现行制度下的初中学校管理模式改进探讨

祁华先 东永花

摘 要：随着时代的发展我国教育行业呈现出良好的发展趋势，学校管理模式作为一项重要的管理内容，对教育质量水平起到直接影响，就目前来看我国现行学校管理模式还存在诸多问题，若不及时改善便会影响到教育事业发展。将对现行制度下初中学校管理模式改进对策展开分析与研究，为学校提供科学的管理决策。

关键词：初中学校；管理模式；改进对策

教育作为文化软实力提升的有效途径，对和谐社会的构建起到重要影响。为顺应时代发展趋势，初中学校应对传统管理模式有效创新，积极转变管理理念，提高学校管理水平。笔者将分别从：初中学校现行管理模式中存在的问题、初中学校现行管理模式改进策略研究，两个方面进行阐述。

一、初中学校现行管理模式中存在的问题

在新时代下传统学校管理模式无法起到管理效果，难以满足现代教育目的。目前初中学校现行管理模式中还存在诸多问题，主要体现在学校职能部门设置方面、学校管理制度未有效落实、缺乏对教师管理的人文关怀、学校安全管理不到位等方面，详情如下。

（一）学校职能部门设置方面

就现阶段来看我国初中学校在教学管理工作中管理层次冗余现象十分严峻，学校通常会按岗位层次来落实权力，因此不同层次管理人员权限各不一致，在这种情况下一旦遇到问题需逐层上报，基于这一现状不仅影响到学校的管理效率，同时增加了诸多管理成本。

（二）学校管理制度未有效落实

为顺应时代的发展，初中学校应对管理制度进行健全，确保管理工作有据可循。然而从目前来看，初中学校在学校管理中仅仅以考试成绩为考核标准，但未对素质评估体系进行建立，这一现状不仅会导致学校管理违背教育方针，同时还对学生的健康发展造成不良影响。另外学校职能部门权力重叠的现状还会打击基层工作人员的积极性，对管理制度的推行带来一定难度。

（三）缺乏对教师管理的人文关怀

目前，我国初中学校在教师管理中通常采用硬性管理，无法考虑到每一个教师的心理，从而对教师教学的有效性及创新性造成影响，同时也无法将教师的优势充分发挥出来。

（四）学校安全管理不到位

在初中学校管理中安全管理作为一项至关重要的内容，隨着人们对教育资源需求的增加，为了接受更多更好的教育，家长会选择县城或教学质量较高的学校就读，在这种情况下学生的安全成为学校急需重视的问题。就目前来看学校未对潜在问题予以重视，导致学校检查设施中仅仅流于形式。

二、初中学校现行管理模式改进策略研究

笔者对初中学校现行管理模式中存在的问题进行了分析，为提高学校的管理水平，还应对传统管理模式进行改进，对学校职能部门合理设置、积极更新学校管理思想、对教师采取人文关怀措施、加强学校安全管理力度，详情如下。

（一）对学校职能部门合理设置

为提高学校管理水平，首先应对职能部门实施科学设置，对各职能部门管理层次逐渐简化，将不必要的职位省去，确保管理制度作用的发挥。另外，学校还应对管理部门的责任明确分工，加强部门间的合作交流，提高管理人员自身素质，增强学生责任感，避免管理失灵现象的发生。另外学校在教育管理方面应将重心放在管理过程方面，将以人为本理念体现出来。

（二）积极更新学校管理思想

创新是的一切事物发展的源泉，初中学校应对传统管理理念不断创新优化，利用多种渠道对教育思想进行传递，确保教师思想更好地顺应时代发展趋势。并将其运用到课堂教学当中去，为学生营造良好的文化氛围，提高课堂教学质量及效果。教师在课堂教学中应对于学生充分尊重，教师在课堂教学中应采用文明用语，当学生回答不出问题时应给予学生更多鼓励，充分满足学生自豪感。根据学生特点来鼓励学生参与到学校各项社团活动中，学生在掌握知识的基础上，其特长得到长足有效发展。

（三）对教师采取人文关怀措施

为促进人文关怀在学校管理更好地应用，应对教师采取人文关怀措施。在传统学校管理中，教师认为只要将教学工作完成即可，学校管理则是领导的事情，与自身无关。自我国教育改革以来，对教师自身职责予以了明确，教师是教学工作与管理工作的主体，在人文关怀基础上，激发教师工作积极性与热情，通过有效措施对教师工作环境与工作待遇进行改善，确保教师合法权益得到有效维护。与此同时，学校有义务确保教师工作按时发放，激发教师工作积极性。最后，学校通过绩效工资考核应对奖励机制不断健全，如：教学目标奖、教学质量奖、优秀教师奖、班主任奖，这也是对教师教学工作的一种肯定。

（四）加强学校安全管理力度

学校还应对学校安全管理工作引起重视，将安全教育提上日常工作日程，定期开展逃生演习活动、防震演练、安全知识讲座等。通过这种方式可帮助学生掌握更多的逃生技能，遇到事故保持理智处理。此外学校还应对学校的基础设施定期维修，将各种安全隐患一一排除，更好地应对突发事件，确保学校安全事故的零发生。

总的来说，学校管理工作是一项复杂的工程，不是短时间内可以完成的。为了提高学校管理水平，还应从制度建设、思想创新、人员培养等方面实施，为学生及教师营造一个和谐的教学氛围，这对我国教育事业的发展十分有利。

参考文献：

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[2]吴宏锦.高中学校管理存在的问题及改进措施[J].西部素质教育，2018，4（14）：94.

[3]左慧.现行制度下的初中学校管理模式改进[J].教育科学研究，2014（9）：37-40.

编辑 刘瑞彬