排球意识评价指标体系的建构分析

曹芳平，周 武



排球意识评价指标体系的建构分析

曹芳平，周 武

杭州师范大学钱江学院体育学院，浙江 杭州，310018。

本文采用专家咨询法、层次分析法、实验等方法，建构排球意识评价指标体系及评价方法，以促进学生或运动员排球意识的形成与发展。该指标体系包括发球意识、一攻意识和防反意识三个二级指标。发球意识包含：攻击性、准确性、战术目的性、灵活性、多样性五个三级指标；一攻意识包含：一传意识、二传意识、扣球意识、配合性四个三级指标；防反意识包含：拦网意识、防守垫传球意识、二传意识、扣球意识、配合性五个三级指标。经试评验证分析，该指标体系具有良好的内部一致性，评价结果可靠，评价方法行之有效。

排球意识；评价指标体系；发球意识；一攻意识；防反意识

排球意识是排球运动员从事排球实践活动中，经大脑积极思维过程而产生的对排球运动客观规律性的主观反映[1]。排球意识是排球运动的精髓，它指导运动员在场上的正确行动，具有预见、选择、支配作用，对技战术行动起到定向、择优、调节和放大的功效，对排球技战术的运用与发展具有重要意义。

排球意识的形成有其自身的客观规律性，其中“排球意识评价”这一反馈机制对排球意识的形成与发展具有重要作用。然而，目前相关研究主要集中于排球意识的概念、分类、培养途径等，对排球意识的评价一直处于无为和难为的境地。因此，建立一个相对客观的、量化的评价指标体系，避免单一的经验判断式评价，解决教学与训练中的重点与难点问题，促进运动员排球意识的形成与发展，促进其排球意识自我评价机制的形成，也就更具理论与实践意义。

1 研究方法

本研究采用的研究方法主要有：文献资料法、专家咨询法、层次分析法、实验法、统计处理法。

1.1 文献资料法

根据本文的研究目的和研究内容的需要，查阅与本课题相关的期刊、书籍，了解课题所涉及的研究前沿。

1.2 专家咨询法

根据本研究的任务和要求，采用2轮专家咨询。第1轮制定与发放排球意识评价指标体系专家调查问卷，进行指标筛选；第2轮向有关专家学者发放问卷12份，收回12份，回收率100%，有效率100%。请专家从合理性、重要性、可比性、可行性四个方面，对该体系进行衡量，初步建立了排球意识评价指标体系。

表1 职业、职称、学历分布情况

表2 专业工作年限分布情况

1.3 层次分析法

在专家咨询的基础上，建立排球意识评价指标体系，构造两两比较判断矩阵，请专家进行两轮评判。然后，计算判断矩阵的特征根和特征向量，进行层次单排序、总排序及其一致性检验。

1.4 实验法

杭州师范大学体育学院2016级排球专选学生12名，分A、B队，A队为观测组，B队对照组。2018年11-12月期间，组织A、B队间教学比赛共3局，由八名专家依据排球意识评价指标体系对A队在比赛中所表现的排球意识进行评价。

1.5 统计处理法

借助于SPSS16.0社会学统计软件对所获数据进行统计处理，进行层次分析法中的数据运算，获取了相关统计数据。

2 结果与分析

2.1 排球意识评价指标体系的建构

排球意识评价是指出于特定目的，由评价人员运用科学方法，依据一定的标准和程序，对排球运动实践者的排球意识进行评定和估算的过程[2]。排球意识评价指标是关于排球意识评价值变化的关键性或概况性的度量。根据问题的实际，提出若干个变量，要求它们每一个的变化都会引起排球意识评价结果的变化，并且都可以用同一尺度来赋值，称这样的变量为排球意识评价指标。设它们共有n个，所有评价指标的集合即排球意识评价指标体系。

2.1.1 排球意识评价指标选择的原则 正确合理地选择排球意识评价指标体系，应遵循如下原则：

（1）针对性原则。选择排球意识评价指标，应针对评价对象的特点。动作效应是意识的外在表现，对排球意识的评价是以评价意识指导下的动作的合理性和有效性为特征，从而间接反映排球意识水平。

