微媒体时代高校图书馆阅读推广策略

尹全勤

摘 要 高校图书馆作为高校教育的重要知识库，对教师的教学和大学生的学习有着积极促进作用。可以说，高校图书馆是高校教育的重要组成部分，要想提高高校教育的质量，必然要重视高校图书馆的创新发展。尤其是在微媒体时代下，如何将阅读推广和微媒体平台有效融合是高校图书馆改革发展中共同面对的一个问题。为此，论文结合微媒体时代高校图书馆阅读推广的优势及现状，认为微媒体时代高校图书馆阅读推广要从3点做起：一是做好图书馆的自身建设工作，注重服务品质；二是充分运用互联网优势，构建多元化渠道体系；三是营造新媒体阅读环境，培养大学生新媒体阅读素养。

关键词 微媒体时代；高校图书馆；阅读推广；策略

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2019）234-0162-02

如今，微传播模式的兴起，改变了人们获取信息的方式。以微阅读为主的微传播，对人们的学习和生活也带来了翻天覆地的改变。以微信、今日头条、抖音为主的微传播方式，已经成为人们获取信息的最主要方式，更引领着微媒体时代。高校图书馆作为教师教学和学生学习的知识储备地，要想提高教师教学的水平和学生学习的质量，更应积极主动地投入到微媒体时代，以微媒体传播方式为师生提供服务。然而，如何在微媒体时代下做好高校图书馆阅读的推广依然是高校图书馆共同面对的一个问题。因此，论文对微媒体时代高校图书馆阅读推广策略进行研究有很大的现实意义。

1 微媒体时代高校图书馆阅读推广的迫切性

1.1 微媒体时代高校图书馆阅读推广意义重大

微媒体不同于传统媒体，它具有多样化、网络化、草根化及碎片化特征，在网络传播中具有多向化、跨平台的传播路径，更有着较快的传播速度、通畅的传播渠道、极强的互动效果及很广的辐射范围。微媒体时代高校图书馆阅读推广不仅可促进高校图书馆的建设，还能从读者兴趣出发提高对读者服务品质，更能加强全民阅读社会的建立，提高人们的阅读水平。微媒体时代下高校图书馆阅读推广，可通过新媒体技术对图书馆的书目进行针对性宣传和推广，了解读者需求并做好图书数据资源的采集和推广工作，这对于高校图书馆发展有着积极作用。

1.2 微媒体时代高校图书馆阅读推广现状不容乐观

尽管越来越多的高校已经重视了微媒体平台和图书馆阅读推广的融合性，但在实际的推广中依然存在着各种问题。如高校图书馆还是无法打破传统阅读服务模式，在宣传中仅仅是在官网进行，并没有充分运用学校头条号、抖音、微信公众号、报纸及广播站等平台的优势，以至于高校图书馆的阅读推广受到极大的限制。又如高校缺乏对图书馆阅读推广的重视度，以至于高校图书馆的阅读推广流于形式，阅读内容的设计也是单调乏味，阅读量极低。再如高校图书馆阅读推广中，有着单调的阅读推广方式，在推广中其推广理由和内容都缺乏创意，高校图书馆的阅读优势就无法充分发挥出来[ 1 ]。微媒体时代高校图书馆阅讀推广非常迫切，应立足于微媒体环境，做好阅读内容的创新设计，为读者提供微服务，拓宽微服务的方式，才能推动高校图书馆的长远发展。

因此，微媒体时代高校图书馆阅读推广是十分有必要的，无论是对高校而言还是对教师教学，抑或者是大学生发展来说，都应给予高度的重视。

2 微媒体时代高校图书馆阅读推广的具体策略

高校图书馆阅读推广对高校教师的教学和大学生的学习意义重大，也关乎着高校科研教学水平及未来的发展方向。为此，高校图书馆阅读推广也应与时俱进，在知识经济时代下运用新媒体技术打造微推广模式。微媒体时代高校图书馆阅读推广要从三点做起。首先要做好图书馆的自身建设工作，注重服务品质；其次要充分运用互联网优势，构建多元化渠道体系；最后应营造新媒体阅读环境，培养大学生新媒体阅读素养。

2.1 做好图书馆的自身建设工作，注重服务品质

微媒体时代高校图书馆阅读推广中，应做好图书馆的自身建设工作，提高图书馆阅读推广的服务品质，可从几点做起：

一是对高校图书馆的馆藏布局进行科学合理的调整。毕竟大数据环境下信息资源种类及多，高校图书馆要在大数据环境下结合图书馆资源的多样化需求，对各种图书资源进行科学的分类和整理，提高高校图书馆资源质量，才能在此基础上做好高校图书馆的阅读推广工作。

