收心课怎么上

黄丽君

开学第一堂数学课上课前，孩子们在教室里叽叽喳喳说个不停。我走近他们，想听听他们在说些什么。仔细一听，发现他们聊得最多的是寒假里经历的各种趣事。我知道此时走进教室上课，肯定没有实效。怎么办？我得想一个办法让他们收心，让他们自主回归学习状态。

上课铃声响起，我走上讲台，面对孩子们做了一个鬼脸后，就神秘地对学生说：“今天黄老师不想上数学，那你们猜猜，老师会带着大家干什么呢？”“玩游戏。”“抽奖。”……我说：“如果整合到一起可以吗？”孩子们异口同声地说：“好。”

于是，我在黑板上写下了“合作规划，幸福起航”八个字。我对全体学生进行了任务布置，要求他们首先制定本学期数学个人成长规划，然后分小组制定小组数学学习行动计划，最后进行评比抽奖。

第一个环节，制定个人成长规划。

学生经过一阵抓耳挠腮地思考后，开始认认真真地在纸上写出自己的个人成长规划。然后我让他们先在小组内汇报并内部评价，再派代表向全班汇报。

学生的规划给了我很多惊喜，没想到他们对数学学习有这么多期待和想法。

生1：我本学期想成为“数学小天才”。我最大的想法就是每天先自主学习，把遇到的问题好好和同伴交流，多问老师，坚持进行错题分析与数学作文的写作，争取当一次小老师，为同学们上一次课。

生2：我的愿望是成为“数学之星”。我本期一定要在课堂上大胆发言，一定多多向同伴求学，做到不懂就问。

生3：我的成长目标是“小小数学家”。我一定要多观察生活中的数学，寻找数学在生活中的作用。

……

接下来是小组团队建设。

我对孩子们说：“我刚才听到你们写下的成长规划，非常感动，我发现你们在长大，正在积极努力向上，我相信你们一定会按照自己的规划去行走。接下来，请各小组长带着你们的团队进行小组行动计划的研讨。”

小组团建开始了。各小组或交流或思考，人人投入其中，个个眉飞色舞。10分钟的团建商议后，由小组长带着成员走到讲台前介绍他们小组的名字、口号以及奋斗目标。如，火焰组的口号为“众人拾柴火焰高”；雄鹰组的口号为“我们要像雄鹰一样展翅高飞”；至美组的口号是“至美至美，至善至美”，等等。每一个小组都期待本组成员能实现自己个人的目标，同时期待本组同学努力协作，共同进步，一起成长。

最后，我就带领着孩子们一起进行小组评价并抽奖。

快下课了，我趁着这股东风，对学生们说：“孩子们，你们的规划真好，我相信你们一定能做到，你们能做到吗？”“能！”“我们一定加油！”在孩子們的加油声中，难忘的开学第一课结束了。

三个活动下来，孩子们兴趣高涨，在不知不觉中把假期里懒散的毛病悄悄地抛开，全身心地投入到新学期的学习中去。下课了，他们纷纷讨论着自己的规划，有的跑到我面前：“老师，相信我，我一定努力。”“老师，我一定加油！”……看到孩子们兴奋的表情，听到他们稚嫩的话语，我知道他们已经做好了学习的准备，回归了学习的状态。

（作者单位：桃江县桃花江小学）