高校自媒体安全可控性及其管理策略研究

孙利华 杨竹青 郭春晓

摘 要 自媒体的广泛运用极大地丰富了大学生的学习、生活、娱乐与社交，拓展了其视野广度、思维空间和学习阵地。本文从自媒体安全可控及管理现状着手，分析自媒体背景下的网络文化发展对高校意识形态安全建设带来的问题和冲击。探索校园网络监管困境，侧重于从规范性、针对性、技术性、有效性等多个方面解决问题，增进自媒体监管成效，协助完善高校自媒体安全的应对策略。

关键词 高校自媒体 可控性 大学生

基金项目：本文系山东省社会科学规划研究项目“新时代高校新媒体安全可控性及其管理策略研究 ”阶段性成果，项目编号：18CSZJ27。

作者简介：孙利华、杨竹青、郭春晓，山东女子学院。

中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.05.193

随着科技的不断进步，通讯技术的飞速发展，各种新技术和通讯设备的完善以及软件的开发与利用，自媒体已更大深度地到了运用到了大众生活的方方面面。显而易见，也就是由传统媒体时代过渡到了自媒体时代。

一、自媒体领域发展现状及研究意义

（一）自媒体同质化严重，创新力度下降

自媒体的运营背后是形形色色的人在操控，由于传播言论的鱼龙混杂，一部分言论没有确切的可信度，同时没有权威的平台来评定言论的真实性，这也就更加降低了一部分信息的可信度。另外，更有“标题党”或者“假新闻”发布者利用虚假信息来博读者眼球以达到宣传的目的，而后利用公众影响力进行信息造假，造成自媒体平台的监管工作难度增大。这不仅仅是损害社会利益，更是影响了自媒体运营者的管理理念及管理效果。

在一些“主流”自媒体平台中，从众现象更是自媒体发展中的一大现状。当运营者发布原创作品得到大多数人的认可后，一大批运营者纷纷效仿，在满足自身的虚荣心的同时，来获得更多点击率与吸取更多流量。更有甚者直接复制原创作品以增加人气，版权意识薄弱。这些情况的发生使得自媒体创新力度一再降低。

（二）自媒體内容过剩，用户阅读量稀缺

在当今自媒体领域发展中，微信公众号的发展可谓是影响力最大。在对山东某高校官方信公众平台的调查中发现，微信公众号中关注的粉丝并不在少数，但是点击阅读量却与粉丝数量不成比例。在官方微信公众号发布作品中发现，发布作品的数量有增无减，但阅读量最多的作品只有978次，在庞大师生群体粉丝的数字面前，这些阅读量是多么渺小。这一情况的出现也反映了自媒体创作内容过剩，导致用户审美疲劳，阅读量大大降低的问题。据统计， 所有的公众号在用户使用时打开的几率只有5%而进行阅读的数量就更少， 只有2%， 这种现象不仅仅出现在校园公众号，扩大至所有用户的微信公众号运营都不可避免的存在此类现象。粉丝量决定不了阅读量。这也深刻反映出当下自媒体运营当中如何保证阅读量是自媒体运营的一大难题。

二、自媒体对大学生价值观的影响

自媒体作为新兴媒体的迅速发展，对民众以及社会各群体的生活产生了较大的影响，也在潜移默化的影响着使用者的价值观方向。而受影响最大的当然是作为社会群体中最活跃一部分的青年大学生群体。青年大学生群体在受积极影响的情况下也不可避免了受到一些消极影响。下面就从积极影响和消极影响两个方面进行总结。

（一）积极影响

自媒体的出现为当代大学生开辟了更多学习知识的途径，也为大学生带来了更广阔的发展空间。自媒体时代网络信息的全球化使得获取信息不再受空间地域限制，大学生从多方面不同角度、不同方向、不同层面来获取自己所需要的信息和资料。相比传统媒体时代的大学生，自媒体时代的大学生眼界会更加开阔，思维将更加活跃。

