SPSS软件在中职统计学教学中的应用

周婷

（嘉兴市技师学院 浙江 嘉兴 314000）

【摘要】在现阶段的中职教学过程中，统计学作为一门重要的学科，在会计专业教学中扮演着举足轻重的角色。有效的统计学教学课堂能够使学生在学习的过程中，更好的将所学知识应用于实际，从而使学生在中职的课堂上培养自身今后的社会适应能力。与此同时，将SPSS软件应用于统计学课堂能够在一定程度上有效促进中职统计学课堂的效率提升，从而提高统计学的课堂质量。本文就针对现阶段SPSS软件的特点，就SPSS软件应用于中职统计学教学提出几点意见和建议，以期能够为中职统计学教学质量的提升尽微薄之力。

【关键词】SPSS软件 中职统计学 应用方案

某中职院校的会计三年级学生，已掌握大量的会计知识，但对会计数据解读的能力还有所欠缺。学统计的初衷即在于要学会分析数据，对会计的认识更加深入，从而使学生能够在学习过程中有效提升自身的专业素养和社会适应能力。在现阶段研究SPSS软件在中职统计学中的具体应用有利于促进学生的专业素养提升，使学生在统计学的学习过程中对于数据的来源和分析工作有一个系统的认识，促进其在今后的学习和生活中能够将理论有效的应用于实践。

一、SPSS软件的特点

首先，SPSS软件的操作十分简便，界面的设置也相对比较简单，除了部分程序需要用键盘进行相关的操作以外，大部分操作都可以用鼠标来实现，使学生在使用的过程中能够轻松入门。其次，SPSS软件的编程相对比较方便。具有第四代语言的特点，在使用的过程中学生只要了解统计分析的原理，无需通晓统计方法的各种算法，即可得到需要的统计分析结果。对于常见的统计方法，SPSS的命令语句、子命令及选择项的选择绝大部分由“对话框”的操作完成。因此，学生在使用的过程中无需花时间记忆系统复杂的命令、过程、选择项，使中职的统计学课堂更加高效。最后，SPSS软件在功能方面具有完整的数据输入、编辑、统计分析、报表、图形制作等功能。同时还自带11种类型136个函数，使中职学生在使用其的过程中更加方便，提高课堂质量。此外，SPSS软件还具有针对性强的特点，在使用过程中。SPSS针对初学者、熟练者及精通者都比较适用。对于中职学生这一群体，在统计学的教学课堂上教师只需要引导学生掌握简单的操作分析，就能有效的达到教学目的，是中职统计学课堂效率在很大程度上得到提升。

二、SPSS軟件在中职统计学教学中具体应用策略

（一）在统计学教学中教师可以引导学生使用SPSS软件的基本操作

想要将SPSS软件真正的应用于中职统计学教学之中，教师首先应该在教学的过程中引导学生熟悉SPSS软件的基本操作流程，是学生在统计学学习的过程中熟悉软件的使用方法和所具备的优点，从而提升学生的实际动手能力。例如教师在进行数据搜集的任务教学过程中，可以在课堂上通过展示SPSS软件搜集数据的功能以及基本操作来引起学生的兴趣，随后教师教授学生SPSS软件的基本操作流程，使学生在学习的过程中明确该软件的操作步骤，并学会使用SPSS软件进行数据的搜集，强化学生在统计学教学过程中的数据搜集能力，提升学生的专业素养。

（二）在教学过程中使用SPSS软件进行数据分析

统计学教学中，对搜集的数据进行分析是其中的重要环节。在中职的统计学教学过程中，如果教师能够在课堂实践环节引导学生使用SPSS软件进行所搜集数据的结果分析，能够使学生在这一教学环节中培养自身的动手操作能力，以此来提升学生的专业知识和社会适应能力。例如在进行数据整理的任务教学过程中，教师可以让学生使用SPSS软件进行函数模型的建立，并通过自身建立的函数模型对搜集的数据进行有效分析，使学生在进行学习的过程中提升自身的专业素养和动手能力，为将来步入社会打下坚实的基础，提升中职学生的社会适应能力。

（三）教师让学生自己建立模型使用SPSS软件进行统计结果分析

中职教学的主要目标是培养职业型人才，因此在教学过程中教师更应该注重学生在中职统计学课堂上的主体地位，注意培养学生的自主学习能力。通过使用SPSS软件进行统计模型的建立，能够是学生在统计学教学的课堂实践环节充分体会到自身的主人翁地位，从而使学生自主学习能力有效提升，促进学生的全面发展。例如，教师课堂上可以让学生自行建立统计目标，并且使用SPSS软件进行数据的分析和模型的建立，使学生在教学过程中锻炼自身的模型设计能力和实践能力，使其在统计学的课堂上将所学理论真正的应用于实践环节中，提升学生的动手能力。通过这样的SPSS软件应用方法，能够使学生在统计学的教学环节充分体会到自身在课堂上的主体地位，从而有效锻炼学生的自主学习能力，提高统计学教学的课堂效果。

三、结束语

综上所述，在现阶段的中职统计学教学的课堂上，作为教育工作者更应该注重的即是对教学资源的优化升级。对此在现阶段中职统计学的课堂上使用SPSS软件进行辅助教学，能够在一定程度上提升学生理论结合实践的能力和自主学习能力，从而使学生在受教育的过程中实现全面发展。

参考文献：

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[2]孙春阳，刘晓蕙，裴兰英.SPSS软件在中医药院校统计学教学中的应用[J].光明中医，2015.

[3]王良君.SPSS软件在研究生统计学实践教学中的应用[J].中国乡镇企业会计，2016.