逐梦乡村 爱洒杏坛

■何丽华

个人简介

何丽华，江苏省常州市金坛区西岗中学校长。曾获江苏省教学成果评比、优质课评比、基本功大赛一等奖，多次获得市、区级“一功一课”比赛一等奖；被评为常州市学科带头人；在国家级、省级期刊发表论文数篇；主持多项省、市级课题研究。

成长之路

2000年，从师范院校毕业的我走进了我的母校——常州市金坛区白塔中学，从此扎根农村教育18年。平凡的我就像璀璨天幕上一颗闪烁的小星星，在不起眼的角落里静静发光，默默运行。不管外界风景如何变幻，我始终如一地践行“学高为师，身正为范”精神；不管世事如何艰难，我一如既往把爱浸润在学生心灵深处。

“合格”梦——在“阅读”和“解题”中寻根

从象牙塔走上三尺讲台，我既没有远大的理想，也没有宏大的抱负，只想做一名普普通通的合格的数学教师，把课上好，把作业批改好，把学生教好……因此，除了日常的教学工作，我将工作之余的大量时间用来进行专业提升。

首先就是进行专业阅读。工作以来，我一直订阅数本专业杂志，至今没有间断。除此之外，我还阅读了《古今数学思想》《数学方法引论》等40多部专业理论书籍。从杂志到专著，这些都成为我桌边、枕边随手可取之物。在阅读中，我看到了理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母和一片和谐向上的爱的海洋。

除去阅读，我将剩余时间用于钻研好题和每年各地的中考题，从解题中找规律，从规律中找发现，从发现中提升自我。解题是教师的基本功。从学生时代起，作为一名数学课代表，我就对解题充满极大的兴趣。成为一名数学教师后，我更希望自己成为一名解题“高手”。一次偶然的机会，当读到《怎样解题》中关于“元认知”的内容时，我豁然开朗：解题者对于自己所从事的活动，包括做什么（what），为什么要这样做（why），做了以后又取得了什么样的效果（how），始终具有清醒的自我意识，并能及时作出必要的评价与调整。这不正是我当下在工作中所需要具备的“元认知”吗？这次“邂逅”为我今后的教学发展打开了一扇窗，在这扇窗中，我看见了在今后的教学工作中，我只有做一名实实在在的合格的数学教师，才能寻找到数学的根。

“成长”梦——在“实战”和“反思”中追寻

在我工作之初，课件的制作及网络公共资源共享不及现在多元。我除了阅读和解题，还喜欢在课余时间思考如何借助多媒体教学技术提升课堂教学效率。从Autorware，到Flash、几何画板、PPT，在兴趣和追寻中，我结合教材和孩子们思考的难点，制作了一系列课件。在工作第2年，我制作的课件“直线与圆的位置关系”获江苏省中小学基础教学比赛一等奖。课件的制作、多媒体的运用让我在数学教学中如虎添翼。许多需要参加比赛和开课的教师都慕名前来找我帮忙制作课件，而我也乐此不疲。在制作和交流的过程中，我惊叹优秀教师对教材，教学重、难点的精准把握，以及对教学设计的创新。这也不断丰富了我对教材，教学细节，学生的兴趣点、困难点的理解和认知。

在2005年常州市首届信息技术教师基本功比赛中，我这个来自农村中学的信息技术爱好者竟然一路过关斩将直抵决赛，获得了工作以来的第一个基本功竞赛一等奖。但作为非专业学科教师，我虽然杀入前三，却无缘省级比赛。但经过这次比赛，我通过了各级各类比赛的入口。2005年-2017年的13年间，我在市、区级“一功一课”比赛中共获奖21次，其中6次获金坛区一等奖，4次获常州市一等奖；2013年，我获得江苏省基础教育数字化优质资源评比一等奖；2015年，我获得江苏省基本功大赛一等奖、江苏省网络团队教研比赛一等奖；2017年，我获得江苏省评优课一等奖、江苏省教学成果（基础教育类）一等奖。这些荣誉的基石恰是我努力成为“合格教师”过程中的阅读、解题和思考。

随着比赛经验的增多，以及自身思考的增多，在2010年，即工作的第10年，我真正开始进行系统地反思、记录。从《梦在心中 路在脚下》，到《摸索数学教学之路 点亮数学教学之灯》……不知不觉中，我的作品从无到有。而写作，也从我最初对自己的要求，变成我每天必不可少的习惯。办公室、教室、书房、卧室、客厅，都成为我记录反思的地点。反思中我不断思失悟得，点滴积累已有40余万字。结合教学和反思，工作迄今我已在各级报刊发表教学论文近50篇。

“发展”梦——在“研究”和“践行”中探寻

在各种机遇的促成和多位教育专家的指点下，尤其是在2017年江苏省优质课评比的教学实践中，我逐步形成了初中数学单元整体架构的教学特色，同时关注数学教学的生本化指向，形成“整体理解·循序渐进·亦趣亦美”的教学风格。

在前期主持课题的基础上，我申报了江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“核心素养下初中数学单元教学研究”。在研究课题的过程中，我对照教学实践，根据布鲁姆教育目标分类学，开始集中精力研究初中数学的4种课型：单元教学起始课、单元教学精学课、单元教学习题课、单元教学整理课。围绕单元整体架构的教学主张和教学实践，在深入研究与思考后，我撰写论文《单元起始课教学设计的思考与实践》，并发表于《初中生世界》杂志，随后该论文被2018年第8期人大复印报刊资料《初中数学教与学》全文转载。

行是知之始，知是行之成。在反思、论文、课题等研究的基石上，我将目光又聚焦在了课堂，它永远是我灵感的来源，也是我对4种课型不断实践的阵地。2018年9月-12月，我先后受教育部民族教育发展中心、江苏省中小学教学研究室、常州市教师发展中心之邀，开设省、市级公开课7节，同年成立金坛区何丽华名师工作室。在这个充满新鲜血液的集体中，我将以课题“核心素养下初中数学单元教学研究”为研究的切入口，以课堂为践行的阵地，以真心和热心团结和引领青年教师继续追寻教育人生中最靓丽的风景。而2018年，我也离开白塔中学，来到了“三星闪耀、自信传承”的西岗中学，一路走来，一路芬芳，情种乡村，爱洒杏坛！