“两学一做”专题教育背景下高校学生党支部建设工作研究

廖肇禄　晏莉

摘 要：十九大报告提出要全面加强党的领导和党的建设，坚决改变管党治党宽松软状况。两学一做教育活动是改变宽松软的重要途径，是全面从严治党的内在要求，是由社会主义高校的本质属性决定，也是“中国梦”的应有之义。高校学生党支部要抓实基層支部、抓住“关键少数”，创新理论武装、增强“四个自信”，创新工作载体、推进媒体融合发展，教育引导广大党员学思践悟、知行合一，不断增强“四个意识”。

关键词：两学一做；学生党支部；支部活动

自2016年习近平总书记提出“两学一做”学习教育常态化制度化以来，全国各地创新组织形式、创新工作载体，不断掀起学党规党章、学系列讲话、做合格党员的新浪潮。“两学一做”作为推进思想建党、组织建党、制度建党的有力抓手，规范了党员的言行、实现了思想上的“清尘”。新余学院各二级学院学生党支部紧密联系本支部实际情况，把政治性摆在首位，坚持用党章党规规范党组织和党员的行为，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，充分利用各种新闻媒介，创新学习内容，创新学习载体，创新教学方式，推动学生党员在学、思、践、悟上下功夫，确保广大党员党性更加坚强、先锋模范带头作用更加明显。

一、“两学一做”在高校学生党支部建设中的重要意义

（一）全面从严治党内在要求

党的十九大报告指出：“全党要清醒认识到，我们党面临的执政环境是复杂的，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的，党内存在思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决”。加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设是党中央适应新形势，应对新挑战提出的新要求。“两学一做”学习教育活动在推进党的建设新的伟大工程、进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想上起了重要作用，是摆脱精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险和消极腐败危险的有效方式。2017年3月中央印发的《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》强调要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，实现从集中性教育向经常性教育覆盖，这是我们党紧跟时代前进步伐，勇于自我革新的关键举措。这一举措的实施有助于澄清模糊认识、夺回丢失阵地、强化党的领导，坚定理想信念，加强理论水平，廊清思想迷雾，筑牢思想防线。高校基层党组织要侧重于抓基层党员，尤其是学生党员，在“两学一做”学习教育常态化制度化上“突破最后一公里”的瓶颈，改变管党治党宽松软状况，巩固党的执政基础。

（二）高校社会属性决定

立德树人是高校的根本任务，是高校的立身之本。我国的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。必须解决好培养什么人、怎样培养人和为谁培养人这个根本问题。当前部分高校党组织没有及时顺应新形势新变化，基层党组织组织力薄弱、学生支部活力不足、学习教育常态化有待持续、意识形态主动权掌握不够牢靠。此外当代大学生思维活跃，接受新事物的能力强，对于世界观、人生观、价值观处在重塑阶段的他们很容易受拜金主义、享乐主义和奢靡之风等歪风邪气所影响。马克思主义在这些年轻人中有被空泛化、标签化的趋势，部分领域已存在“失语”、“失踪”、“失声”等现象，这些现象无不说明高校思想政治建设面临严峻挑战。高校学生党支部作为与学生联系最紧密的战斗堡垒，要广泛开展理想信念教育，弘扬民族精神和时代精神，把社会主义核心价值观融入到学生党支部建设工作中，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好生活，着力修炼高校基层党支部工作基本功。

（三）“中国梦”的应有之义

中国梦立足于中国历史和中国国情，是实现中国特色社会主义的途径。中国梦的探索与中国共产党紧密联系。在探索“中国梦”的过程中印证了中国共产党是一个先进政党，中国共产党的壮大反过来为实现“中国梦”奠定了政党基础。归根结底，中国梦的实现和中国共产党的壮大是由人民来推动，必须紧紧依靠人民来实现。中国梦的实现是一个持续的过程，在实现过程中需要一代又一代的人进行接力。而青年人，尤其是大学生，有理想、有本领、有担当，是国家的希望、民族的希望。作为中国未来的主心骨，学生党员要品尝真理的味道，感受思想的魅力，自觉践行社会主义核心价值观，不断养成高尚的品格，让马克思主义真正走进内心。中国要实现中华民族“两个一百年”奋斗目标，要以“两学一做”学习教育活动为契机，持续深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，增强大学生的本领，不断提高大学生筑梦、圆梦的能力，为大学生扣好“人生第一粒扣子”，讲好“人生第一课”做出应有贡献。

