以“阅读+”模式，探索全民阅读新方向

关键词：“阅读+”；模式；全民阅读；新方向

摘要：文章簡述了龙岗区图书馆开展“一书一世界”户外阅读交流项目的内容，分析了“一书一世界”户外阅读交流项目的成效，总结了“一书一世界”户外阅读交流项目的运作经验，并探索了全民阅读推广活动的新方向。

中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2019）04-0090-02

1背景

党的十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。”随着中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，文化建设肩负着新的历史使命。图书馆在全民阅读中承担着重要的组织和实施职责，是开展全民阅读的重要阵地。近年来，图书馆通过多种形式全面开展全民阅读工作，为提升国民素质、建设书香社会做出了贡献。为了营造深圳全民阅读与龙岗区“书香龙岗”的浓烈文化氛围，突出深圳阅读典范城市的发展特色，龙岗区图书馆与龙岗读书会（品书会）以《深圳经济特区全民阅读促进条例》为导向，携手《深圳侨报》全新开设了《读书》专刊，为提高《读书》专刊的可读性、趣味性，并突出深圳本土特色，策划推出了融合公益阅读的“一书一世界”户外阅读交流项目（以下简称“项目”）。

2项目内容

项目的主旨是打破传统的图书阅读方式，采用书景结合的阅读方式，结合图书中的经典户外场景与本土特色，带领读者体验特定场景下的书香意境，品味书籍中的人、事、物以及作者的创作思想，以此激发读者进行探讨，加深对书籍的了解。每个阅读项目都会根据不同的主题采用不同的活动形式，如：在特定时间阅读，在特定地点阅读，在特定场景阅读，与特定的人物一起阅读等，从而使项目参与者印象深刻。阅读交流要实现荐书（书籍分享）、解惑（解答生活与工作中遇到的困惑）、阅历拓展（个人经验分享）的目的。为避免活动流于形式，提升参与者的阅读体验满意度，项目坚持户外阅读的实施模式，并对如何选择户外、如何选择书籍、如何交流与分享等具体内容进行了细分。

2.1阅读主题

阅读主题包括以史书看世事变迁、以诗歌品自然风景、以小说读风土人情、以实用书籍学技能等内容。其中，以史书看世事变迁项目通过带领书友一起阅读关于历史变迁的书籍，感受世事变换，领悟人生真谛；以诗歌品自然风景项目带领书友走进大自然的怀抱，感受徐徐清风，聆听潺潺流水，闻着大地散发出的泥土芬芳，身临其境诵读诗歌，慢慢品味诗中的故事；以小说读风土人物项目带领书友到街头小巷寻找书中的风土人情、市井人物，解读书中世界，剖析作者笔下的人物，了解现实中的人和事；以实用书籍学技能项目主要是注重阅读实用书籍，如人际关系、时间管理、情绪管理、沟通技巧等，使书友能够学以致用，将书籍中的知识转化为自己的技能。

2.2交流方式

“博观而约取，厚积而薄发”，阅读正是如此。为了让书友的交流更加丰富多彩，深圳市龙岗区图书馆在项目实施过程中设置了“我发现”任务环节，书友分别领取任务并参与分享，促进知识流动。“我发现”任务围绕活动主题和地点设置相关的任务，参与活动的书友会收到工作人员发放的任务，独立完成后在活动中进行分享和讨论。其中，以历史为主题的活动涉及“寻找古代英雄”“解说寓言成语”“分享古玩意儿”“朝代史分享”等任务，让书友根据自己掌握的历史知识参与主题分享，探讨历史上的人和事，引领书友主动了解历史；以诗歌为主题的活动涉及“现代诗歌赏析”“现场即兴作诗”“古今经典诗歌朗诵”“诗中的哪个字最传神”等任务，鼓励书友品读诗歌，发现诗歌的生命力，产生情感共鸣；以小说为主题的活动涉及“文学名家分享”“解析小说的要素”“小说中的人和现实的人”“小说唤醒了记忆深处的地方”等任务，使书友体会文章字里行间流露出的情感，了解作者的创作思绪和感悟；以实用书籍为主题的活动涉及“与书籍说创新”“如何做到精读”“如何阅读一本书”“把书拆解来看”等任务，让书友根据自己的实际情况将书籍中的知识运用到自己的生活中，达到学以致用的效果。

3项目创新

3.1“阅读+户外”：打破阅读场地的局限

古人云：读万卷书，行万里路。项目不再拘泥于传统的室内阅读方式，将阅读与户外结合，创新阅读方式吸引社会大众，激发他们的阅读热情，提高他们的阅读兴趣，提升他们的阅读体验。