自媒体时代青年大学生在得到广泛了解社会便利的同时也得到自身创造的肯定，通过自媒体平台的传播与发展，在一定程度上鼓励了大学生的创造性与思想能动性。在得到认可的同时迸发出无限的创造力。不得不说，自媒体为个人的发展创新提供了不可或缺的机会与空间，避免了大学生因沉默而导致的思想湮没。

（二）消极影响

凡事有利必有害，在得到积极影响的同时，也会出现一些消极情况。青年大学生接触自媒体时间较短，容易产生依赖心理。大多数人足不出户，就可以借助自媒体了解到几乎任何自己想要了解到的信息，导致越来越多人选择依赖网络。虽然青年大学生已经开始步入社会，开始有自我决断能力，但总的来说，他们的心智并未成熟，对于事件的看法仍存在不足之处，不能很正确的认识和解决一些问题。对于网络的过分依赖，造成人与人之间的沟通交流程度降低，还在更大程度上弱化了青年大学生的实践能力和面对面交流沟通的能力，使得青年大学生的客观能动性大大降低。

自媒体在很大程度上不断影响着青年大学生价值观的形成。丰富多彩的网络世界一方面带给大学生生活以及学习上的便利，另一方面也极大的充斥着大学生的精神文化世界，由于这一群体好奇心极强，自我调控能力较弱，面对网络的色情、暴力、灰色等信息，无法做出正确的选择性与接受，这就会极大影响青年大学生的价值观。

三、校园网络监管的困境和现实意义

（一）自媒体传播内容可控性

自媒体传播内容可控性是指自媒体运营者只能对在职权范围内可以控制的传播内容负责，即传播者只能对其可控的信息真实性和安全性负责，其权力和责任必须紧密结合，保持一致。针对自媒体传播内容，运营者必须有强烈的责任感和使命感来维护自媒体的健康发展。

自媒体环境下，要想使人民能够充分拥有舆论话语权，政府应该加大监管力度，针对信息发布平台良莠不齐的信息进行监管，及时出台相关政策来规范各权利与义务。也可使青年大学生合理运用自媒体平台，加强理性思考，提高自律能力，有序参加社会实践活动，促进社会的和谐发展。

（二）自媒体跨平台交互与多元化冲击

1.自媒体跨平台互交

各种新媒体的问世，为跨平台传播带来了巨大冲击，使得完成变革。尤其是各自媒体运营的出现，为跨平台舆论的传播开辟了新方式以及新途径。这种强大的跨平台信息的传播，为文化舆论、文化评价以及文化宣传等传播带来更加开阔、更加流行、更加方便的途径。这种自媒体原始的形态跨越了很多传统的媒体平台，为信息的传播构建了更加广泛、开阔、方便的传播模式。信息传播的几何形式裂变互交形式。简而言之，某一信息的传播，经微信自媒体平台的转发与传播，再由下一批运营者的相继转发与传播，就形成了一种几何数的传播。此种传播形式，也是更加依赖于自媒体的跨平台互交。

自媒体的泛化式传播。不同自媒体的信息的发布都有可能会以另一种形式进行传播，这就构建起了更强大的传播途径。换言之，任何一位自媒体运营者发布的消息，都有可能被其他自媒体运营者以不同的平台以及形式进行传播发布。同样，其他运营者发布的讯息也会相继被转发传播。这就大大开拓了信息传播的空间性以及广泛性。随着这种泛化式传播的无限扩大、延伸与持续，也就恰恰形成了自媒体跨平台互交的形式。

2.自媒体的多元化冲击

在新媒体时代，传统媒体讯息受众者被动接受信息的情况将发生改变，受众者可以有选择地接受自己需要的讯息。自媒体创作主体多元化必然会影响内容生产数量的极速增长。在传统媒体时代，无论电视、网站或者报纸，信息的生产都是由特定的采编人员或者投稿人员创作生产，通过特定渠道发布。在新媒体时代，内容生产也不再是单一个体决定发布的讯息，自媒体运营者可以随时随地通过自己手中掌握的信息进行创作成为发布者，自媒体用户的活跃度也因此得到释放。

