浅谈农村地区初中英语教学

杨棪

摘 要：英语教学在农村地区的重视程度和城区相比，还是有一定的差距。在小学阶段，英语只是一个起步的阶段，到了初中英语才会被慢慢重视起来，这是农村地区英语学习的一个普遍现象。英语的学习和语文一样需要日积月累，如果从初中开始没有打好基础，等升入高中学起来就比较吃力，有些学生数理化学得很好但在高考当中却因为英语拖了后腿。究其原因还是在初中阶段没有打好扎实的基础。再加上部分农村地区对英语的重视程度不是很高，这使得农村地区学生在上高中时在英语当中埋下了隐患，不仅如此，在中考当中，英语也是学生升入高中或者是重点高中的一大障碍。从教师的角度出发，思考如何提高英语课堂的效率，激发学生对英语的学习兴趣，让学生既轻松又高效率地完成初中阶段英语的学习是老师的义务和责任。

关键词：农村地区;初中英语;英语教学

近几年，农村地区的初中英语教学的重视程度也在进一步提高，这与老师课堂的高效性有很大联系，那么为了使学生提高英语水平，合理的教学方法是必不可少的。下面我们就从几个方面浅谈农村地区初中英语的一些教学方法。

一、课前预习是关键

很多学生由于在小学就没有养成课前预习的习惯，但课前预习是掌握课堂内容的前提和关键。预习作为英语教学当中的一个重要环节，直接影响到学生的学习效果。预习通常会被学生和老师忽视。不预习会使学生在课堂当中的问题增多，同时也会增加老师课堂教学的压力。在老师上新课之前，可以安排学生先独立浅显地学习一遍，将其中不懂的句子和语法勾画出来，老师也要给学生在预习方面做出正确的引导，列一些关键的点，以便能让学生预习达到更好的效果。

二、在课堂当中要以学生为主体

一节课的时间是有限的，如何利用好一节课的时间，让学生更好地掌握课堂知识，是老师需要认真思考的问题。作为老师要把学习的主动权交给学生，老师对内容的核心精讲，尽量留充足的练习时间给学生，让他们在练习当中自己发现自己的问题，老师再针对学生的实际问题进行详细的解读。在这一点上我们不难看出，在学生自主学习的基础上增进师生的交流是高效课堂的关键。很多时候，老师干讲45分钟，学生坐在下面听45分钟，对于学生而言，有可能就是一节难熬的课，更别提让他们掌握课堂知识。英语说到底是一门语言，语言的学习还是要以练为主，怎样练呢？口语练习是重要的途径。鼓励学生把课堂的所学内容大胆地读出来，让他们体会说英语的快乐。也可以让学生们将自己的想法用英语表达出来，他们可能在英语表达方面会有障碍，但正是这种障碍的存在才更能激发学生练习口语的兴趣。

除此之外，不论是初中的英语学习还是高中，课堂的笔记是一定要做的，老师在新的教学模式下，会压缩在课堂当中讲的时间，但讲的都是精华，学生在课堂之中需要认真的将这些筆记记下来，将笔记作为教师考核学生的一项重要指标，督促他们掌握笔记内容，这些笔记都是一些重要的语法和例句，掌握好它们可以使口语练习更加流畅。

三、完成好课后作业

课后作业包括单词的背诵，语法的练习以及习题的练习。考虑到学生的自觉性不高的问题，对于课间或课后单词的听写是非常必要的。其次是语法的练习，对于初入中学的学生来讲，对语法的理解还是有一定的难度，通过老师课堂的讲解也许还不能完全掌握，还需要学生在课后通过分析大量的例句来进一步掌握。习题的练习是必不可少的，现代的英语教学模式就是老师讲内容，学生在学完内容之后，对内容自己消化，在消化的过程中加以相关习题的练习，在习题当中发现问题，然后再由老师再课上讲解这些问题。所以，习题是学生有效学习的工具。

四、鼓励学生进行课外学习

就像语文需要通过课外阅读来提高语文素养一样，英语当中的课外学习同样很重要。具体来讲，老师可以推荐学生看一些经典的英语电影，以及英文书籍，当然不论是电影还是书籍都应都应当是入门级的，太难的不适合初中生。课外学习是培养学生语感的重要途径，对于学生在考试当中做“阅读理解”、“作文”等题目都大有帮助。

五、总结

英语不论是在我们的学习还是生活当中都起到越来越重要的作用，尤其是在学习当中，英语扮演了非常重要的角色。小学阶段，英语教学还仅仅只是一个启蒙，但到了初中它的难度会明显提升，这样设置的目的就是为了适应在高中更高难度的英语学习。所以，初中英语在英语学习当中起到无法替代的过渡作用。在农村地区，由于英语的重要性还没有被完全的认识，所以这就要求英语教学工作者有更强的责任意识，英语教师要根据自身的教学经验，在日常的英语教学当中善于观察和总结，逐渐摸索出一条更适应于农村地区学生的英语教学方法。很多的学生在学习当中都在英语这门科目当中栽了跟头，这是有原因的，不是说学生在其他科目当中没有问题，但与其他科目相比他们在英语当中遇到的问题更多。

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