中国小篮球联赛发展现状分析及思考*

崔璐怡 褚 婷

（山西大学商务学院 体育学院，山西 太原 030031）

2017 年11 月20 日，中国篮球协会在北京市通州区张家湾镇中心小学举行了小篮球发展计划暨小篮球联赛启动仪式，同时发布了《小篮球规则》。[1]中国小篮球联赛，是中国篮球协会响应全民健身的号召，扩大中国篮球运动的群众基础，储备篮球后备人才而打造的全国性少年儿童篮球赛事，厚植中国篮球人才根基，提高青少年儿童体质健康水平。[1]比赛形式、比赛器材、参赛人数等多个方面都有别于常规的五人制篮球赛事。

1 小篮球项目介绍

1.1 小篮球比赛时间与器材

比赛时间分为上下半场，10 岁以下组别小篮球比赛时间按照4X5 分钟进行，每节之间间歇1 分钟，上半场与下半场之间间歇5 分钟；11-12 岁组别小篮球比赛时间按照4X6分钟进行，每节之间休息1 分钟，上半场与下半场之间间歇5 分钟。

表1 小篮球比赛器材数据[2-3]

小篮球比赛从比赛时间、篮球重量、篮球圆周、篮架高度和篮球尺寸都区别于常规的成人篮球赛事。成人篮球比赛时间为4X10 分钟，每节之间间歇2 分钟，上下半场间歇5分钟；标准男子用球为7 号球600-650g 圆周为75-76cm，标准女子用球为6 号球510-550g 圆周为70-71cm，；球篮高度为3.05m，篮板下沿距地面2.90m。

1.2 小篮球比赛场地

图1 小篮球正式比赛场地[2-3]

图2 小篮球四对四比赛场地[2-3]

图3 小篮球半场三对三比赛场地[2-3]

2 开展小篮球联赛的政策依据与社会背景

2.1 政策依据

2017 年6 月，中国篮球协会正式推出：小篮球大梦想——中国小篮球联赛。2018 年3 月12 日正式印发中国篮协关于印发2018 中国小篮球联赛竞赛规程的函，中国篮协提出始终坚定不移地贯彻“一个引领、两个驱动、三个支柱和四个系统”的发展思路，即以中国小篮球联赛为引领；以《小篮球规则》和《中国青少年篮球运动员等级制度》为驱动；以小篮球重点学校、青少年篮球俱乐部和青少年培训基地/中心为支柱；建立“教练员培训、大数据、技术标准、假期训练营”四个系统，通过政府主导，社会支持，市场注力共同推动促进“体教结合”“体社结合”“体企结合”“内外结合”。真正把篮球运动推广到基层的少年儿童中去，使其养成终身参与体育运动的习惯[4-5]。

中国小篮球联赛在2018 年4-6 月正式实施开赛，省级赛4-6 月份，大赛区7-8 月份，面向8 至12 岁的学龄儿童，划分U8、U10、U12 三个年龄段、5 个组别分别进行比赛，以中国《小篮球规则》为执裁依据，从场地变小、篮架变低、篮球变轻等方面适应少年儿童的使用。中国小篮球联赛不仅贯彻落实了十九大会议精神和《全民健身计划（2016-2020）》、《“健康中国2030”规划纲要》的要求，作为国家“十三五”规划里的一部分，也对提高青少年体质健康、促进篮球运动长足发展起着非常重要的作用，在国家体育总局的领导下，加强顶层设计，通过制定规则和标准来引导项目发展，为推动广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设发挥了不可比拟的作用。[4][5]

2.2 社会背景

为贯彻落实《全民健身计划（2016—2020 年）》和国家“健康中国”战略部署，2017 年开始，中国篮协将小篮球运动的普及和推广作为协会的重点工作来抓。“小篮球”项目作为中国篮协重点推广的少年儿童社会体育项目，以小篮球联赛为指引，以《小篮球规则》和《中国小篮球运动员等级制度》为发展驱动，在国家政府相关政策的引导下，各级篮球协会结合自身的发展需求和实际情况，制定出了符合本地区的发展策略和方法，严格进行执行和落实。中国篮协主席姚明在2018 和2019 年“两会”上的提案都是以“小篮球”为主题，2018 年中国体育产业峰会上，中国篮协秘书长白喜林发言是由围绕小篮球联赛展开的。中国小篮球联赛，是中国篮球协会响应全民健身的号召，扩大中国篮球运动的群众基础，储备篮球后备人才而打造的全国性少年儿童篮球赛事。

为了开发适合少年儿童的小篮球比赛，中国篮协对成人的篮球规则进行了修改，以适应少年儿童的参赛需要,规则的制定本着“删繁就简、通俗易懂、遵循发展特征”的原则，在借鉴国际篮联规则和特殊条款的同时，也根据具体国情增加和修订了部分条款，比如取消三分投篮得分、删减追加得分、不允许区域防守、改变篮筐高度、场地大小、更改换人规则等[6]，目的是使少年儿童可以掌握正确的投篮动作，简化比赛，提高联赛的流畅度与观赏度，建立稳固的基本功，使规则更适合少年儿童的使用。所使用的语言也更加简单直白，以此方便为少年儿童们理解。其宗旨是：改变成人比赛的规则以适合少年儿童的身心发展。[5]小篮球联赛正是中国篮协为了在青少年中普及篮球运动而搭建的平台，通过制定相关竞赛规则和管理制度，不断规范和完善这一平台。鼓励各地成立青少年篮球培训机构，降低门槛，让更多的青少年了解篮球，喜爱篮球，参与篮球。

