思维导图在初中化学酸碱盐中的教学设计探析

摘 要：初中阶段所学习的化学知识，是最为基础的内容。作为化学课程中的重要组成部分，酸碱盐的学习给学生们带来了一定的难度。酸碱盐的种类非常复杂，而且发生化学反应的现象也多种多样。为了提高初中化学酸碱盐的教学效率，在实际教学中引入了思维导图。本文主要对思维导图在初中化学酸碱盐中的教学设计展开探讨。

关键词：思维导图;初中化学;酸碱盐;教学设计

一、 引言

思维导图是一种图形与文字结合的工具，该工具的使用，主要是将人们的思维进行整理，以此来给人们更加清晰直观地展现出需要表达的内容。随着社会的不断进步，人们逐渐将思维导图应用在各个行业领域当中，在思维导图的协助下，人们实现了对更多行业知识内容的学习，给社会带来了很大的进步。在学习初中化学酸碱盐的过程中，由于酸碱盐的种类非常丰富，会给学生们的记忆带来一定的困难。在初中化学酸碱盐课程当中应用思维导图，能够更加清晰地给学生们展现出化学知识的结构类型，提升化学课程的教学效率。

二、 思维导图在初中化学酸碱盐新课导入环节中的应用

思维导图在初中化学酸碱盐新课导入环节当中的应用，起到了对学生们的指导作用，在思维导图的清晰描述和认识下，学生们就能够了解到化学酸碱盐的基本知识概念与内容组成，让学生们在学习这段知识内容的时候，有着更加清晰的思维认知，对学生们在学习的过程中，能够起到一定的引导作用。

比如，在最开始学习酸碱盐中《常见的酸和碱》的时候，学生们对酸碱盐的还缺乏一定的认识，老师应当借助思维导图给学生们讲述酸碱盐的基本概念和特征，让学生们对它们的性质和区别有一个明显的了解，从而为学生们在后期区分酸碱盐这几类物质的时候，能够做好一定的准备，思维导图如下图1所示：

图1 酸碱盐的形成

三、 思维导图在授课环节中的应用

在学习化学酸碱盐的时候，课堂教学环节所使用的思维导图，可以给学生们构建更加完整的知识框架，对所需要学习的课程内容进行统计和整理，让学生们能够清晰地看到这些知识点之间的联系和区别。同时，也可以给学生们展现出酸碱盐之间发生不同化学反应的具体状况，还能够培养学生们养成良好的思维方式。

比如说，老师带领学生们学习酸与碱之间发生的化学反应的相关实验，为了给学生们清晰地展现出实验的具体流程，以及各种可能出现的实验现象，老师都可以借助思维导图来给学生们进行讲解，让学生们更加直观地在思维导图的带领下，来有效地学习和理解化学实验的流程。

再比如，在课程的最后总结相关的知识内容和特点，也可以借助思维导图来完成，以此来加深学生们对酸碱盐知识的深入理解。酸碱之间发生化学反应，主要的生成物为盐和水，那么，根据酸和碱之间的化学反应的原理，就可以认识到盐这种化合物的来源。

图2

四、 化学酸碱盐课程复习中对思维导图的应用

对于初中化学所学习酸碱盐课程的复习，主要是来考验学生们是否对所学习的知识有更加深刻的理解和记忆，各种酸碱盐之间的结构和联系的认识，也可以通过思维导图来绘制出来。在绘制思维导图的过程中，也是人对知识的一个回顾与整理的过程，只有自身形成一定的知识框架，才能够使用思维导图将初中化学酸碱盐包含的内容绘制出来。

那么，在知识复习阶段，老师可以让学生们自己使用思维导图，在他们自身认识的基础上，来对所学习的酸碱盐的内容进行绘制。在此教学过程中，主要体现了学生们的主体地位，老师要结合学生们的表现状况，对学生们进行指导，让学生们能够更好地应用思维导图，将他们自己所学习和认识的酸碱盐知识结构的框架体系展示出来。学生们在绘制思维导图的过程，也是对化学知识的复习过程，思维导图的绘制，让学生们对化学知识的认识更加清晰，使他们在自己的脑海中形成明确的知识框架结构，有助于学生们充分地掌握化学中的酸碱盐知识内容。最后，老师还要对学生们的表现状况进行科学的评价，不断地鼓励学生们，让他们树立对化学知识的学习信心，推动初中化学教学效率的提升。

五、 结束语

综上所述，思维导图在实际教学中的应用，给学生们的学习状况带来了很大的改善。对于初中化学酸碱盐的学习，思维导图能够更加清晰明了地带领学生们认识这些内容，同时，也改善了学生们的思维方式，在教学中发挥着巨大的价值。因此，老师们使用思维导图展开教学设计的时候，应当充分结合初中学生们的学习状况，以及初中化學酸碱盐的内容，为学生们展现更加丰富的化学知识，提高学生们学习化学的能力，为教学的发展做出一定的贡献。

参考文献：

[1]付晨.基于思维导图的初三化学酸碱盐的教学设计[D].天津：天津师范大学，2016.

[2]徐俊锋.思维导图在初中化学“初识酸和碱”单元教学中的应用[D].上海：上海师范大学，2017.

作者简介：

黄婷，江西省抚州市，江西省抚州市实验学校。