高校美育中版画教学的价值体现

【摘要】随着高校美术教育课程的不断改革和丰富，版画教学在美术教育中的地位也逐渐提高，高校美术教育工作者也对其进行广泛的关注。通过对学生进行版画教学，可以有效地帮助学生拓展自身的眼界和思维，不断提高想象力和创造力，让学生逐渐建立起对于版画内容的知识体系。同时，在高校美育中对学生进行版画教学，也是当前社会发展的需求以及经济文化发展的重要体现，能够将版画自身的价值充分地体现出来，让人们更加深刻和全面地认识版画艺术。本文主要对高校美育中版画教学的重要性以及具体的价值体现进行论述，从而促使版画艺术在以后的发展过程中能够更加充满魅力，这也是促进学生全面发展的有效途径。

【关键词】高校美术教育；版画教学；价值体现

【中图分类号】J212 【文献标识码】A

一、概述

版画艺术的不断发展促使人们对该艺术的关注度也逐渐提高，作为我国美术文化教育中的重要组成部分，无论是在创作过程中的技艺还是自身所体现出的文化价值，都具有独特的魅力。当前，随着版画技艺的不断成熟和完善，在高校美术教育中进行版画教学是一种必然的趋势，也是教育发展改革中的重大进步。高校学生通过对版画技艺的不断学习，可以促使自身的全面发展，同时还有助于学生更好地理解和感受作者在创作过程中的思想感情以及独特的创作手法，从而更好地感悟和观察生活中的美好事物，這对于学生在后期的美术学习中都具有十分重要的意义，也是版画艺术独特魅力的重要体现。

二、高校美育中版画教学对版画艺术发展的影响

（一）当前学院版画教育已经成为中国版画培养专业人才的主要载体

作为教育工作者我们必须清醒地认识到自二十世纪八十年代以来学院版画在积极学习西方版画技艺方法、提高版画制作水平、注重版画艺术的学术性、探索性以及艺术语言的纯粹性的同时，也面临着“曲高和寡”的尴尬局面。版画作品重技术轻内涵，注重个性语言与个体情感表达、忽略对社会生活的关注与深入的现实问题，使得版画变成了“圈内艺术”，大众观念与情感上寻求不到互动与交融，我们没有顺应社会大众在新时期对于版画艺术的需求，没有创作出具有时代感召力并具有深远影响的代表性作品，这是版画发展需要解决的的问题，更是版画创作亟待解决的问题。

（二）版画的教育关系到版画艺术发展的未来，而版画创作又是版画教育的重要教学环节

这就要求作为创作者和教育者双重角色的学院版画教师承担起这份特殊的文化职责与社会责任。一方面，作为创作者，要秉承学院版画的学术性，同时又要在创作作品中充分关注社会生活，深入挖掘当代文化的内涵和时代闪光点，寻求与社会受众的情感契合，用创作者的社会与文化担当去引导和启发学生进行艺术创作。另一方面，作为教育者，要努力探询如何在千变万化、繁复广袤的社会环境中，及时主动地触摸、把脉学生的精神感悟，强调创作源于生活，引导其关注社会生活，并在艺术提炼的过程中融入自身的情感体验与理性的社会思考，使学生的创作同时具有深刻的艺术内涵和时代精神，以培养新时期受众群体的精神认同。

三、高校美术教育中加强版画教学的必要性

版画教学是高校美术教育中非常重要的内容，也是很多高校逐渐引起重视的教学内容，通过对版画艺术的深入分析和理解，利用版画富有的独特魅力和创作技艺，对学生的学习和发展会产生十分重要的影响。能够有效地提高学生的思维能力和创新能力，让学生在学习的过程中逐渐形成独特的艺术品质。高校美术教育中加强版画教学不仅是教育改革的需要，同时也是版画艺术发展的必然趋势，因此必须重视版画教学在高校美术教育中的关键作用，在实际教学过程中正确看待版画艺术所体现出来的艺术价值以及教育价值。教育工作者需要根据当前的教育形势以及教学现状，采取有效的教学方式，让学生对版画教学有一个清晰、正确的认识，这也是提高学生学习积极性的有效方式。高校美术教育必须重视版画教学在整个美术体系中的地位，合理安排版画课程，改变传统的教学观念和课程设置，逐渐提高对版画教学的关注度。对于不喜欢学习版画知识的学生要给予及时的疏导，让学生认识到学习版画知识对自身以后发展的重要性。加强版画教学可以拓展学生对版画艺术所蕴含的各种艺术的魅力，提高对艺术的感受能力和审美能力，从而促进学生的全面发展。

