基于城市建设的大创项目对高校动画专业教学的影响

魏梦茹 王景双

[摘要]随着社会经济的发展，创新创业思想意识的提高，高校动画专业教学也要与时俱进，紧跟时代的脚步发挥人才培养和服务社会的现实使命。基于城市建设类型的高校动画专业大学生创新创业项目就是本着立足专业课程知识的基础上，发挥自身优势，服务社会和地方发展，将高校教育教学真正融入城市规划建设当中，担当起主人翁责任意识，整合社会群体智慧，搭建建设智囊团，激发优秀的管理策略，保证城市建设的有序开展。手机APP在形式发展上也展现出更多的变化和融合，这一趋势也使得动画的发展前景更为广阔。

[关键词]公益APP 专业教学 城市建设 创新创业

1激发爱生活、爱家乡的青年行动

1.1大创项目的搭建

正如爱大连，“爱嘚嘚”公益APP设计项目一样，高校动画专业的大学生在专业学习过程中，不忘初心，不忘家乡，在指导教师的带领下，专为家乡建設研究一款能让使用者自由发表言论，畅谈城市发展方方面面的公共平台。这款APP的概念和涉及的领域比较宽泛，为有想法的人群提供一个能够表达的突破口，让更多热爱家乡的人们聚在一个可以无话不谈的天地里畅所欲言，降低市民与政府部门的距离感。在缜密的布局下，项目组成员细致分工，将市场调研、文献整理、资料收集、成品制作等工作落到实处，保证了项目的顺利进行。

1.2软件平台的设定

软件平台本身操作简单，设计新颖，能够让用户在不同的模块内进行不同的操作，让用户更好的提出对大连具有建设性的意见和想法，表达自己真实的生活感受，说出自己的心声，为大连整个城市的和谐发展，贡献集体智慧。该项目APP中涵盖了城市建设方面的相关模块，如政策法规、道路交通、文化教育、医疗卫生、环境保护、食品安全、公共设施、商业经济、能源发展、公益服务等主要模块;还包括附属模块，如义工义卖、闲置物品置换、困难求助等。

1.3项目自身的创新点

项目研究和涉及的范围包括与整个大连城市发展息息相关及大连市民生活的所有方面，收集整理所有相关意见及想法，整合全民的智慧和力量，为政府提供一个献计献策的大数据平台和人才智库，让政府及时看到或者听到这些问题以及市民们的诉求和建议。整个项目发展目标是要实现未来大连在各个领域的振兴，激活发展潜质，树立良好的文化形象，引领新时代城市发展方向，把握未来城市发展脉搏。

2动画专业教学在大创项目中的实践体现

2.1人才培养目标的体现

动画专业以培养具有国际艺术视野，具有良好的人文与艺术修养，扎实的动画艺术理论基础，掌握前沿的动画技术手段，具有较强的艺术创新和创作实践能力，满足我国动画文创产业对创造性人才的迫切需求，让所学所教服务社会，在实践行动中体现动画专业教学知识。随着新时期动画产业的迅猛发展，培养出优秀的应用型动画人材成为了学校以及各企业之间迫切追求的目标，因此，对于应用型本科动画专业而言，怎样更好的提高学生的创造能力、实践能力以及综合能力，逐步从传统教学中以教师为主转变成以学生为主体成为教学改革当中重要的研究课题。基于城市建设的大创项目就是本着培养创新人才的目标砥砺前行。

2.2专业教学成效的体现

基于城市建设的大创项目检测了动画专业的教学成效，教学服务于城市建设发展、经济发展、形象建设。两者相辅相成，和谐共生。城市规划的建设性意见采集项目的成功也验证了动画专业人才培养方向的正确性。这次大创是服务于城市建设，运用动画专业的知识进行APP整体规划设计，充分发挥动画专业所学所讲与实践相结合，构建多元化的实践课程教学平台人手，依托大创平台进而探索如何改革传统的教学模式，最终提出相应的方案，更好的促进实践教学的实施，为促进应用型本科动画专业的教学总结出宝贵的意见。

3服务城市建设精神对高校师生教学活动的促进

3.1提高青年大学生积极进取精神的培养工作

服务城市建设精神的大创项目是青年大学生为实现中国梦添砖加瓦的重要举措，也是青年大学生实现自身价值的积极探索。鼓励大学生进行大创研究，是激发大学生创新潜能的有效途径，也是青年大学生实现自身价值的重要途径，更是对先辈探索出来的宝贵经验的传承与发展。基于服务城市建设的大创项目是新时期促进国家经济文化发展的内生动力。激发青年大学生的创新意识，有助于大学生确立人生目标，做好职业规划，求真学问、练真本领，同时更是青年大学生积极进取精神的重要体现。

3.2增强青年大学生团结合作意识的教育工作

项目的每一个过程都需要同学的协作与配合。项目确定初期，全体成员科学分工，合理组织资料的查询工作，并一起交流讨论，得到了方方面面的消息，了解了APP相关方面的知识，制订了项目的实施方案。完成项目需要投入大量的时间与精力，需要大家相互配合，尽可能多承担一些工作。同时，团队当中的合作需要我们不断的磨合，学会倾听大家的意见和分享对方的看法，做到尊重每一个组员，成员之间应互相帮助，高效快速的完成当前工作，以便尽快进行下一项工作，大创项目培养学生能够合理安排时间，更加理解协作精神与团队意识的真谛，为提高团结意识、协作意识、个人能力的培养提供了一个宝贵的机会。