论网络电台主持人素质的培养策略

陈靖瑶

摘要：从互联网介入各个媒体的传播工作中以来，广播在这个大潮流中不断摸索前行，开始进行媒介融合。很多新媒体也发现了这一发展趋势，纷纷创建网络电台。广播电台主持人也在网络电台出现后有了更多元化的表现，网络电台的主持人比起传统电台主持人更加平民化，对主持人的定位有了很大的不同。本文对网络电台主持人提出多方面培养策略，以提升网络电台主持人整体素质，完善网络电台节目质量。

关键词：网络电台主持人；培养策略；新媒体

我国的网络电台事业起步较晚，2005年第一家通过官方网站创立的网络电台是国际在线网络正式开播。2010年，豆瓣FM上线，这被认为是中国首家移动网络电台，此后各家网络电台相继上线，也都进行了多轮融资。而在这波大潮中脱引而出的，就有现在耳熟能详的喜马拉雅FM、蜻蜓FM、考拉FM、荔枝FM、多听FM、阿基米德电台等网络电台。如今各大新媒体都已直播录播等形式，纷纷创建网络电台，网络电台主持人也表现出了多样性的特点。又因为网络电台主持人平民化的特点，和强大的传播影响，要求必须对他们提出一定的素质要求。

1 主持人发挥主观能动性

1.1 完善“硬件”

主持人要按照普通话水平测试标准完善自己，要做到准确、清晰、生动地语言基础。其次从“备稿”入手，特别是广义备稿，即播音员主持人应广博的学习各项专业学科的知识，注意平时的积累，以便在主持工作中随时运用以应对出现的各类特殊情况。

随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，对于大众媒体的多样性，受众不仅仅只是单纯的获得信息，逐渐转向更高级的审美层面追求。网络电台相对于传统电台，内容更加细分化和专业化，针对性更强，频道更加的纷繁多样。为了避免节目内容和主持人风格的同质化，就需要主持人的风格和语言更加有辨识度，各个频道的主持人的声音特色要区分开。而高辨识度的声音就要求主持人对停连、重音、语气、节奏的把握，这些都是有声语言表达的基础，要通过学习多加完善这些“硬件”，才能做到有声语言创新。

1.2 提高“配置”

网络电台主持人要知道播音主持专业是一门综合性学科，是一门集新闻学、传播学、心理学、社会学、文學、语言学、应用语言学等学科特色的交叉学科，在这样学科特色前提下培养出来的播音员主持人，都应该注重各项学科专业知识在自己具体工作时的运用，以达到在各项与播音主持相关的工作中起事半功倍的作用。网络电台的更加专业化和细分化，导致主持人需要掌握更多的知识水平，才能在以后面对更多专业性问题的时候显得游刃有余，而不是遭人非议。要对自己有高要求，其他相关领域的技能，节目制作，新设备新平台新媒体的运用，都需要多加学习，熟练掌握，提高“配置”。

1.3 提高内在修养

引导舆论的媒介，越来越受到大家关注，但在此同时，节目内容的浅显，则体现了主持人内在修养的不足。一个主持人的内在修养决定了他节目的质量。在其位谋其职，主持人作为信息的传播者，要多读书，多看新闻，关心国家大事，听取党政报告，树立正确的价值观，提高自己的职业素养，了解社会正能量，传播社会主义核心价值观的信息。拒绝三俗，拒绝浮躁。学无止境，提高内在的修养，也是主持人的心理素质很关键的因素，可以避免自我膨胀，自负等等负能量的出现。

2 网络电台系统引导

2.1 网络电台终端的监督筛选

网络电台通过网络传播，都有一个网络终端，作为各个网络电台终端必须要进行严格的管理，因此网络电台相关电商企业需要建立和强大自己的监管团队，在对节目的严格筛选和监督下，进行生产活动。一定对自己的监管团队进行统一的培训和管理，要牢牢把握核心价值观，避免传递社会负能量为核心，保证完整的节目为基础，对低质量的节目强制筛选，保护健康网络环境的同时，也保护了自己的品牌质量。所有上传到网站上的节目，都要经过电商团队的筛选再上传至网络，对上传的作品加以控制，这也让主持人明确了自己身份和职能，同时避免了传播不良消息的组织破坏网络环境。同时对用户加以控制，有发现传播不良节目的用户，应进行封号等严惩措施。严格的监督筛选可以主动引导网络电台主持人对自身素质的关注，重视自己的素质，督促主持人提高素质。

2.2 创办比赛，开设培训

其实现在更多的网络电台在创造自己的品牌影响力，他们都会选择用自己的主持团队在该平台上做为主要引导，同时也有自己的创作团队，发展自己的独家节目。在对主持人的选择上要有更高要求的选拔和培训机制，培训出有较高职业素养，同时还要具备强大的知识储备。这些都可以按照专业主持人的培养方法进行培养，在此基础上，再找出自身的特点选择适合的风格，加强对节目的掌控能力。在有高素质的主持人引导和带领下，通过比赛的形式提高主持人的积极性，刺激主持人注重提升自己素质，同时建立统一的赛前培训等活动，对平台上素质不高的主持人进行专业培训，已达到更高的网络电台主持人素质求。

3 总结

2016年，由张嘉佳的小说《从你的全世界路过》改编的同名电影上映后，电影里的电台故事开始被大家关注，网络电台主持人也更多的成为网民争相追捧的职业，更多媒体开始拓展电台业务，更多网民开始尝试加入有声语言创作的工作，但是与此同时被忽略了很多作为主持人的其他更重要的素质，希望通过本文，可以起到提升网络电台主持人素质作用，使得网络电台成为健康积极的传播媒介。

参考文献：

[1] 孟伟.声音传播：多媒介传播时代的广播听觉文本[M].北京：中国传媒大学出版社，2006.

[2] 闫丽.新媒体时代对广播主持人素质的新要求[J].环球市场信息导报，2015（35）.

（作者单位：天津师范大学津沽学院）