（2）主要性原则。在进行排球意识评价指标选择时，可能会有众多的因素都能不同程度地反映评价对象的优劣状况，本文中仅选择了能反映排球意识的实质和结构的、起关键作用且具有代表性的因素作为指标。

（3）匹配性原则。匹配性原则一方面指要体现指标与目标的一致性，使得所选评价指标体系能够全面反映排球意识的各方面的特征，以免遗漏；另一方面指要保证指标的相对独立性，尽可能地避免不同指标重复反映同一特征，造成指标作用的重叠。

（4）可度量原则。在指标选择时，尽量选用易于定量评价的确定性指标。在必须选用模糊性指标时，也尽可能选择易于定量评价的指标[3]。

（5）客观性原则。排球意识评价指标的选择尽可能找出对指标的客观评价尺度，以便尽量排除或减少评价人员的主观因素的影响[4]。

（6）可比性原则。尽量采用规范化或通用的指标，以利于横向比较。

2.1.2 排球意识评价指标体系的整理 根据攻防阶段、环节划分，可将排球攻防体系分为发球阶段、一攻阶段和防反阶段。其中防反阶段，依据来球的性质，又可分为接扣球组织攻、接拦网球组织攻和接其他球组织攻，但以接扣球组织攻为主。相应地一攻阶段又可分为一传、二传、扣球和集体配合性环节；防反阶段又可分为拦网、防守垫传球、二传和集体配合性等环节。这样，我们就可以把对排球意识的评价，分解到对不同阶段、环节的评价上。

遵循指标选择原则，通过专家咨询我们拟定了“排球意识评价指标体系”，共1个一级指标，3个二级指标，14个三级指标（见图1）。

一级指标排球意识评价值包含发球意识、一攻意识和防反意识3个二级指标。

二级指标发球意识包含5个三级指标：攻击性、准确性、战术目的性（发区、发点、发线、找人）、灵活性（根据关键时局、战术需要等，灵活处理凶与准）、多样性（技术动作、球的性能多样性）

二级指标一攻意识包含4个三级指标：一传意识（预判性、准确到位，能根据本轮进攻战术需要控制球的速度与弧线）、二传意识（预判性、准确性、隐蔽性、灵活性、应变性）、扣球意识（攻击性、准确性、灵活性）、配合性（分工明确、合理移动、跟进保护、交叉掩护、立体进攻、集体参与）

二级指标防反意识包含5个三级指标：拦网意识（观察判断对方一传、二传、扣球队员，动作的变化、集体拦网）、防守垫、传球意识（预判性、合理移动、垫传球到位，能根据本轮进攻战术需要控制球的速度与弧线）、二传意识（预判性、准确性、隐蔽性、灵活性、应变性）、扣球（攻击性、准确性、灵活性）、配合性（分工明确、合理移动、跟进保护，交叉掩护、立体进攻、集体参与）。

图1 排球意识指标体系

经过对12名专家进行问卷调查，对本研究的可行性调查结果见表（3）。从专家对指标的筛选排序结果来看，所有指标的中选率都超过了90%，至此，初步建立了3个二级指标、14个三级指标的排球意识评价指标体系。

表3 构建排球意识评价指标体系的可行性调查

2.1.3 通过层次分析法确定排球意识评价指标体系 在专家咨询的基础上，建立排球意识评价指标体系，构造两两比较判断矩阵，请专家进行两轮评判。然后，计算判断矩阵的特征根和特征向量，进行层次单排序、总排序及其一致性检验。层次总排序，见表4。

