“小马过河”

刘慧

百草园“童心迷宫”旁长了一棵“造刺树”。笔直的枝干上趴着一簇簇尖硬的刺，长短方向不一，锋芒毕露，一副凶巴巴“别惹我”的样子。从落户到百草园起，它就这样我行我素、兀自生长着，除了有点孤傲，跟一棵香樟树、山白蜡没什么两样，都是这儿的守法居民，没听说它和学生有过什么冲突。唯一的不同是，每年新生开学季，它总会招来一片惊呼，大家争着给它起绰号，诸如“狼牙棒”“小刺猬”“冷面刺客”之类。此外，它就没什么新闻了。

近日它却成了“网红”。刚刚过去的周末，学校承办了江苏省教育厅的一项大型展示活动，午后的暖阳下，数百位客人流连在“小径分岔的花园”里，进行了一场以“遇见”为主题的美学散步。

客人们发现了它，它肆意的尖刺让人惊诧。很自然地，大家联想到它的锋芒如何勾破了学生的衣服，又如何邪恶地刮伤学生柔嫩的手臂。大家紧锁着眉头，思索该如何惩治这棵有原罪的树。

艾瑞德国际学校的一位老师的话与众不同：这是一棵缺乏安全感的树，那些尖刺，是它自我保护的姿势。

是啊，它只是一棵特别的树，尖锐是它的面孔，锋芒是它的天性，这是它生活的理由，更是它进化的意义，所以它才叫“造刺树”。若把这些尖刺削去，当学生问其名字时，该如何回答呢？它还有生命的身份证吗？何况，植物有一种美德，其利器都是防御型的，而非进攻型的。

末了，客人们问我，我说，我们最初决定留下这棵树，就是欣赏它的锋芒，是为了呈现校园里的“万物生长”，是想让学生在好奇之后懂得敬畏，学会如何与锋芒相处。

若把一处静止的“危险”都连根拔除，学生又能从环境中學到什么呢？若连大自然都过度修饰，走出校门，他们又如何分辨并绕过那些来自四面八方、汹涌而至的恶意与险情？

网红了一阵子的造刺树又重归平静了，也许它压根不知道这个插曲，依然躲在百草园的一隅，不言不语，看朝霞迎日暮，聆听孩童的欢笑声。

我听说一个少年曾用一根竹竿，轻轻一撑，就落到了湖心小岛上，他此行的目的，是为了解救一只被困在岛上的野鸭。

他是挑衅危险的“勇士”吗？不，他只是正常的孩子，积极的孩子。自由、好奇、奔跑、探险、探秘，乃其天赋，乃其天性。“小马过河”的童话体验，只有趟过河的孩子，才能真正体会，才能把它讲好，讲得生动而幸福。

一个裤脚从来没有被河水溅湿过的童年是不完整的。如果我们总试图把事物身上的刺都拔掉，把大自然里所有的锋芒都磨光，那我们推荐给学生的世界不仅是残缺的，而且是虚伪的。有时候，成人的某些担忧是可耻的，是出于对责任的避让;同时也是多余的，因为大自然会爱惜每一个孩子，儿童与大自然的友谊远超过成人。

“过正常而积极的童年生活”，不是一条广告语，它是我们的日常，是我们每一天的使命和承担。激励我们前行的，唯有你们的祝福和共识。