新媒体环境下，自媒体的多元化已是各大自媒体平台致力于构建越来越丰富及多样化的产品，已满足用户的不同需求，获得更多元化的许可。第一，在自媒体多元化的冲击下，高校的自媒体运营既要明确自己的优势，还要确定自己所具有的核心价值。以核心价值确定自己的核心优势打造能优质的经营模式。第二，官网的精心设计也是自媒体运营的一大优势，突出自己存在的价值，来吸引更多用户的关注。第三，建立自己的运营团队，通过筛选来留下最适合的人共同经营自媒体，同时也要选出一部分有潜力的人进行培训，一个好的自媒体运营团队也要不断地加强人力资源的培养。

四、新时代网络自媒体建设管理策略

（一）扎实校园网络监管工作和思政宣传教育的规范性

第一，为了进一步做好校园自媒体平台监管工作，学校应扎实做好校园网络安全工作，严格审查信息的发布。高校网络监管工作者应严格审查网站、微信群、QQ群所发布的信息。第二，扎实校园网络监管工作，为自媒体时代高校学生的思想政治教育工作提供广阔的发展平台。以自媒体其自身发展的优势特点，来拓宽大学生思想政治教育工作的时间和范围。提升思想政治教育工作的时效性。第三，完善高校学生思想政治宣传教育工作，将自媒体的教育功能充分应用到思想政治宣传教育工作中去，实现对大学生思想政治思想教育工作的规范性。

（二）有针对性的加强大学生的社会主义核心价值观教育

第一，利用自媒体平台深化社会主义核心价值观理论研究，提升大学生的认识水平。一方面，要深入研究社会主义核心价值观的内涵，提高大学生对社会主义核心价值观本身的理解；另一方面，要深入研究多元文化的特征，不断挖掘出更多的精髓，从而不断完善社会主义核心价值观并有针对性的加强大学生对社会主义核心价值观的教育与培养。

第二，利用高校自媒体平台加强社会主义核心价值观的教育宣传，形成大学生广泛共识。校园文化是一所学校在长期的办学实践中所形成的物质文化和精神文化的总称，是培育大学生社会主义核心价值观的重要体现，对大学生的思想情感、价值观念和言谈举止具有潜移默化的影响。自媒体领域为校园文化提供了展示、宣传的平台。伴随着自媒体方式方法的不断创新，社会主义核心价值观的培養也不断深入大学生内心 ，成为大学生核心价值观中不可或缺的部分。

（三）增强校园文化建设有效性，网络意见领袖建设

自媒体平台拥有强大的传播性与广泛性，已经成为越来越多大学生获取资讯、信息交流、抒发情感、记录生活的重要工具。校园文化建设是一项持久建设的工程，需要学生的积极参与努力配合。增强校园文化建设，可以提升高校的办学质量，拓展高校的办学空间，对于实施发展性教育，提高教学质量，有着重要意义。利用自媒体平台加强校园文化建设，是促进学校特色发展的有效途径和主要措施，也更加彰显了学校的魅力，拓宽了大学生发展的视野。

随着自媒体的不断发展，网络意见领袖的影响力也随之不断增长，学校的责任是要培养更具意见领袖领袖，使之具有深厚的专业素养，能够在一定领域内有所作为，利用自己的专业知识对庞大复杂的信息进行专业化解读，用理性的思维和合理地逻辑的来判别事件的真伪，用强烈的责任意识与使命感来参与学校以及社会的公共事件的认知与分析。这也更加要求网络意见领袖要不断丰富自己。高校要增强校园文化的建设和意见领袖建设，在网络自媒体中给予意见领袖创造良好的学习环境，使之在网络意见领袖建设上获取更多知识发挥更大的才能。

参考文献：

[1]周海波.多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育[J].黑龙江高教研究，2008（8）：104-106.

[2]胡梅.高校思想政治理论课中培育学生文化自信的途径研究[J].教育教学论坛，2018（38）：44-45.