大学生创业融资行为及其影响因素实证分析

2019-06-06

福建质量管理 2019年10期

(上海大学上海 201800)

引言

党的十八大明确指出，要“贯彻市场调节敬业、政府促进就业和鼓励创业的方针”、“鼓励多渠道多形式就业，促进创业劳动就业，加强职业技能培训，提升劳动者就业创新能力，增强就业稳定性”。尽管国家从政策、资金、教育等方面加大了对大学生创业发展的支持力度，大学生创业整体上还是呈现出创业率较低、创业层次较低和创业成功率较低的现实，而融资则是摆在大学生创业者面前最大的障碍之一。其中，创业者融资手段单一、融资需求上存在急功近利性、盲目选择融资对象，以及政府支持覆盖面较小、商业机构不愿承担风险、手续复杂、各大高校对大学生创业融资教育重视度缺乏等都是明显存在的问题。基于此，本文将利用结构方程对大学生创业融资行为及其影响因素进行实证分析，并对此作出评价。

一、大学生创业融资行为的影响因素

(一)影响因素测量指标体系的建立与变量分析

本文运用对淮安高校大学生进行电子调查问卷的数据，尝试建立影响因素测量指标体系。大学生创业融资行为极其影响因素从金融机构、教育机构、国家政策和融资环境四个方面形成评价指标体系，对此，建立各指标体系的变量分析，如表1所示。

表1 大学生创业融资行为及其影响因素变量分析

(二)影响大学生创业融资的主要因素

对所得数据进行分析，得到影响大学生创业融资的四个因素之间的关系。定义金融机构、教育机构、国家政策与融资环境四个因素是大学生创业融资影响因素的全部内容，各因素的系数说明影响程度大小。本文从这四个方面入手，主要通过建立结构方程模型来探讨大学生创业融资影响因素的关系，并进行实证分析。

二、影响因素的结构方程估计

(一)模型基本假设

(1)金融机构对大学生创业融资有正向影响；

(2)教育机构对大学生创业融资有正向影响；

(3)国家政策对大学生创业融资有正向影响；

(4)融资环境对大学生创业融资有正向影响。

(二)模型拟合分析

运用结构方程模型对初始模型进行运算，将样本数据导入到AMOS软件中，得到协方差矩阵和11个指标变量间的相关矩阵。由于本模型是递归的，样本数为99，应用11个可观测变量来衡量金融机构、教育机构、国家政策及融资环境等4个不可观测变量对大学生创业融资行为的影响，从而得到大学生创业融资行为影响因素的结构方程模型，继而对模型进行标准化估计。

图1 修正结构方程模型

(三)模型检验

采用极大似然估计法估计参数，所估计出来的为标准化回归系数。在模型设定上，我们将“金融机构→X1”、“教育机构→X4”、“国家政策→X7”和“融资环境→X9”的未标准化回归系数假设为固定参数，固定参数数值为1。因此这三个参数无需进行路径系数显著性检验，其标准差、临界比和显著性p值都是空白。临界比值等于参数估计值与估计标准差的比值时，相当于t检验值，可看出C.R.值均大于2并且P值均小于0.05，说明模型拟合得很好。

(四)效度分析

从表2所示的主要拟合指标可以看出，模型的卡方统计值为26.881，自由度为34，卡方自由度比值(CMIN/DF)=1.67<3,表示模型的适配度良好；RMR、GFI、AGFI、NFI、RFI和RMSEA均符合标准值，说明该结构方程模型拟合得较好。

表2 标准化模型检验结果

(五)评价结果

以上数据分析验证了如下假设：

(1)金融机构对大学生创业融资有正向影响假设成立，表明金融机构对大学生创业支持度越高，大学生创业融资难度越低。

(2)教育机构对大学生创业融资有正向影响假设成立，但影响程度较小。

(3)国家政策对大学生创业融资有正向影响假设成立，表明国家政策对大学生创业支持度越高，大学生创业融资难度越低。

(4)融资环境对大学生创业融资有正向影响假设成立，表明融资环境对大学生创业支持度越高，大学生创业融资难度越低。

三、研究结果

根据以上分析，金融机构、国家政策和融资环境对大学生创业融资行为的正向影响都很显著，而教育机构对其影响较小。因此，我们可以提出以下建议。

(一)政府对大学生创业采取积极鼓励态度

由于我国现在的就业形势十分严峻，每年毕业大学生的数量在急速上涨，因此，国家应将高校毕业生就业摆在当前工作的首位，采用开放式创业教育，鼓励大学生自主创业，鼓励各有关部门、金融机构以及高校大力支持大学生创业项目。并且，政府建设一套完善的创业教育以及培训体系也是必不可少的。

(二)增加融资渠道，简化融资过程

虽然现行创业政策正逐步完善，但需要加强执行力度，增加大学生自主创业绿色通道，开展各项融资渠道，大力发展小额创业融资贷款，降低贷款标准，适当扩大贷款规模，简化小额贷款程序，以“创业带动就业”。各大商业银行加强与大学生的联系沟通，同时大学生也要与银行建立良好的信用关系。

(三)提高大学生创业素养

督促各地区、相关部门加强创业教育，提升大学生创业能力。大学生需了解到当代就业形势的严峻，懂得创业的社会责任感和使命感，培养新一代的创业精神。同时，各级政府可与企业家们进行沟通，为创业中的大学生进行经验分享交流，丰富大学生的创业知识，努力培养大学生的创新能力、策划能力和组织协调能力等，全方面提升大学生创业的基本功。