小学美术教育在新媒体视野下的教学方向研究

于爱玲

【摘要】信息技术不断发展过程中，新媒体得到了十分迅猛地发展，并且还广泛的应用到了各个领域之中，其中也包含了美术教育领域，新媒体与教育工作的融合与实施，可以说是现如今教学工作实施重要趋势，也是小学美术教学重要方向，對小学美术在新媒体视野下的教学方向进行了研究。

【关键词】小学美术教育 新媒体视野 教学方向

在网络信息技术不断发展过程中，新媒体在各个领域之中也得到了较为广泛的应用，呈现出了其自身较大的价值，可以说是对人们生活以及工作造成了较为显著的影响。小学美术教育作为素质教育环境下重要组成，也是学生全面发展的关键，对于提高学生审美能力以及艺术情趣都有着较为显著的促进作用，可是要想真正实现这一效果，就必然要确保小学美术教育工作质量，而新媒体的有效应用则能有效地实现这一效果，而本文也是基于此进行了以下研究，希望能够让小学美术教育工作焕发出全新的生机。

一、新媒体视野下小学美术教育教学方向

1.更加注重教学先进性与全面性

在社会经济不断发展过程中，社会对于人才的要求也在不断提升，在新媒体视野下复合型人才则成为了社会普遍都需要的人才。在这种现状下，小学美术教育工作的实施也需要加强创新，在教学过程中更加注重教学的先进性以及全面性，借助于新媒体带来的多方资源来展开美术教学，借助于视频、图片以及动画等多种方式来为学生创设出较为良好的学习环境，让学生能够更加积极、主动的参与到美术学习之中，进而也就能够更好地提高美术教育质量和效果。由此可见，小学美术教育在新媒体视野下的教学方向，应该要更加的注重教学的先进性与全面性，真正培养出复合型素质人才。

2.更加注重师生有效互动

小学生本身年龄较小，在美术教育之中扮演着引导者的角色，对于学生美术学习兴趣、审美能力养成都有着一定的引导作用。为此，在新媒体视野下的小学美术教学活动，必然要加强师生互动，改变传统以教师为主导的美术教学，这样教师才能更好地掌握学生学习实际，对其进行更加具有针对性的美术教学，从而有效的提高教学效果。所以说，在小学美术教育过程中，教师一定要结合新媒体发展现状来分析美术教育活动的实施，在对自己进行明确定位的基础上加强对学生的引导，以此来进一步提高美术教育活动的有序实施。

3.更加注重教学模式的多元化

在新媒体视野下，最为显著的特征就是网络技术得到了较为广泛的使用和推广，小学美术教育也因此而摆脱了传统教学模式所存在的时间以及空间限制，教师可以直接借助于网络来为学生解决问题，掌握学生美术学习情况。除此之外借助于新媒体技术还能将学生校内外美术学习有效的衔接起来，这样就能更加全面保障小学美术教育活动实施的效果，让学生能够对美术学习充满兴趣，同时也能让美术课堂变得更加具有生机和活力。例如，教师在进行美术教学的时候，就可以使用3D技术来提高美术作品的奇幻效果，这样不仅能够让教学模式变得更加的多元化，还能有效的吸引学生注意力，让学生对美术学习充满热情。

4.更加注重教学的趣味性

新媒体对于小学美术教育工作的实施可谓是有着多方面的影响，其中就包含了教学形式以及课程结构等多方面。而在这其中，小学美术教育教学方向还需要更加注重教学的趣味性，在教学过程中合理的应用新媒体技术来提高美术教育为趣味性，以此来激发学生美术学习的兴趣，让学生审美、创造能力在美术学习过程中得到发展和进步，进而也就能够更好地保障美术教育效果，最大化新媒体技术的价值。