四、高校美术教育中实施版画教学的具体价值体现

版画教学蕴含的艺术文化种类较多，有助于全面的提高学生的版画创作能力。版画教学是将设计、印刷、绘画以及雕刻相互结合融为一体的教学形式，学生在学习版画知识的过程中，会不自觉地受到设计、印刷、绘画以及雕刻等艺术的熏陶。随着时间的推移，学生在创作的过程中会逐渐体现出版画艺术的独特魅力和艺术价值。通过这样的教学方式和文化熏陶，可以有效的改变学生被动的接受各种艺术文化知识体系的现状，逐渐转变学习的心态和观念。这对于学生以后的发展产生了十分重要的影响。同时学生在创作版画的过程中，还可以逐渐提高自己对艺术的理解，将自己学到的知识合理的融入到版画创作中，形成自己看待事物的观点和态度，而不是一直跟随着教师的步伐和思维方式。创作是学生将自己的思想感情和理解事物的态度进行融合的过程，也是体现创作者艺术文化能力的重要方式，在这个过程中学生可以大胆的尝试和创新，根据时代发展的需求和人们对于版画艺术的认知程度，在创作中不断寻找更多的灵感和提高自身的创作能力，由此全面的提高学生的版画创作能力。

通过版画教学，有利于学生接受更多文化艺术知识，提高审美能力。高校美术教育中实施版画教学，对于开展多样化的美术课程、实现学校的教学目标具有积极的推动作用。美术教育是一项涉及内容比较广泛、文化艺术比较浓厚的课程，在学习的过程中学生可以深入充分地了解我国悠久的历史文化，感受几千年来所传承的文化底蕴，让学生在感受的过程中不断提高自身的艺术文化气质。将中国的历史文化和人文特点等融入版画教学中，为版画教学的发展增添更多的魅力。在版画教学中，教师要充分发挥学生的主动性，注重学生对生活的观察力和领悟力，激发学生潜在的艺术文化基础，使学生通过自己对生活的理解创作出具有高品质的版画作品。一幅好的版画作品需要不断对其进行修改和完善，对使用的材料以及创作的手法都提出较高的要求，在体现学生自身创作能力的同时，可以将版画独有的价值体现出来。因此，教师要注重对学生进行细节的培养，认真仔细地进行版画创作，促使学生将自己的切身体验和感悟能力充分体现在版画创作过程中。此外，进行版画教学还有助于提高学生的审美能力，通过对大量美术作品的鉴赏和感悟，形成自己的鉴赏能力，对于作品的优缺点能够形成自己的见解。

版画教学可以培养学生思考和创新的能力。版画教学并不是单纯地让学生鉴赏和临摹已经成形的作品，而是让学生在欣赏和观察作品的过程中不断进行思考，深入了解创作者的意图和感情，能够站在创作者的角度去观察和领悟创作的初衷。学生只有不断地进行学习和感悟，才能真正形成属于自身的文化见解。这也是进行版画教学的重要价值体现，让学生逐渐建立起自身的文化观念和知识体系。对于学生在接触众多的美术作品中依然能够有自己的思考方式和理解方式，而不是完全按照创作者的思维进行思考。另外，加强版画教学还有利于提高学生的创新能力，版画教学教会学生运用各种绘画工具、刻印材料，以及运用造型元素、造型规律的方法，引导学生自由表达、自由探索和自由创作，使学生的艺术个性得以发挥，在掌握艺术创作的规律和方法的同时，帮助他们树立正确的生活态度，达到美术教育和素质教育的目标。

五、总结

综上所述，在高校美术教育中实施版画教学是教育改革的重要内容，也是当前社会发展以及培养人才的重要组成部分，因此，高校工作者必须充分认识到版画教学对学生学习美术知识的重要性，充分发挥版画教学独有的价值和魅力。在教学过程中不断发挥学生的创新能力和想象能力，在创作过程中融入自己的理解和感悟，将自己的思想情感融入其中。同时，还要深刻地领悟到版画教学独特的创作手法以及各种文化相互融合所体现出来的魅力和价值。只有这样，才能更好地学习美术知识，促进自身的全面发展。

参考文献：

[1]靳计霞.版画教学在高校美术教育中的价值功能浅析[J].课程教育研究，2018（8）.

[2]沈素燕，任静，顾佐佐.版画教学在高校美术教育中的作用[J].艺术教育，2014（11）.

[3]王磊.版画技术快速发展前提下版面专业教学与课程设置问题浅析[D].东北师范大学，2015.

[4]冯果.民族高校版画教育探究——评《少数民族主题版画创作》[J].教育发展研究，2018（6）.

[5]郑适.普通高校版画创作课程教学中存在的问题[J].湖南科技学院学报，2015（8）.

作者简介：张东东（1980-），男，汉族，内蒙古呼和浩特市土默特左旗人，本科，内蒙古科技大学包头师范学院，讲师，研究方向：师范类美术学版画专业。