护士对临床营养支持认知水平情况的调查分析

李玲燕

（广州中医药大学祈福医院，广东 广州 511495）

近年来，随着医学技术的不断进步，护理新知识、新理论不断出现，营养护理也成为临床护理的重要组成部分，护理人员对临床营养支持的认知水平与落实情况成为影响患者预后的重要因素[1]。我们于2017年7月至2017年8月对本院400名护士发放自制调查问卷，现将结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料：2017年7月至2017年8月，对本院400名护士进行问卷调查，400名护士中，内科护士188名，外科护士118名，妇产科72名；儿科 22名；男10名，女390名；年龄19～50岁，平均（32.5±1.9）岁；工作年限＜5年208名，5～10年124名，＞10年68名；学历中专12名，大专290名，本科98名；职称：护士111名，护师223名，主管护师63名，副主任护师3名.

1.2 研究方法：参考相关研究文献，结合本院实际情况，在有关专家的协助下，设计调查问卷，问卷内容主要包括以下3个方面：①被调查者的一般资料，如年龄、学历、工作年限、职称；②临床营养支持知识掌握情况。共发放调查问卷400份，回收有效问卷391份，有效回收率97.5%。

1.3 观察指标：包括临床营养支持认知，临床营养支持方法，营养风险评估3个方面，10道题目，总分30分。1～10分为较差，11～20为中等，21～30分为良好。

1.4 统计学方法：使用SPSS21.0处理数据，对不同学历、年限、职称护士的临床营养支持知识得分进行t检验，P＜0.05表示差异具有显著性。

2 结 果

2.1 临床营养支持知识得分情况：不同学历、年限、职称的护士，其临床营养支持知识得分存在差异，部分指标的差异具有显著性，P＜0.05。见表1。

2.2 护士对临床营养支持的认知：护士对临床营养支持的认知存在一定偏差，尤其是对营养风险认识不足。见表2。

3 讨 论

护士是临床营养支持的执行者，其对临床营养支持知识的掌握水平直接关系到临床营养支持的顺利实施。从本次调查来看，不同职称、学历、工作年限的护士对临床营养支持知识的掌握情况有所差异。

表1 不同学历、年限、职称的护士临床营养支持知识得分情况

表2 护士对临床营养支持的认知

从职称来看，本次研究还发现，职称越高的护士，其对临床营养支持知识的掌握越多，其原因可能为职称高的护士知识积累更加丰富，临床经验也较多[2]。其次，不同学历的护士对临床营养支持知识的掌握情况没有显著差异，其原因可能为各学校、医学专业都未开设临床营养支持相关课程，导致护士在校期间都没有得到足够的临床营养支持教育。本次研究也发现，工作年限越长的护士，对临床营养支持知识的掌握越好，这说明护理是一项实践性很强的学问，临床经验的积累非常必要。

从护士对临床营养支持的具体认知来看，绝大部分护士都能够认识到对患者给予临床营养支持的重要性，并能够回答患者及家属关于营养知识的问题。但是，护士在应用相关工具对患者进行营养评估方面做得还很不足，对营养风险的认知也不够，相当一部分护士不明确PN与EN的适应证，或是不理解并非所有患者都需要营养支持。可以说，临床护士的营养支持知识水平还有很大的提升空间。

综上，可以认为，护士对临床营养支持的认识有很大提升空间，必须加强培训、考核，以提高临床营养支持的质量。