二、新媒体视野下小学美术教育实践措施

1.应用新媒体技术激发学生美术学习兴趣

小学生年龄较小，对于一切新鲜事物都具有较为浓厚的好奇心，而美术课本身就十分符合学生兴趣爱好，教师如果能够将美术课中所存在的趣味点有效地展示出来，借助于新媒体技术来直观的展示美术教学内容，就能让学生更好地意识到美术学习的趣味性，从而就能有效地激发学生对美术学习的兴趣、加深学生对于相关内容的理解和把握，最终有效的提高美术教学效果。例如，教师在进行《描龙画凤》这一课时内容教学的时候，其教学目标就是让学生在欣赏饰有龙或者是凤的艺术品中来更好地了解龙凤造型特点及应用多样性，让学生能够使用龙凤纹样来进行装饰画练习。传统教学过程中学生只能借助于教材图画来欣赏龙凤纹样，可是教师如果能够应用新媒体技术来展示出绘画作品、器皿中、建筑以及服饰中的龙凤，就能更加直观的让学生了解龙凤，以此来让学生意识到龙凤形象在我国历史以及生活中的重要性，从而有效的激发学生对于这一课时内容学习的兴趣，为之后教学活动的有序实施奠定基础，同时也能有效地发挥出学生主观能动性。

2.正确应用新媒体来丰富美术教育活动

在小学美术教学过程中，要想有效的发挥出新媒体对于美术教育工作的促进作用，教师在实际教学过程中一定要正确应用新媒体来展开教学，不能在教学过程中过分依赖，而是结合教学内容来进行针对性且合理的使用。毕竟过分应用新媒体技术不仅会减少师生有效互动，还会让整个教学活动成为了PPT展示，这也就无法有效提高小学美术教育效果。为此，在应用新媒体展开美术教学活动的时候，教师一定要意识到其是辅助教学工具，在恰当的时机应用新媒体来丰富美术教育活动，从而有效的发挥出其价值。例如，教师在对学生进行《学画漫画像》这一课时内容教学的时候，如果教师发现学生出现了注意力不够集中、走神等状态的话，教师就可以借助于新媒体技术来为学生播放一段漫画视频，通过这一方式来集中学生注意力，让学生能够将注意力放在课堂之上，并且结合视频来对学生进行漫画基本特点以及表现方法讲解，这样讲解的效果会得到有效提升，同时也就能有效的发挥出新媒体对于小学美术教育活动的促进效果。

3.借助新媒体来实现美术教育拓展

在小学美术教育过程中，新媒体视野对于美术教学方向造成的影响是毋庸置疑的，可是无论如何美术教材知识相对而言都较为匮乏，这也是传统美术教育质量无法得以提升的问题之一。而针对这一点，教师则可以在应用新媒体技术对学生进行辅助性美术教学的时候，尽可能的发挥出其价值来丰富、拓展学生美术知识面，这样就能进一步提高小学美术教育效果，有效的发挥出新媒体对于美术教学的促进效果。例如，教师在对学生进行《电脑巧创作》这一课时内容教学的时候，其教学难点就是对图形处理软件中的矢量概念准确的把握、同时还需要对矢量图形素材进行合理的使用，为了突破这一难点教师就可以应用新媒体视频技术来为学生制作出如何应用电脑进行创作的视频，并且将其上传到班级QQ群众，让学生在课后也能观看，这样学生就能在课后继续熟悉PowerPoint的操作，这样不仅能有效地深化学生理解，还能起到拓展教学的效果，让学生在课后也能进行有效的交流。

综上所述，在新课改不断深入的环境下，各项科学信息技术也在不断发展，基础教育工作也受到了越来越多人的关注，而将新媒体和小学美术有机融合起来则是现如今教学重要方向，也是激发学生美术学习兴趣、提高美术教学质量的重要举措。为此，在小学美术教育过程中，教师一定要意识到小学美术教育工作实施的重要性，结合教学实际来应用新媒体带来的工具以及优势对学生展开美术教学。

参考文献：

[1]梁亚云.新媒体环境下小学美术课程教育新趋向的探究[J].戏剧之家，2017，（10）：228.

[2]皮添翼.湖南农村中小学美术教育中新媒体教学实践的考察[J].现代职业教育，2018，（14）.