打造优质教育必须把德育排在首位

摘 要：小学要打造优质教育，必须把德育排在首位。只有强化德育工作管理，突出养成教育实效，建设一支高水平的学校德育队伍，优质教育资源才会越来越丰富，学生才会“德、智、体、美、劳”全面发展，成长为合格的社会主义“四有”新人。

关键词：优质教育;德育队伍的建设;全面发展

《中小学德育工作指南》指出：小学阶段要培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。可见在小学教书育人的工作中，德育的地位举足轻重，可以说是排在首位的。因为“人的思想建设、灵魂建设，是要着力造就担当民族复兴大任的时代新人”。

一、把德育排在首位是打造优质教育的前提

“培养什么人是教育的首要问题，是事关教育改革发展方向的根本问题。”在小学，无论是教育实践还是学科教学，只有把德育排在第一位，坚持在学科教学中渗透德育，正确处理教育与德育的关系，才能有效、高效地培育德才兼备的优秀人才，才能使受教育者成为一个有着远大理想，有利于社会，有利于人民，懂得熱爱祖国、热爱民族、热爱集体、爱岗敬业，具有社会公德的人！所以，除了在常规教育管理中和学科教学中渗透德育外，还可以在开学时召开德育工作大会，学期中举办德育征文比赛或演讲，学期结束时评选德育先进等方式开展德育工作，促进教育质量的提高。

二、强化德育工作管理是打造优质教育的保证

在小学德育实践中，政教处和少先队首先应会同各年级一起开展系列德育活动，强化德育工作管理。第一，以政教处或者教务处为主导，以少先队为核心，以德育俱乐部为基础，形成从年级到班级，从班主任到科任教师齐抓共管的德育机制，使德育工形成科学规范化、特色化、持久化。第二，深入探索出“四结合”的模式：德育和日常课堂教学相结合;德育和班会、队会、校会、班会相结合;德育和节假日日活动相结合;德育和心理健康教育相结合。第三，创新德育管理模式。如根据社会主义核心价值观的具体内容，构建以“学校教育为主，以家庭教育基，以社会教育为依”的三维式德育模式。近几年来，我校学生不仅没有违反校纪校规行为，还有十五人次荣获了“县三好学生”“县优秀班干部”“市三好学生”“市优秀班干部”等荣誉称号，从而使学生形成了良好的德育氛围，教育教学质量稳步上升。

三、突出养成教育实效是巩固优质教育的基础

“教师不仅要向学生传授知识、培养其能力，更要引导学生修炼品德、拓展心智、完善人格、开阔视野。”教师只有在学校德育工作中突出养成教育实效，才能使学生初具的高尚道德思想意识转化成自觉的行为习惯。叶圣陶先生曾指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，将成为他们一辈子受益终生的财富。教师在教育教学中要抓住一切机会引导学生养成良好的习惯。例如在每周一的升旗仪式上，着重对学生进行爱国主义教育、规则教育;利用业余时间，在各年级实施“推优育苗”工程，增强学生遵纪守法的自觉性。再如我校少先队员在老师带领下与贫困户结成对子、不定期照顾老人等，不仅让老人们感到晚年生活幸福，也使学生逐渐形成了自觉向社会献爱心的公益精神和尊老爱幼的习惯。这样，才能突出养成教育的实效，为学生良好习惯的形成打下坚实的基础。

四、加强教师德育队伍建设是打造优质教育的关键

在学校，德育是关于学生的教育。“‘师者，所以传道授业解惑，传道就是立德树人，就是教育的方向。”学校德育是“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的教育，是一项教会学生“学会做人、学会学习、学会生存、学会生活、学会与别人友好相处”的长期工作。对于对任何事物都似懂非懂，道德观、世界观、人生观正在形成的小学生来说，作为学校的德育工作者，特别是和学生朝夕相处的班主任，德育能力和素质的高低显得尤显重要。因此，为确保学校德育工作规范、科学、高效，努力建设一支高水平的学校德育队伍很有重要。作为基础教育阶段的小学，要从改变师道尊严的传统教育观念入手、确立“弯下腰”为学生服务的意识，利用学生“看得见、摸得着”的好人好事，树立新典型、新榜样，因为榜样的力量是无穷的，借助榜样的力量开展一些如“爱学校、爱学生”德育活动。如常常组织本校的老师学习有关的教育法律法规，如《教师道德行为规范》《教师法》《未成年保护法》，进一步巩固民主、和谐、平等、互相尊重的师生关系，让教师们认识到无私奉献，既是一种人民教师的优良传统，又是一种人民教师的职业道德。作为教师，应该充满激情地为每一位学生的成长、为祖国的教育事业无私地奉献自己的光和热。只有这样，才会涌现一大批具有现代教育理念和优良师德风范的教师。因此，建造一支高素质的学校德育队伍是打造优质教育的关键。

总之，德是立教之本。要打造优质教育，必须把德育在第一位。

参考文献：

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[3]戴启猛.用爱与责任静待花开[J].广西教育，2018（10）：1.

[4]本报评论员.民族复兴教师何为[N].中国教师报，2018（11）.

作者简介：

陈泰贤，广西壮族自治区北海市，北海市合浦县闸口镇茅山小学。