浅谈渐进式入园方法缓解小班新生幼儿入园焦虑

李雪峰

摘 要：从孩子进入幼儿园那天起，就是他们进入小小社会、正式接受正规教育的开始。但是当家长充满充满期望的将幼儿送入幼儿园时，我们共同都会面临一个重要问题，就是“入园焦虑”。然而早期幼儿的“入园焦虑”如果比较严重会降低幼儿智力活动的效果，甚至会影响幼儿将来的创造力和社会适应能力。为此，提出了渐进式入园方法来缓解新生幼儿入园焦虑。

关键词：渐进式入园 新生幼儿 入园焦虑

一、提出及实施渐进式入园缓解幼儿入园焦虑

新生入园总会出现入园焦虑，这个严峻的问题该如何解决呢？幼儿面对完全陌生的环境和老师，情绪会很不稳定，表现为大声哭闹、大喊大叫、拒绝吃饭、拒绝午睡、拒绝与人接触等等。幼儿能否尽快地适应幼儿园生活将直接影响其社会化的顺利进程和性格的健康发展。所以，提出“渐进式入园”来缓解新生幼儿入园焦虑。开学初期，新入园幼儿由家长陪同分时段入园，时间逐渐延长，过渡到独自在园半天不午睡，再延长到园半日、午睡后家长接回，直到全天在园，开始真正的幼儿园生活。这种循序渐进的入园方式，根据不同幼儿园情况制定入园时间。而在这个“渐进式入园”的过程中需要幼儿、家长和教师都应做好相应的准备。

二、渐进式入园幼儿应需要做的准备

在家中可以给孩子一些自己独立的时间和空间，例如在家中的客厅、卧室、游戏区给幼儿一个独立的空间，让幼儿体验无人注视的情况，在那里游戏、玩玩具、看图书等，培养幼儿的独立能力，减轻幼儿对成人的依恋感。

在上幼儿园之前，家长要培养幼儿一定的生活自理能力，养成良好的习惯，例如简单的穿衣脱衣、基本自理大小便、独立吃饭等。所以，孩子自己的事情自己做也会帮助幼儿增加入园后的自信心，能较快地适应幼儿园中的集体生活，大大减轻入园心里负担和分离焦虑。

1.渐进式入园家长应需要的准备

（1）在入园前，家长可以经常和幼儿说说幼儿园的事，渗透一些对幼儿园充满向往的话题。例如：“幼儿园里有好多小朋友，都喜欢和宝贝交朋友。”“宝宝长大了，可以去幼儿园学很多本领了。”这样，幼儿就会对幼儿园充满好奇和向往，减轻了入园焦虑。

（2）提前带幼儿熟悉环境，家长可以不定时的带幼儿到幼儿园门口走走，看看里面的小朋友在做游戏，或者带幼儿进去看看，熟悉熟悉幼儿园环境，使幼儿对幼儿园环境有亲切感。

（3）家长应在幼儿入园前尽可能多的认识同龄小伙伴，鼓励幼儿学习主动与他人打招呼，多提供机会让他们一起玩耍、交流，培养幼儿与人的交往能力，这样当幼儿进去幼儿的时候才能更快的適应幼儿园生活。

2.渐进式入园教师应需要的准备

（1）教师的情感建设

当教师出现在孩子面前，便在这个环境中占主导地位，教师看到新生幼儿时应充满爱意，言谈举止要更多的体现母爱的温柔、亲切、耐心，使幼儿不要对教师产生恐惧，尽快的认识老师，喜欢教师，亲近老师，从而缓解幼儿分离焦虑，适应集体生活。

（2）设计丰富多彩的游戏活动

游戏与幼儿的心里、行为相联系，可缓解幼儿紧张状态，给幼儿带来巨大的快乐。因此，教师可设计一些新颖的、有趣的游戏活动来吸引幼儿，不仅能消除幼儿相互之间以及与教师之间的陌生感和恐惧感，拉近彼此之间的距离并且使幼儿注意到教师的有趣与亲切，缓解幼儿的分离焦虑情绪。

（3）创设良好班级的环境

丰富多彩的环境也是吸引幼儿视觉的一种方式，教师应根据新入园幼儿的年龄特点、兴趣爱好和不同年龄段的需要，精心布置幼儿园环境，包括活动室和活动区角。面对眼前色彩斑斓、丰富多彩的世界，可以暂时吸引幼儿的注意力。

（3）多与家长沟通，了解幼儿情况

教师应多与家长沟通，了解幼儿在家情况、性格特点、生活习惯、爱好等，这样能够让教师更多的了解幼儿，从而进行正确指导，与幼儿沟通是也更加顺其自然。同时也减少幼儿对教师的陌生感，便于以后更好的的因人施教。

三、渐进式入园试行取得效果

1.减轻新生幼儿入园焦虑

通过我园采用的“渐进式入园”方法，今年正式入园幼儿的焦虑情况与去年相比有了大幅度的进步。去年新生直接入园，80%幼儿处于入园焦虑情况，60%幼儿属于大哭大闹情况，一个月的时间基本属于正常，二个月全班幼儿全部进入正常入园情况。而今年采取“渐进式入园”，第一天全班只有40%幼儿有分离焦虑，30%幼儿属于大哭大闹情况，而在第五天，我们就可以一名教师进行看睡，最慢的班级也是在2周内由一名教师进行看睡，基本进入正常情况。从数据的对比看来，“渐进式入园”大大缓解了幼儿入园焦虑的问题。

2.缓解教师新学期工作压力

新学期开学，认识新生、熟悉幼儿性格特点是教师工作的主要内容和重中之重，然而“渐进式入园”缓解了教师熟悉幼儿的工作压力，在试入园期间教师便逐渐熟悉每一名幼儿，有充裕的时间与家长交流沟通，更好的了解幼儿，为新学期开学做好充足的准备，从而更快的进入正常有序的工作中。

3.减少家长与幼儿的分离焦虑

孩子们是第一次进入幼儿园，家长也是第一次与自己的宝贝分开，家长会想象各种幼儿在幼儿园哭闹的情景，影响正常的工作与心里。在家长陪伴幼儿进入幼儿园时，也是家长了解幼儿园、了解老师的一个过程，当家长了解后会更加自信的帮助幼儿缓解入园焦虑，自己也缓解了内心的担忧。

四、渐进式入园存在的问题

1.有些家庭大多数父母均为双职工，没有时间陪伴幼儿，或者不能每天抽出时间陪伴幼儿来适应幼儿园生活，受制于人手和精力限制难于配合园方全面实行渐进式入园。

2.由于社会幼儿教师资源的紧缺，不少地区幼儿园也因教师人手紧张等客观条件让渐进式入园无法落地。

入园焦虑是每个孩子和家庭都要面对的问题，减轻入园分离焦虑，有助于幼儿愉快轻松地参加幼儿园组织的各种活动，有助于幼儿与教师及同伴建立良好亲密的关系，有助于幼儿身心健康成长发展。幼儿园与家庭采用科学合理的方式方法及态度不仅为幼儿在幼儿园健康成长打下基础，而且会使幼儿获得积极的情感体验，为幼儿终生健康发展及塑造他们完整的人格奠定良好的生理和心理的基础。当然，在实际操作中，我们应考虑幼儿的个体差异及家长的不同需求来适当调整、改变我们的疏导措施，让我们的孩子都能够更好的健康快乐的成长！