭尽全力去爱学生，引领和陪伴学生成长，这也是一种美丽的生长。

坚守、超越、思考、回归，乔纳森实现了生命的一次次飞翔和腾跃。作为教师，请相信：真正的海鸥乔纳森就活在我们心中！只要我们坚守梦想，不断超越，努力成长，我们的心灵深处就能生出羽翼，让生命快乐飞翔！

（作者单位：江苏省如东县宾山小学）

责任编辑 万永勇

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