高校开展高尔夫教学的可行性及应注意关注的问题
2019-06-11郭泽成云颖
郭泽成 云颖
摘 要：高尔夫运动发展到今天已经有五百年历史，伴随着经济高速发展，高尔夫运动已经不在是上流社会娱乐场所，逐渐的发展到普通阶级人民群众生活中，并且高尔夫具有良好的建身成效。高校内部实施高尔夫运动教学十分有意义，不仅仅可以锻炼学生的身体素质，而且能够让学生理解到高尔夫所带来的经济层面的作用。这篇文章主要讲述了高校内部实施高尔夫运动教学的可行性，以及在实际教学中的注意事项。
关键词：高校 高尔夫教学 应用方案
中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）02（c）-0077-02
1 高校内部实施高尔夫教学可行性
1.1 学生具体发展角度考虑高尔夫教学
第一步，从学生的角度思考问题，高尔夫运动可以带给学生锻炼的机会，有利于学生提高自己身体素质，理解高尔夫所带来的文化理念、运动技巧、知识等方面，更重要的一点就是学生可以体会到来自高尔夫运动的乐趣，有利于学生调节自身情绪，在具体运动中收获快乐，提升自我。另一方面，高尔夫作为一项可以提高学生社交能力以及文化底蕴的运动，可以更好的促进学生融入到社会中去。所以，从学生的角度出发在高校内部举办高尔夫运动教学是十分有必要的，有利于学生提高自身身体健康以及积极融入社会的需求，高尔夫运动是一项非常适合在高校进行学习的运动。
1.2 在经济角度论述高尔夫教学
现阶段我国整体经济发展的速度逐渐提升，国家对于高校的工作关注度逐渐提高，而且国家也加大了对高校整体的建设力度，在学校建设当中投入的资金相比之前越来越多。全国各大高校在对学校的办学规模逐渐扩大，而且也开始重视整体科研教学成果，学校对人才培养侧重点逐渐转移，教学重点面向为满足社会不同人才需要以及高校整体生产力的转变，这样也能不断提升高校经济实力。各校都开展了高尔夫教学课程，而且这一课程的开设使能够使高校的自身基础建设更加完善，而且整个学校的高尔夫场对外经营，能为高校带来更多的经济利润同时，也能让高校产生更广泛的社会效益。高校逐渐开展高尔夫课程也有很多可行之处，和高校的实际发展情况相符合。
1.3 充分满足高校课程设置的灵活性和多样性
高尔夫运动在授课方面具有非常强的实用性能，教授的方式也可以是多个方面。在高校内部制定高尔夫相关教学课程，并且在各大高校开展高尔夫课程时，制定了高尔夫俱乐部这种新型的授课模式，而且让高校课程设置方式更加灵活性和多样化，这样高校学生学习高尔夫这项运动提供了良好的学习环境。在各大高校体育课程教学时设置高尔夫课程，能对高校体育教学的进行提供有利条件，同时还丰富了高校的课程，符合高校项目新颖化的需求，高校高尔夫俱乐部的开展，为整个高校高尔夫课程教学提供了全新的授课方式。让高校开展高尔夫教学活动内容更加丰富，教学方式更加灵活多样。
2 高校开展高尔夫教学应注意关注的问题
高校要想顺利的开展高尔夫教学课程，除了在开展高尔夫教学可行性的同时，还要在具体学校设施建设过程中对应注意关注的问题提起重视，这样才能使整个高校开展的高尔夫教学课程更加有效。
2.1 注意渗透人文教育
高尔夫不仅仅是一个体育运动项目，而且还包含了很多的体育精神以及人为概念。高校在进行高尔夫教学课程教学时，一定要借助高尔夫的历史文化以及礼仪知识，还有经济文化等特点内容展开教学活动，在教学时逐渐渗透人文教育，这样才是体现开展高尔夫的真正教学理念。
2.2 注意明确教学指导思想
