探讨生本理念下高中语文阅读教学的实施

田英

摘 要：学生通过语文知识的学习可以提升自身的文化修养。现在的教学过程中，语文教师秉着以学生为本的教育理念实施教学，这种教育方式被称为生本教育。生本教育实质上就是学生自主地去探索知识、解决问题，这种教育模式本着尊重学生的原则，让学生可以快乐地学习，这样不仅有助于学生素质的发展，还可以提高学生的语文成绩。主要探讨高中语文阅读教学在生本理念下的实施。

关键词：生本教育；高中语文阅读；教学策略

传统的高中语文阅读教学中，教师往往都是满堂讲，一节课下来，老师都是主体，学生都是机械地记忆，并没有主观地去思考、去学习。这种教学模式束缚了学生的想象力，限制了学生的思维能力。现在是知识经济的时代，生本教育不仅有助于实现现代课程改革，同时也可以提高学生素质。在语文教学中，阅读教学可以培养学生的表达能力，也可以不断地提高教师的阅读教学水平。

一、高中语文教学现状

1.教学模式单一，偏向应试教育

大部分语文教师在课堂上都是围绕着考试范围进行讲解，整个教学过程都紧扣考试大纲，这样的后果就是降低了学生自主思考的能力，也束缚了学生的判断想象能力。久而久之，学生只会为了考试而学习，所有答案都是机械记忆的，没有从根本上学习到知识，这样下去也严重影响了学生的学习兴致。

2.学生自主学习意识差

语文不同于其他学科，语言是千变万化的，每个人的表达方式都是不同的。在高中语文教学中，学生都是随意地翻看课本而没有做到提前阅读。学生还是惯性地依赖教师的讲解，而没有自主学习的习惯，课堂上都是教师教授什么，学生就学什么，没有自主地去摸索语文知识，所有学习的内容都是依赖教师传达。

3.实施困难

生本教育就是以学生为主体，正确地引导学生的学习方向。受考试制度的影响，生本教育很难运用到课堂上，所以很多教师都是形式上采用生本教育，或者只是走走过场，并没有真正地实施生本教育。

二、生本理念下高中语文阅读教学的实施策略

1.培养学生的阅读方法与思维

提升学生的语文素养的方法之一就是加大学生的阅读量。教师在语文阅读教学中，不单单要传授课本上的知识要点，还要教授学生阅读的方法和技巧，在课堂上给予学生足够的空间和时间进行阅读，教师也可以提供一些阅读材料方便学生课下进行阅读。学生在阅读过程中，根据文章的句子和中心思想可以深度了解全文所要表达的思想和含义。教师要锻炼学生自主阅读的思维方式，教师可以根据课本的内容提出一些疑问，这样学生带着疑问进行阅读的方式不仅可以摸索答案，还可以逐渐形成阅读思维。这种带着问题进行阅读的方式可以加强学生的好奇心，调动学生喜欢阅读的积极性。对课本有难度的地方，教师可以提前进行讲解分析，这样有助于教师带领学生深入了解学习内容，不仅提高了阅读的效率，还提高了学生阅读的质量。

2.激发学生的阅读兴趣

教师在高中语文阅读中要重点培养学生有效阅读，教师要运用一些教学技巧来增强学生阅读的兴趣，只有调动学生自主学习的积极性，学生才能主观有效地进行阅读，进而掌握文章的主旨和真正意义。教师在语文阅读教学中要对学习内容进行延伸，让生活和学习融为一体引发学生思考，以此提高文化素养和综合知识水平。学生不仅要在课上进行阅读，课下也要大量阅读来丰富自己的知识储备，从而拓展学生阅读的深度和广度，加强学生阅读的兴趣。

3.丰富教学手段，提升学生鉴赏能力

随着教育改革的不断完善，教师不断地创新教学手段，课堂内容越来越丰富。国家教育注重培养学生的文化素养和综合素质，信息技术的广泛应用，给教育带来了更大的便捷。教师利用多媒体教学不仅可以给学生营造一种轻松愉悦的课堂气氛，还可以更直接地提升学生的鉴赏能力。

4.读写相辅相成

语文阅读教学就是读写相辅相成紧密联系，写作是学生阅读的延续和升华，也是阅读后的感悟认知的检验。教师通过读后感来检验学生阅读的效果，学生可以通过写讀后感加深对文章的理解，深切地感受作者的写作心态和所要表达的思想。阅读教学不是单一的阅读，如果只是为了阅读而阅读那就失去了阅读的意义。写作能力和阅读能力是缺一不可的，我们要达到以读带写、以写促读的教学效果。

5.将生本理念落实到教学评价环节中

在实践教学中，良好的评价可以引导其他教学工作的有效开展，也为其他教学工作提供有利的依据和数据。教学评价主要由三个部分组成，分别是学生自己的评价、学生之间互相的评价以及教师的评价。教师要尊重每一个学生的评价，与学生一起解决所存在的问题。通过不断地学习和完善评价机制，更好地提高学生的语文阅读能力。

总之，生本教育理念符合当代发展的需要，能够实现理想的教学模式。高中语文阅读教学提倡以学生为主体，这样有助于发挥学生自主探究的能力和独立思考能力。生本教育理念在教学实践中还存在很多问题，我们要正面发现问题，分析问题从而解决问题，不断地完善生本教育理念，从而使高中语文阅读教学发展得更好。

参考文献：

[1]仲学.新课改背景下高中语文阅读教学策略研究[J].语文教学与研究：综合天地，2016（8）.

[2]王梅.基于生本理念下高中语文阅读教学模式探究[J].读书文摘，2016（10）.

[3]祁恒山.浅议对新课程背景下高中语文阅读教学的思考[J].中国校外教育，2011（1）.

编辑 刘瑞彬