二、“两学一做”在高校学生党支部工作提升的路径和方法

（一）抓实基层支部，抓住“关键少数”

“基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员才能发挥应有作用、党的根基才能筑牢，党才有战斗力”。 “两学一做”学习教育常态化制度化需要强有力的基层党组织。新余学院党委针对学生党支部弱化、虚化、边缘化的现状，通过将二级学院的学生管理与就业科工作人员、团委工作人员、专职辅导员的党员组织关系调整至学生党支部、调整党支部委员组织关系和选优配强党支部书记等方式强化学生党支部组织建设。二级学院也纷纷创新工作形式，加强对学生党员的管理力度。新余学院新能源科学与工程学院制定和完善学生党员表彰奖励机制，通过表彰先进、通报落后等方式激发学生活力，提高了学生党员的工作积极性，以关键少数带动了最大多数。各二级学院党委、党总支创新工作内容，出台相关的措施。新能源科学与工程学院党委培育创建“青年铁军计划”示范班，组建起党员、入党积极分子为主的导生队伍。通过成长导师、学业导师和导生，“以老带新”促进步、“以传帮带”促成长，分梯队、分层次管理学生干部，提高党员成长成才质量。

（二）创新理论武装，增强“四个自信”

“两学一做”学习教育活动如何创新，成为众多高校学生党支部迫切解决的问题。2016年全国高校思想政治工作会议习近平总书记提出的“思政课程”和“课程思政”为“两学一做”学习教育活动指明了方向。“课程思政”和“思政课程”是两个不同概念，“课程思政”强调课程中的德育内涵、人文精神和思想价值，是对课程中蕴含的社会主义核心价值观进行提炼升华。思政课程则是通识教育，是思想政治课程的依托。“两学一做”学习教育要用好课堂教学这个主渠道，通过把党章党规和习近平总书记系列讲话融入到思想政治理论课，用亲和的语言，针对性地内容给学生党员上“两学一做”课程。新余学院针对不同专业不同年工作要求，比如新能源材料与器件专业设立《太阳电池材料》课程思政专业基础课，通过挖掘《太阳电池材料》的德育元素和所承载的思想政治教育功能，形成全员全过程全方位育人格局。

（三）创新工作载体，推进媒体融合发展

习近平总书记指出，全媒體不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用，导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化。新媒体的发展为“两学一做”学习教育常态化制度化提供新的学习模式。据统计，2018年开通微信公众号和建设自有客户端的党报超过七成，有68.7%的党报开通了官方微博账号。此外，传统媒体和新媒体在互联网的加速发展下呈现出融合的态势。一些高校学生党支部紧跟时代潮流，依托大数据、新媒体，对学生党员培养路径进行探索。新余学院坚持把网络新媒体作为“两学一做”教育的切入点，着力推进教育思维理念、运行模式、指导方式等方面的创新，通过掌上学习平台，实现学生党支部思想政治教育能力的提升。高校学生党支部以此为契机，立足学生党员，将“两学一做”进行创新，创作出学生喜闻乐见的内容和方式。2019年初，中共中央宣传部建立的学习强国平台上线。通过学习学习强国，让学生党员真正理解新时代新目标。该平台的上线是中央机构运用信息革命成果，走出媒体融合的重要一步。

（四）以学生社团为依托，探索学生党支部工作新渠道

高校社团作为校园文化建设的重要组成部分，培养了一批德才兼备的学生。学生社团为学生党支部建设提供了新的活力。新余学院重视社团建设，把政治建设放在社团的首位。德育是培养大学生正确的思想方法的教育，新余学院围绕德育，通过一系列“两学一做”活动来引领学生党员思想价值。近年来，新余学院新能源科学与工程学院依托教学和科研力量，实施科研创新团队培育、科教协同育人、产学研合作协同育人等计划，引导党员积极参加科技创新团队和科研创新训练，培养一批富有学院特色的示范团队和示范项目。

高校学生党支部要发挥战斗堡垒作用，必须通过“两学一做”教育常态化制度化活动来实行，在学生党员中牢固树立“四个意识”、“四个自信”，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，厚植理想信念教育，弘扬马克思主义学风，解决学生党员世界观、人生观、价值观这个“总开关”的问题。

参考文献

[1] 习近平在全国高校思想政治工作会议重要讲话[N].北京：新华社，2016，12，8.

[2] 中国共产党支部工作条例（试行）[M].北京：法律出版社， 2018年11月出版.