职业技能水平与农村劳动力转移关系研究

成康康

摘 要：分析了职业技能水平与农村劳动力转移的关系，探讨了提高职业技能水平推动农村劳动力转移的策略，为促进农村劳动力有效转移提供参考。

关键词：职业技能水平;农村劳动力;就业

文章编号：1004-7026（2019）04-0030-01        中国图书分类号：F323.6        文献标志码：A

近年来企业用人数量缩减及大学生就业问题日益严峻，职业技能水平有限的农村劳动力面临与大学生竞争的不利局面。唯有提高农村劳动力的职业技能水平，方可使农村劳动力适应新环境、新行业需求。理论研究表明，提高职业技能水平可提升农村劳动力选择能力，促进农村劳动力转移[1]。

1  职业技能水平与农村劳动力转移

职业技能水平与农村劳动力转移，可从两方面内容展开。一是职业技能水平與农村劳动力就业的关系，二是职业技能水平与农村劳动力收入的关系。

职业技能水平与农村劳动力就业的关系主要表现为：其一，农村劳动力职业技能水平可转变农村劳动力专业思想。良好职业技能水平，可提升农业生产效率，解放大量农村劳动力，还可革新农村劳动力的传统思想观念，发散创新思维，促进农村劳动力向城市第二、三产业转移就业。其二，农村劳动力职业技能水平可增加就业机会。拥有一定的职业技能水平的农村劳动力，可更快、更容易地适应城市生活及新工作岗位，获得更多的就业机会。

职业技能水平与农村劳动力收入的关系主要表现为：其一，职业技能水平可提升农村劳动力人力资源含量。职业技能水平是农村劳动力通往技术岗位的敲门砖。具备良好的职业技能水平，可适合企业技术岗位的需求。职业技能水平可帮助农村劳动力规划职业生涯，使自身得到有效发展。其二，职业技能水平可提升农村劳动力生产效率。凭借自身的职业技能，农村劳动力可以提升劳动生产效率，显著提升人力资本，推动经济增长[2]。

2  提高职业技能水平推动农村劳动力转移的策略

2.1  健全农村教育培训管理机制

提高农村劳动力职业技能水平，应推行政府总体控制、统一领导，健全农村教育培训管理机制。首先，政府部门应加大对农村教育培训的指导力度。构建健全教育培训机构，配置必要的专职、兼职人员，打造成集招生、培训、就业等于一体的培训结构。选择具备良好软、硬件条件的培训机构，保障教育资质。其次，开展对农村劳动力各项信息的全面调研工作，结合地方产业机构发展现状，选择可满足地方产业发展需求的特色培训专业，确保培训专业的明确性、科学性。再次，推行部门责任制，适时对各类培训基地开展检查指导，提高验收、台账等管理规范性，实现培训工作规范化。

2.2  提高培训主体参与度

农村劳动力是农村教育培训的重要主体，其参与度影响着农村教育培训工作的开展成效。应调动农村劳动力参与农村教育培训的主观能动性，提升农村劳动力职业技能水平。

一方面，政府部门可借助广播、电视、网络等途径，开展农村教育培训相关政策宣传工作。说明培训专业、地点、时间等，促进农村教育培训工作有序开展。另一方面，政府部门可引入具典型示范价值的农村教育培训人员的先进事迹、成功经验等，开展宣传，使农村劳动力认识到教育培训重要性，调动起他们参与培训的主观能动性[3]。

3  结束语

农村劳动力转移已成制约我国发展的一大问题。近年来我国针对农村劳动力转移问题采取了一系列措施，然而职业技能水平制约农村劳动力转移的问题依旧普遍存在。

农村教育培训相关人员要钻研和总结经验，加强对职业技能水平与农村劳动力转移关系的深入分析。构建健全农村教育培训管理机制，保障农村教育培训工作有序进行。提高培训主体参与度，保障农村教育培训工作成效。

参考文献：

[1]周丽.农村劳动力转移就业职业技能培训管理研究[J].天津商务职业学院学报，2016，4（4）：31-33.

[2]樊晔.浅谈如何做好农村劳动力转移就业工作[J].经济研究导刊，2018，62（12）：47-50.

[3]胡伟娟.我国职业教育与农村劳动力转移之问题分析[J].现代企业教育，2013，12（12）：216-217.