3.2“阅读+深圳”：寻找失落的文化

潘金辉：以“阅读+”模式，探索全民阅读新方向

大部分人都会认为深圳只有短短几十年的历史，事实上这片土地有着6，700多年的人类活动史，具有深厚的历史和文化积淀。如今，深圳作为国际化大都市，发掘整理其历史文化和特色景点对传承该地区的文化有着重要的意义，对夯实深圳的城市文化基础具有积极的作用。因此，项目立足龙岗，展望全深圳，通过实体阅读活动和人文探讨交流，寻找被忽略和遗忘的历史文化。

3.3“阅读+交友”：搭建跨界阅读平台

深圳作为“移民城市”，其快节奏的工作和生活，使建设者们对这座城市的认识及对身边人、事、物的接触和交流都十分匮乏。项目搭建了“阅读+交友”的平台，以阅读为契机消弭移民社会中人与人之间的陌生感，通过阅读使各领域的群体聚集在一起，分享阅读的乐趣，碰撞思想的火花。

4项目成效

4.1开阔物理与精神视野

谈到深圳，给人的印象除了是经济特区，还有大小梅沙、欢乐谷等，但人们或许并不知道还有马峦山、鹤湖新居、甘坑客家小镇、杨梅坑等众多本土特色景点。深圳市龙岗区图书馆组织书友走进这些不为人熟知的地方找寻失落的文化，置身于作者的创作思绪中，感受书籍与当地文化气息相结合产生的美妙体验。

4.2增进知识分享与流通

世界上伟大的思想家、发明家常常是以灿若群星的方式涌现，而极少以孤星的方式出现，因为他们之间需要互相磨砺、互相推敲、互相借鉴及互相启发。分享就是知识、信息、思想的流通，分享会使头脑更有智慧。因此，深圳市龙岗区图书馆的户外阅读项目增进了书友的知识分享和流通，使参与者获益匪浅。

4.3让思想碰撞，与灵魂对话

书籍的内容包罗万象，既能拓宽视野，又能引发深刻的思考。阅读应以一种开放的心态广泛接受各种思想，不同思想的碰撞定会产生不同的火花。对于同一本书，由于每个人的阅历不同，因此观点也不一样；多人同看一本书，可以从多个角度产生不同的观点，产生思想的碰撞，能够更好地提升自己、完善自己。

5项目运作经验

5.1接地气：基层需求，反响强烈

深圳作为一座“移民城市”，如何完成从“陌生人社会”到“熟人社会”的转变，消弭人与人之间的价值冲突，建立城市主流文化的共同体，形成良好的社会公共治理秩序，这对政府和市民都是一个亟待解决的问题。阅读作为最普遍的一种文化活动，不仅可以满足人们的文化需求，还能塑造城市的公共文化形象，构建和谐的社会关系。近年来，深圳市龙岗区图书馆与龙岗读书会举办了各类阅读活动，聚集了一大批热爱阅读的书友，构成了龙岗区的“领读者”，每次举办项目活动都会选择1～2名书友作为“领读者”对主题图书的内容进行分享，传递阅读感受，传播阅读思想，促進全民阅读，推动书香社会的建设。

5.2聚人气：场景与意境和谐统一，跨界交流

深圳市龙岗区图书馆的户外阅读项目内容丰富，从小话题到大话题，从少数到多数，涉及各专业领域。多领域知识的交流与碰撞可以提升参与者的阅读交流能力，丰富其精神世界。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，阅读和实践是分不开的，“阅读+实践”才能构成完善的知识体系。项目根据相关书籍的主旨意境，在深圳寻找与之契合的景点，带领书友真实体验书中描绘的人、事、物，营造情景结合的阅读氛围，开创了一种新型的阅读方式。这种新型的阅读方式不仅激发了公众的阅读热情，提升了龙岗区“文化之区”的形象和地位，还挖掘了深圳的本土特色，展示了深圳的文化内涵。

5.3创新意：不断创新，立足长效

项目以阅读为核心，在实践中不断探索新方法、新形式，拥有自己的Logo，以完善书友阅读体验、营造深圳文化氛围、搭建市民心灵港湾为核心思想，受到广大书友的喜爱。项目通过实体阅读活动，增强了深圳各景点的文化气息，充实了深圳（特别是龙岗区）的文化底蕴。深圳市龙岗区图书馆还策划拍摄了户外阅读系列视频，进一步营造了深圳的书香氛围。

6结语

公共图书馆作为公民终身学习的大课堂，促进全民阅读是其义不容辞的职责，是推广全民阅读的主要阵地。因此，公共图书馆除应积极主动提高服务意识外，还应在阅读推广的内容、形式、载体等方面加强创新，拓展新的方向，进一步提高读者的阅读体验，营造阅读氛围，共建书香社会。

参考文献：

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[2]姚晓丹.高校图书馆阅读推广创新途径研究[J].吉林省教育学院学报（中旬），2015（12）：132-133.

[3]石劲松.由“超女”现象谈图书馆读者活动的策划[J].山东图书馆季刊，2007（1）：69-72.

（编校：徐黎娟）