高校广告学专业教育现状及发展研究

牟堂娟

【摘 要】广告学是我国高校教育当中的年轻学科，广告学专业设立和发展的时间并不长，因此在整个发展历程当中尚未积累丰富的经验与方法，给广告学专业教育的长效进步带来了一定的影响。高校需要立足实际，剖析目前专业教育的实际情况，以便调整教育方案，促进这一专业的长效进步。

【关键词】高校；广告学专业；教育现状；发展

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）11-0165-01

广告学专业教育具有很强的职业性和专业性特征，是在广告学迅猛发展背景之下产生和快速发展起来的。在学科成熟度不断提升的过程中，高校教育开始把关注点放在广告学专业教育能否满足经济社会发展需求，培育出适应社会的专业化人才方面，保证培育出的广告学人才能够有效适应市场环境，提高综合能力。

一、高校广告学专业教育现状

在广告行业快速发展和改革的背景下，积极培育综合素质过硬的广告学专业人才成为了高校广告学专业教育的核心目标。要达成教育目标必须有完善科学的专业教育体系作为根本支撑，但是目前的广告学专业教育现状却不容乐观，还存在很多教育问题，不能够保证学科和专业教育与时俱进，影响到专业化人才的培养。通过对目前高校广告学专业教育的情况进行归纳分析，主要归纳出以下几个突出问题：第一，学科定位不够合理。第二，专业教学模式有待改革。第三，教师综合素质亟待提升。第四，校企合作力度需要加强。

二、高校广告学专业教育发展策略

（一）准确进行学科定位，凸显实践应用。广告学专业教育的学科定位直接和办学方向、特色以及人才培养的水平存在着密不可分的关系，那么要想在专业教育当中发现和解决问题，先要把握学科定位，明确人才培养和学科教育的方向。广告学专业教育需要把立足点放在服务地方经济和促进社会和谐健康发展方面，有效凸显广告在引导与刺激消费、引领时尚等诸多方面发挥的应用价值。在传统认知层面，在认识广告究竟是文化还是供给方面存在着诸多争议。实践表明经济性是广告第一属性，而文化与艺术性则是附属属性。所以在全新的时代背景下，必须充分发挥广告的文化教育以及教化功能，积极运用广告化手段促进国民经济的快速发展，为国家经济的进步提供动力。

（二）革新专业教学模式，保证课程合理。课程设置是教学的基础，所以在课堂教学当中需要把优化课程内容设置作为前提条件，改变大而全的课程设置模式，提高课程安排的针对性，保证课程安排面向市场，助力市场经济的发展。在明确了课程设置后，教师在选取教学方案时也要坚持因材施教，同时把实践性作为关注要点。案例教学法、小组合作法、任务驱动教学法等都是实践性特征鲜明的课堂教学模式，可以和广告学专业教育课程内容进行密切整合，保证教学效果和学生的掌握效果。例如，在广告策划教学当中，教师可以鼓励学生结成学习小组，针对某一产业进行广告策划，让学生在小组合作当中取长补短，互相学习，得到高质量的广告策划作品。

（三）提升教师专业素质，提高教育质量。高校需要积极提升教师的专业素质，认识到教师是提高专业教育效果的主要责任者，还是高校专业教育建设的核心。高校要给广大教师提供专业性教育培训的平台，提高教师的从业责任意识以及专业素质。具体来说，可以运用轮流培训、专项调研、挂职培训、教师经验交流活动等多元化的形式与方法对在职教师进行专门化的培训，提高教师团队素质的稳定性和完善性。而教师自身也要提高自觉性，树立终身学习的思想观念，主动改进教学方案，做好课堂教学质量的监督工作，以提升教学质量和人才培养效果为己任。如果条件允许，可邀请业界专业人士和专家学者来到学校授课，将讲座和课堂讲授结合起来，弥补师资力量的不足。

（四）积极推动校企合作，完善实训基地。广告学专业的实践性和专业化特征决定高校在专业建设和教育教學当中不能够选用关门办学的模式，需要和相关企业进行密切合作，与广告、新闻媒体等专业机构建立长效合作关系，通过校企合作的方式打造广告实训基地，为校企合作和人才的共同培养打下基础。高校方面先要通过发挥自身的教育资源、人才等优势构建校内实训基地，为学生在校内接受实践锻炼，提供便利条件。另外，高校要主动的和相关企业进行密切合作，建立校外实训基地，给学生提供去到企业中顶岗实习的机会，也让学生在真实的工作环境当中接受能力的锻炼和思想认识的熏陶，为学生走上工作岗位提供积累。

我国的广告业起步相对较晚，高校设置的广告学专业发展时间也不长，在这样的情况下要保证广告学专业人才的培养以及成长可以赶上行业以及市场步伐，必须从完善和创新广告学专业教育着手，及时发现和解决好目前广告学专业教育中存在的实际问题。高校需要树立正确的教育改革理念，明确广告行业改革发展的要求，并在广告专业教育方面加大力度研究教育现状和实际问题，并通过结合实际和借鉴国内外优秀经验做法提出完善化的改革方案。

参考文献：

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