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山东快书:少年壮志

2019-05-23赵学声

曲艺 2019年5期
关键词:壮志洋人租界

赵学声

这个故事发生在20世纪初,

那是初冬时节的一个下午。

沈阳市东关模范学校正上课,

师生们聊得别提多么热乎。

这一堂上的本是修身课,

他们正在谈论理想和抱负。

讲台上,上课的本是他们学校的魏校长,

讲台下,有一群少年济济一堂坐满了屋。

这些学生年龄都在十二三岁,

他们一个个朝气蓬勃精神足。

魏校长说:“同学们,有一个问题我想问一问,

希望大家踊跃回答说清楚。”

这时候班长站起身来行了个礼,

说:“校长您尽管问,我们一定如实回答不含糊。”

“好!同学请坐!我的问题不复杂,

请大家告诉我因为什么而读书?”

魏校长话音刚落地,

嚯!同学们纷纷地表達思想和感悟。

这个说:“我读书为了明事理,

长大后才能行为做事不糊涂。”

那个说:“我读书为了考功名,

当官比当个平头百姓可要舒服。”

这个说:“我读书是为了吃饭,

有才干谋一个好的差事有收入。”

那个说:“我读书为了挣钱发大财,

有知识做买卖就能够精打细算收入支出都清楚。”

只有一个同学坐在那里没讲话,

他沉思不语表情显得很严肃。

魏校长一看这位同学不说话,

他打了一个手势让大家发言先打住。

“哎,这位同学你因何不讲话,

请问你为什么而读书?”

这位同学赶忙站起了身,

同学们不由得都把他瞩目。

只见他清秀的面庞大大的眼,

在那眉宇间透露出坚定和英武。

这位同学清晰地朗声回答道:

“为中华崛起而读书!”

(白)“啊?”

魏校长闻听此言为之一振,

就觉得心里头涌起一股暖流有热度。

“没想到啊没想到,一个十二三岁的小孩子,

竟然有如此的胸怀和抱负!”

他睁大了眼睛来追问:

“你再说一遍,你为什么而读书?”

这位同学声音更加铿锵有力,

大声说:“为中华崛起而读书!”

“这位同学你说得好,

小小的年纪真让我佩服。

你跟大家讲一讲,

你因何有如此的感悟和抱负?”

这位同学说:“校长,我的名字叫周恩来,

出生在淮安属于江苏。

我离开家乡到沈阳,

是来投奔我的伯父。

刚来到沈阳一下火车,

伯父就指着一片繁华热闹的地方把我来嘱咐。

说那是外国租界地,

千千万万可别涉足。

如果在那里面惹出麻烦来,

有理也没处去申诉。

我问伯父这是为什么?

伯父他一个劲儿地摇头叹气止不住。

他就跟我说了四个字,

(白)‘中华不振!

他的语气中饱含着无可奈何有苦处。

打那以后我很疑惑,

租借地为何这么特殊?

明明是咱中国领土,

为什么外国人可以任意来居住?

里面到底什么样?

中国人怎么还不能随便来出入?

上个星期天风和日丽天气好,

背着大伯我到租界地去看清楚。

进了租界,但只见一条条街道灯红酒绿,

里面的人都是大鼻子、黄头发来白皮肤。

街上倒有中国巡警,

他们拿着警棍耀武扬威派头足。

见了洋人点头哈腰又立正,

见了国人连训带斥乱咋呼。

有个妇女她丈夫被洋人的汽车给轧死,

实指望中国的巡警局能给她撑腰来做主。

哪知道中国巡警不但不把肇事的洋人来惩处,

反倒训斥她,说她丈夫不该挡了洋人的路。

围观的中国人直气得一个一个的紧攥拳,

可是在租界里,只能是不敢言来光敢怒。

通过这次进租界,

对‘中华不振这四个字的含义我有了领悟。

中国人要想不被帝国主义来欺凌,

必须走中华崛起的复兴路。

同学们读书有了才干,

我们就要做救国救民的顶梁柱。

咱们中华民族要崛起,

中国人决不能再受帝国主义来欺负。

我们要做顶天立地的中国人,

为振兴中华哪怕是赴汤蹈火不含糊。

这就是今天我的回答,

为中华崛起而读书!”

周恩来铿锵有力一番话,

同学们不住地点头都佩服。

魏校长带头来喝彩:

“好一个为中华崛起而读书!

周生少年有壮志,

堪当大任有前途。”

霎时间,教室里掌声四下起,

群情振奋在欢呼。

这就是少年壮志书一段,

周恩来胸怀大志有抱负。

现如今中国进入了新时代,

走上了中华复兴路。

让我们不忘初心继续前进,

团结拼搏都把干劲来鼓足。

为实现伟大的中国梦,

在追梦路上迈阔步!

点评:

赵学声先生是优秀的曲艺作家,作品颇丰。除了山东快书、山东大鼓、山东琴书等山东特色的曲艺形式外,他还用心学习,尝试创作相声、单弦等,这种求索精神是我们广大曲艺工作者应该具备的。他的作品在严格遵循曲艺艺术特性的基础上,更有一股干净蓬勃的味道,这大约与他长期奋战在公安战线分不开,《少年壮志》就很好地体现了他这种风格。

该作品是一篇爱国主义题材的山东快书作品,非常适合青少年儿童演唱,极具教育意义。作品依托周总理“为中华崛起而读书”的名言展开,为我们讲述了一个催人上进的励志故事。在点明“为中华崛起而读书”的主题后,作者再一次把我们带回“中华不振”的年代,描述了租界内洋人的趾高气扬和华人的悲凉处境,用写实的内容进一步夯实了主题,表现出周总理“为中华崛起而读书”的积极意义是“我们要做顶天立地的中国人,为振兴中华哪怕是赴汤蹈火不含糊”。其教育意义极为突出。

白璧微瑕,这个作品还有提升的空间。作品中用“四字咬尾句”偏多了一些,我个人认为尽量去用“三字咬尾句”比较适合,而且更能朗朗上口,“四字咬尾句”偶尔出现,能有画龙点睛之功效,但连续出现,作品稍显松散,青少年儿童表演时可能不易把握。

(点评人:中国曲协山东快书艺委会秘书长 阴军)

(责任编辑/马瑜)

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