关于小学语文课堂教学中的提问艺术与提问技巧分析

王燕

摘 要：提问是教师在课堂教学中常用的手段。可以说教师没有不应用提问进行课堂教学的，所以提问在课堂教学中发挥着重要作用。就明确提问方向、提问方式、适当的设置问题及提问艺术性等方面阐述了提问的艺术与技巧，以供参考。

关键词：小学语文；课堂教学；提问艺术；提问技巧

课堂提问是小学语文教学中的重要手段，能够培养学生的思维能力，是课堂反馈的主要途径。教师在课堂教学过程中，设置好的提问，能够帮助学生更好地理解语文知识，因此教师应掌握提问的艺术及技巧，以提高教学质量。

一、明确提问的目标，掌握好提问的时机

教师课堂教学的目的是实现教学目标。所以，提问应主要围绕教学目标来设置，这也是提问成功与否的关键。因此，教师在课堂教学中应结合教学目标及任务来确定提问的问题。第一，提问要有明确的目标。如，在学习《凡·卡》时，如果提问只是围绕课文本身进行，就会使提问与教学目标有所偏离，因此应围绕凡·卡为什么要给爷爷写信等问题进行课堂教学。所以，提问应与课堂教学目标紧密结合，不要随意地进行提问。第二，提问要掌握好时机。教师在课堂教学中应在学生想表达又不敢的情况下进行提问。如，在学生为问题互相讨论的时候进行提问；在与生活有联系的时候进行提问。只有掌握好时机，在学生想要弄明白还不明白和想表达又不敢表达的情况下教师再进行提问，才能能够达到提问最佳的目的。

二、提问应循序渐进

在进行课堂教学时，循序渐进地进行提问的艺术是必不可少的。第一，问题应由浅入深，由简到难。对于教学中的重难点内容，教师要使学生对教学中的知识有深入的了解，需要针对教学内容提出适当的问题，或对学生的答案进行追问。因此，教师应给学生设置由简到难的问题，将难题分为多个简单有趣的问题，为学生的回答设下铺垫，让学生全面掌握教学中的重难点内容。第二，教师要设置先易后难的课堂问题，并在提问的过程中，给学生提供充分的思考时间及空间。如，讲授《月光曲》时，为了使学生对“陶醉”加深理解及造句，可以设置以下几个问题：（1）兄妹俩听完乐曲之后有什么感受？（2）兄妹俩听完乐曲后是被什么陶醉了？（3）“陶醉”除了在课文中运用外，还可以有哪些应用？这样在层层递进的提问中，学生能够对“陶醉”这个词语加深认识和理解，同时还可以使学生的阅读水平及教学质量均得到提升。

三、创建适当的提问情境

在课堂教学过程中，教师应创建适当的提问情境，引导学生在问题情境中结合教学内容来进行发散性思考。第一，教师可以从学生心理方面入手，创建问题情境。对于小学生，其心智没有完全成熟，兴趣广泛，因此，教师如果对学生的心理特征有所理解，则可以通过提问环节来走入学生内心，激发出学生对课堂知识学习的积极性。第二，教师应掌握时机进行创建提问情境，充分发挥提问的效果。如，在讲授《父亲的菜园》时，在正式上课之前，教师可以提问：“同学们通过题目猜想一下，父亲的菜园中会有什么呢？”在这个问题的基础上，学生进行回答，教师对于学生的回答不要否定也不要肯定，需要做的是引出正文，使学生通过课文的学习来验证自己的答案，在教学完成后，教师可以公布答案，并对课文的主题进行总结。第三，教师创建问题情境的过程中，应适当地改变提问的方法与形式，激发学生的发散性思维。

四、讲究提问技巧，进行艺术性的提问

在有适当的问题之后，需要讲究的是提问的方法。提问是一门教学艺术，而教学艺术的核心是有所创新。如，讲授《清平乐·村居》时，对于其中的“最喜小儿无赖”，如果只是简单地提问“无赖”的意思，就会让学生感觉无趣，教师可以提问：“小儿是无赖，怎么会有人喜欢呢？”使提问变得有趣新颖，具有一定的启发性，促进学生独立进行思考讨论，使学生理解“无赖”的意思。

五、完善提问方式，加强提问时效性

首先，揭示课文主题，采取引发性的提问方式，激发学生情感，引导学生对阅读产生求知欲。如在上课前，教师在黑板上写出“梦想”两个字，之后问学生有什么梦想呢？然后在“梦想”后加上“的力量”，再向学生提问“梦想的力量会做到什么呢？”引导学生进行想象，打开学生思考的方向，让学生对阅读的内容产生求知欲。其次，初读感知，采取疏导性的提问方式，引导学生对课文有所感知，了解课文的主题，扫除学习的障碍，通过初读课文理清脉络，为学习课文奠定良好的基础。教师在课堂教学中可以要求学生：（1）将生词画出来。（2）将自然段标出序号。（3）找出瑞恩的梦想是什么。（4）找出瑞恩为了梦想是如何做的。让学生带着问题进行课文的阅读，能够更好地对课文整体有所感知，将课文脉络理清。最后，对课文进行精读理解，进行探究式提问。引导学生对课文中的联系理清，感受课文的主体思想。

总之，提问在课堂教学中发挥着重要作用。教师在课堂教学中应结合学生的实际学习情况，根据教学目标，精心设计提问。只有这样才能让学生对语文知识有更好的掌握，培养学生自主思考的能力，从而提高学生独立学习的能力。

参考文献：

[1]王錄荷.谈小学语文课堂教学中的提问艺术[J].学周刊，2018（19）：41-42.

[2]何玉华.浅谈语文课堂教学中的提问艺术与技巧[J].科学咨询（教育科研），2017（4）：56.

注：本文系市级课题《关于小学语文课堂教学中的提问技巧》（立项号[2018]PLW010）结题性研究成果。

编辑 段丽君