二是要注重图书馆的服务品质，打造个性十足的用户体验。微媒体时代高校图书馆要充分了解用户的需求，并重视用户的需求才是图书馆发展的方向，并时刻关注用户的动态需求，为用户提供优质的服务。这就需要高校图书馆充分运用现代化信息技术，搜集用户的阅读需求，分析用户的阅读行为，做好高校图书馆的转型工作，促进高校图书馆的发展。

三是加强管理，积极地构建完善的管理机制。微媒体时代下高校图书馆阅读推广，应创新管理方法，彻底改变传统管理局面，才能为图书馆阅读推广注入全新的力量。在微媒体时代下，应注重图书馆知识的积累和整合，与时俱进地转化为实用性知识，分类整合图书馆的显性知识，并规范图书馆规章制度，及时了解高校图书馆的读者反馈，进而实现隐性知识和显性知识的有效转化[ 2 ]。更重要的是，微媒体时代下，高校图书馆要为读者提供良好的阅读环境，为读者提供高质量的图书资源，并及时地引进先进技术更新图书馆硬件设施，才能提高高校图书馆的服务质量和发展速度。

2.2 充分运用互联网优势，构建多元化渠道体系

高校图书馆的阅读推广，应充分运用互联网优势，积极地构建多元化渠道体系，才能逐步提高图书馆的服务质量。具体来说，在新媒体环境里，高校图书馆可以借助于互联网技术，为教师和读者提供信息推动微服务。如在为教师推动信息微服务时，就能组建微信群进行信息推送，推送的内容尽量满足教师的不同需求，如免费资源账号、专业领域的优质阅读资源、已购买的专业数据库、每月馆藏新书目、门户网站推荐及专业版检索和阅读技巧等，可帮助教师便捷性查找需求的教学资源。如在对学生开展阅读微课堂时，就可以借助微信公众平台、头条号、微博、微视频及其他平台，细分图书馆的各种馆藏，方便学生获取需求的资源。在构建多元化渠道体系中，应构建立体化图书馆服务平台，推出移动图书馆、微型图书馆、自助图书馆等，更大范围地服务用户，并借助于新媒体、多校合作等方式加强图书馆和外界的联系[ 3 ]。

为此，微媒体时代下高校图书馆阅读推广中，也要成立社团，如阅读分享社团、读书社团等，方便读者和图书馆的近距离沟通，并帮助图书馆更好地了解读者需求，进而不断创新图书馆馆藏，提高高校图书馆阅读质量。

2.3 营造新媒体阅读环境，培养大学生新媒体阅读素养

微媒体时代下高校图书馆阅读推广，需要营造积极健康的阅读环境，逐步培养大学生新媒体阅读素养。在运用新媒体技术推广高校图书馆的阅读时，可以为学生增设和新媒体阅读有关的课堂，帮助学生在微媒体时代下使用高校图书馆，并改变自己的阅读习惯。当然，微媒体时代高校图书馆的阅读推广，要加强大学生的阅读素养教育，提高大学生信息鉴别能力，引导大学生形成积极向上的信息鉴别能力。这就需要高校图书馆在微媒体时代，为高校大学生提供积极健康的阅读内容，提高大学生阅读质量。微媒体时代下高校图书馆的阅读推广，要注重阅读功能的整合和延伸，可以在馆藏数字资源进行有效的整合，结合用户的阅读需求以微电台、微信及今日头条等平台进行推广，提升用户微阅读体验。当然，为了充分激发出用户的阅读兴趣，可以依据用户的阅读习惯进行个性化阅读设计，为用户提供特色的阅读功能，进而提高阅读率。

3 结论

综上所述，微媒体时代高校图书馆阅读推广不仅可促进高校图书馆的建设，还能从读者兴趣出发提高对读者服务品质，更能促进全民阅读社会的建立，提高人们的阅读水平。

但目前高校图书馆还是无法打破传统阅读服务模式、缺乏对图书馆阅读推广的重视度、无法充分发挥图书馆阅读优势，以至于微媒体时代高校图书馆阅读推广刻不容缓。微媒体时代高校图书馆的阅读推广，应科学合理地设计图书馆的馆藏布局、注重图书馆的服务品质、构建完善的管理机制、发挥互联网优势、构建多元化渠道体系、营造新媒体阅读环境、培养大学生新媒体阅读素养等，才能提高高校图书馆阅读推广水平，并推动我国高校图书馆的健康可持续发展。

参考文献

[1]傅林红.微媒體时代高校图书馆阅读推广策略研究[J].文存阅刊，2018，7（11）：51.

[2]高丽.当前微媒体时代高校图书馆阅读的推广策略[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018，10（4）：505-506.

[3]王婷.微媒体时代高校图书馆阅读推广策略研究[J].图书馆工作与研究，2017，12（11）：128.