山东快书:少年壮志

赵学声

这个故事发生在20世纪初，

那是初冬时节的一个下午。

沈阳市东关模范学校正上课，

师生们聊得别提多么热乎。

这一堂上的本是修身课，

他们正在谈论理想和抱负。

讲台上，上课的本是他们学校的魏校长，

讲台下，有一群少年济济一堂坐满了屋。

这些学生年龄都在十二三岁，

他们一个个朝气蓬勃精神足。

魏校长说：“同学们，有一个问题我想问一问，

希望大家踊跃回答说清楚。”

这时候班长站起身来行了个礼，

说：“校长您尽管问，我们一定如实回答不含糊。”

“好！同学请坐！我的问题不复杂，

请大家告诉我因为什么而读书？”

魏校长话音刚落地，

嚯！同学们纷纷地表達思想和感悟。

这个说：“我读书为了明事理，

长大后才能行为做事不糊涂。”

那个说：“我读书为了考功名，

当官比当个平头百姓可要舒服。”

这个说：“我读书是为了吃饭，

有才干谋一个好的差事有收入。”

那个说：“我读书为了挣钱发大财，

有知识做买卖就能够精打细算收入支出都清楚。”

只有一个同学坐在那里没讲话，

他沉思不语表情显得很严肃。

魏校长一看这位同学不说话，

他打了一个手势让大家发言先打住。

“哎，这位同学你因何不讲话，

请问你为什么而读书？”

这位同学赶忙站起了身，

同学们不由得都把他瞩目。

只见他清秀的面庞大大的眼，

在那眉宇间透露出坚定和英武。

这位同学清晰地朗声回答道：

“为中华崛起而读书！”

（白）“啊？”

魏校长闻听此言为之一振，

就觉得心里头涌起一股暖流有热度。

“没想到啊没想到，一个十二三岁的小孩子，

竟然有如此的胸怀和抱负！”

他睁大了眼睛来追问：

“你再说一遍，你为什么而读书？”

这位同学声音更加铿锵有力，

大声说：“为中华崛起而读书！”

“这位同学你说得好，

小小的年纪真让我佩服。

你跟大家讲一讲，

你因何有如此的感悟和抱负？”

这位同学说：“校长，我的名字叫周恩来，

出生在淮安属于江苏。

我离开家乡到沈阳，

是来投奔我的伯父。

刚来到沈阳一下火车，

伯父就指着一片繁华热闹的地方把我来嘱咐。

说那是外国租界地，

千千万万可别涉足。

如果在那里面惹出麻烦来，

有理也没处去申诉。

我问伯父这是为什么？

伯父他一个劲儿地摇头叹气止不住。

他就跟我说了四个字，

（白）‘中华不振！

他的语气中饱含着无可奈何有苦处。

打那以后我很疑惑，

租借地为何这么特殊？

明明是咱中国领土，

为什么外国人可以任意来居住？

里面到底什么样？

中国人怎么还不能随便来出入？

上个星期天风和日丽天气好，

背着大伯我到租界地去看清楚。

进了租界，但只见一条条街道灯红酒绿，

里面的人都是大鼻子、黄头发来白皮肤。

街上倒有中国巡警，

他们拿着警棍耀武扬威派头足。

见了洋人点头哈腰又立正，

见了国人连训带斥乱咋呼。

有个妇女她丈夫被洋人的汽车给轧死，

实指望中国的巡警局能给她撑腰来做主。

哪知道中国巡警不但不把肇事的洋人来惩处，

反倒训斥她，说她丈夫不该挡了洋人的路。

围观的中国人直气得一个一个的紧攥拳，

可是在租界里，只能是不敢言来光敢怒。

通过这次进租界，

对‘中华不振这四个字的含义我有了领悟。

中国人要想不被帝国主义来欺凌，

必须走中华崛起的复兴路。

同学们读书有了才干，

我们就要做救国救民的顶梁柱。

咱们中华民族要崛起，

中国人决不能再受帝国主义来欺负。

我们要做顶天立地的中国人，

为振兴中华哪怕是赴汤蹈火不含糊。

这就是今天我的回答，

为中华崛起而读书！”

周恩来铿锵有力一番话，

同学们不住地点头都佩服。

魏校长带头来喝彩：

“好一个为中华崛起而读书！

周生少年有壮志，

堪当大任有前途。”

霎时间，教室里掌声四下起，

群情振奋在欢呼。

这就是少年壮志书一段，

周恩来胸怀大志有抱负。

现如今中国进入了新时代，

走上了中华复兴路。

让我们不忘初心继续前进，

团结拼搏都把干劲来鼓足。

为实现伟大的中国梦，

在追梦路上迈阔步！

点评：

赵学声先生是优秀的曲艺作家，作品颇丰。除了山东快书、山东大鼓、山东琴书等山东特色的曲艺形式外，他还用心学习，尝试创作相声、单弦等，这种求索精神是我们广大曲艺工作者应该具备的。他的作品在严格遵循曲艺艺术特性的基础上，更有一股干净蓬勃的味道，这大约与他长期奋战在公安战线分不开，《少年壮志》就很好地体现了他这种风格。

该作品是一篇爱国主义题材的山东快书作品，非常适合青少年儿童演唱，极具教育意义。作品依托周总理“为中华崛起而读书”的名言展开，为我们讲述了一个催人上进的励志故事。在点明“为中华崛起而读书”的主题后，作者再一次把我们带回“中华不振”的年代，描述了租界内洋人的趾高气扬和华人的悲凉处境，用写实的内容进一步夯实了主题，表现出周总理“为中华崛起而读书”的积极意义是“我们要做顶天立地的中国人，为振兴中华哪怕是赴汤蹈火不含糊”。其教育意义极为突出。

白璧微瑕，这个作品还有提升的空间。作品中用“四字咬尾句”偏多了一些，我个人认为尽量去用“三字咬尾句”比较适合，而且更能朗朗上口，“四字咬尾句”偶尔出现，能有画龙点睛之功效，但连续出现，作品稍显松散，青少年儿童表演时可能不易把握。

（点评人：中国曲协山东快书艺委会秘书长 阴军）

（责任编辑/马瑜）