表4 层次总排序

注：CR为一致性检验值，当CR<0.10时，即认为评价矩阵具有满意的一致性。

2.2 排球意识评价方法设计

因该指标体系是个多层次、多指标、含有权重的指标体系，且各指标均为定性指标，故需进行定量化处理。指标定量化的方法通常有等级评分值法和百分值法，例如，采用五级分等法将评价等级分为很好、较好、一般、较差、差，评价者只需根据运动员排球意识的实际状况，在相应指标给出评价等级标记，然后根据模糊量表二次量化法（表5）将相应等级标度转化为定量分值，再将此分值与该指标的权重数（即，层次C的总排序值，见表4）相乘，得到每项指标的评价分值，然后将各评价分值加总得到排球意识的总评价值。综合评分值应在0－100之间，分数越高，说明其排球意识越好。

表5 模糊量表二次量化表

该加权评分公式如下：

其中：A为加权处理后的综合分值，Wi为指标权重，Qi为指标评分值。

2.3 评价指标体系的信度验证

2.3.1 评价外在信度验证分析 外在信度是指由不同的评分者对同一组人进行评价，检验测得的结果是否一致，常用的外在信度指标为肯德尔和谐系数，用以表示多列等级变量的相关程度。

表6 专家对球队排球意识水平的评价分值（N=8）

运行SPSS16.0的相关性分析，肯德尔和谐系数达0.8341，表明八位专家对评价标准的理解较为一致，对球队排球意识表现的评价结果较为一致，评价标准的客观性较强。

2.3.2 评价指标体系的内在信度验证分析 内在信度是指量表中一组问题或整个量表是否测量的是同一个概念，常用的内在信度系数为克隆巴赫系数，用以计算变量间的平均相关性。运行SPSS13.0的reliability analysis分析，克隆巴赫系数a=0.9143，表明该排球意识指标体系的信度甚佳。

4 结 论

（1）一级指标排球意识评价值包含发球意识、一攻意识和防反意识3个二级指标。二级指标发球意识包含5个三级指标：攻击性、准确性、战术目的性、灵活性、多样性。二级指标一攻意识包含4个三级指标：一传意识、二传意识、扣球意识、配合性。二级指标防反意识包含5个三级指标：拦网意识、防守垫、传球意识、二传意识、扣球意识、配合性。

（2）经试评验证分析，该指标体系具有良好的内部一致性，整个评价指标体系信度较高，信度系数为0.9143，评价结果可靠，评价方法行之有效。

[1] 李 宁. 排球意识理论研究论纲[J]. 武汉体育学院学报，2003，37（03）：138~139.

[2] 刘聪明，赵志忠，张 岚，韩再娥. 排球意识研究[J]. 北京体育大学学报，2004，27（07）：1182~1183.

[3] 周良君. 体育场馆冠名权价值评估指标体系研究[D]. 广州体育学院，2011.

[4] 陈海鸥. 广东省青少年男子排球运动员专项身体素质监控体系的构建与评价研究 [J]. 广州体育学院学报，2018，38（02）：81~84.

The Constructing Analysis on Assessing Index System of Volleyball Consciousness

CAO Fangping, ZHOU Wu

Sports College of Hangzhou Normal University, Hangzhou Zhejiang, 310018, China.

Through the application of several scientific methods such as expert consulting, hierarchy analytic approach, and experiments and so on, this paper constructs the assessing index system about volleyball consciousness, so as to promote the formation and development of volleyball athletes' or students' conscionsness. The index system includes three second-index, such as servicing, receiving and attacking, and defending and attacking consciousness. The servicing consciousness includes five third-index, attacking, accurcy, purpose, flexibility, and variety. The receiving and attacking consciousness includes four third-index, dig pass, setting pass, spiking, and coordination consciousness. The defending and attacking consciousness includes blocking, dig pass, setting pass, spiking and coordination consciousness. The experiment comfirms that it has good internal reliability coefficient, and the results are reliable, the assessment method is effective.

Volleyball consciousness; Assessing index system; Servicing consciousness; Receiving and attacking consciousness; Defending and attacking consciousness.

2019-04-09

2019-04-21

江苏省高校哲学社会科学研究一般项目（2016SJB890017）。

G804.82

A

1007―6891（2019）03―0048―03

10.13932/j.cnki.sctykx.2019.03.11