高校开展高尔夫教学的指导思想高尔夫课程的开展以及各项教学活动的进行，这项指导思想可以为高尔夫教学活动稳定发展提供重要保障。所以，高校在开展高尔夫课程教学时，一定要注意明确这项课程的教学思想。
经过有关专家对我国高校开展高尔夫教学活动的实际情况进行调查发现，开展高尔夫教学活动、高校在开展教学活动时要在哪些层面考虑课程教学、高校高尔夫教学活动主要侧重点等这些问题上，这些指导思想的观点是一致的。主要是在各大高校开展高尔夫课程，主要目的就是在高校中不断普及和推广高尔夫这项运动项目，让我国各高校学生都能真正体验与认识这项新的运动。全国大学高尔夫赛事组委会的工作人员曾经指出，全国大学生中推广高尔夫教育的有关问题，认为学生了解并学习高尔夫这项体育运动项目能掌握一些有关运动的基础知识，并体会到高尔夫运动的真正乐趣所在。这也是当前我国开展高尔夫的主要教学目标，也符合当前我国发展的主要需求。所以，在各校开展高尔夫教学课程时要将这些作为指导思想。
2.3 注意建设和完善教学场地设施
当前各大高校开展高尔夫教学活动时面临的主要问题就是教学场地建设，这些问题很多高校都存在，开展高尔夫教学过程中，对于高尔夫场地建设这些基础设施建筑不完善，最主要的就是体现在进行高尔夫教学过程中高尔夫球具以及球场不足的问题，导致开展教学活动过程中每个学生上场练习打球的时间比较短，真实体验的机会有限，这样教学过程中学生对高尔夫运动的运动规则和特点掌握起来有一定难度，对高尔夫球场运作当中真实运动情况和经营状况不能全面了解。第二，一些高校在开展高尔课程教学时，不具备市场化的教学意识，整体市场化程度不够。当前全国各大高校开展高尔夫教学时，都会出现场地设施不足的问题，但是也有的高校在为自己开展这项专业使建设了专属的练习场地。例如，深圳大学、华南理工大学、吉林大学珠海学院等。建设好的高尔夫练习场地没有进行市场化，也没有实现对外开放，这就存在市场化开放程度不足的问题。
但是教学场地是高校开展这项新的教学所必须具备的主要条件，而且是无可避免的教学问题，所以要在全国各高校开展有效的高尔夫教学活动，必须对这一问题制定切实合理的解决方式。
对待高尔夫教学场地确实以及硬件设施不足的这些问题，高校必须在当前现有的教学条件基础上，对教学场地进行完善。借助高校自身的教学条件开展高尔夫教学活动，是最佳的教学方式。但是，这项教学条件如果在短时间内不能实现，就需要全国各大高校在开展这项教学活动时，与高尔夫俱乐部以及高尔夫大型会所建立良好的合作关系，开展联合教学方式，这样能解决学校高尔夫场地设施不足的问题。
对一些有能力建立高尔夫教学场地的，并且已经建好了高尔夫练习场所的学校，必须对场地的基础设施规划进行严格控制，，并对场地的市场化程度提起高度关注。建立的高尔夫场地不单是平常开展的教学活动场地，还可以让学生在场地参与高尔夫俱乐部活动、可以作为高尔夫裁判的实践活动场地以及草坪养护管理场所。这项活动的开展会产生很大的费用，因此，对于没有开展营利性的学校来说会是很大的经济负担。如果和将高校的高尔夫练习场地进行市场化，实现对外开放，这样能减轻学校整体的经济负担。还能够为学生提供更加真实的高尔夫经营环境，让学生真正掌握这项运动的操作技能，高校需要注意制定科学化的管理措施，这样能使整个练习场地的市场化程度有所提升。
3 结语
高校开展学习高尔夫教学运动具有一定必要性，能提升学生的身体素质，也使高校课程设置的更加灵活性和多样化。在开展教学活动时有很多需要关注的问题，需要整个学校以及教育部门共同努力解决，推进各大高校高尔夫教学活动的顺利开展。
参考文献
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