小篮球运动的目的在于培养少年儿童对篮球运动的兴趣，中国篮协实施搭建各大系统、力求夯实根基广度，将“让平凡伟大”注入联赛中，紧密结合篮协的品牌效益，凝聚“厚德、超越、共享”的价值观，使更多的孩子参与体育运动爱上篮球，为小篮球注入新鲜血液，扩大青少年参与篮球人口，利用篮球让生活更美好，以此提升篮球运动在中国的影响力，真正将口号落到实处。

3 国内外小篮球联赛发展历程及开展现状

3.1 我国小篮球联赛发展历程及开展现状

3.1.1 我国小篮球联赛发展历程

我国在 40 多年前 1973 年就出版了中国小篮球竞赛规则，相继在辽宁、广东、四川等地举办了小篮球篮球分赛。2000 年，个别山区小学也相继在当地开展和推广了小篮球联赛，将场地尺寸设计为15*10m，篮架高2.05m，篮球为5号小篮球。但后期由于没有得到充分延续和重视，儿童篮球联赛发展就此出现了停滞。为了打造现阶段适合少年儿童的篮球联赛，在国家体育总局、姚基金的依托下，2017 年11月20 日，中国篮协在北京通州区张家湾小学正式宣布启动小篮球计划。中国篮球协会于2017 年11 月启动小篮球计划，推出2018 年小篮球联赛，从此正式的将小篮球联赛在中国推出及开展，并配套使用专属比赛《小篮球规则》。

3.1.2 我国小篮球联赛开展现状

对于中国篮协发展小篮球的想法和规划，各方都给予了积极肯定的评价与支持。至2018 年小篮球联赛开展以来，已经遍布于全国25 个省份（区、市）和5 个计划单位市，共涉及到192 个城市、334 个赛区，15042 支参赛球队，运动员参与高达十万余人，同时也包括新疆、云南、贵州等西部省份的偏远地区。各方面为了最大限度的推广小篮球联赛，使更多的城市及地区参与进来，中国篮协在特殊地区给予了政策倾斜甚至经费上的支持。2018 年小篮球联赛开展过后，中国篮协又相继取得了诸多公益成果：小篮球球员登CBA、WCBA 舞台,小篮球工作组进山区捐赠器材和规则，2018年10 月“中国小篮球”官方网站（www.minicba.com）、官方微信公众号（中国小篮球）正式上线，推出大球小事、小篮球课堂等特殊系列活动及新闻报道，全国的小篮球从事人员及爱好者们有了属于自己的交流平台，不断将小篮球推到大众视野面前，使其备受关注，从各个方面吸引更多的小篮球爱好者，为热爱篮球的爱好者们搭建了更广阔的追梦舞台。

3.2 国外小篮球联赛发展历程及开展现状

3.2.1 国外小篮球联赛发展历程

国际小篮球运动最早可以追溯到1948 年，美国教师杰伊·阿尔切做出了相对成人篮球、篮架较轻的篮球和较低的篮球架，组织了一场面向美国和其附近国家针对8～12 岁的儿童篮球赛，后被称为“小篮球”赛（Mini Basketball Game）[4]。20 世纪60 年代正值西班牙大力发展篮球运动的鼎盛时期，西班牙人安·洛佩斯主导了西班牙“小篮球”设备标准和比赛规则的改良，由此引起了欧洲各国的注意，不少国家纷纷向西班牙索取《小篮球规则》并相继在各自国家开展“小篮球”运动[6]。

3.2.2 国外小篮球联赛发展现状

1970 年，在国际篮联的指导帮助下，西班牙召开了第一届世界小篮球委员会（International Committee for Mini-Basketball，简称C.I.M)会议。1972 年，委员会在西班牙的阿尔梅里举行了第一届国际“小篮球”比赛。随后，欧洲的英格兰、爱尔兰，美洲的加拿大，大洋洲的澳大利亚，非洲的摩洛哥、莫桑比克，以及亚洲的韩国、日本也都举办了自己的“小篮球”比赛。1973 和1974 年相继在秘鲁的利马和巴西的里约热内卢举办了第二、第三届国际“小篮球”比赛[6]。

4 小篮球联赛产生的影响、存在问题及提高路径

4.1 中国小篮球联赛产生的影响

中国小篮球联赛的推出填补了我国少年儿童篮球赛事的空白，为8-12 岁的少年儿童设置了专属篮球赛事，提高了其参与的规范性和专业性。

4.1.2 对参与者本身的影响

少年儿童作为联赛最直接的参与者，不仅培养了运动兴趣，而且锻炼了身体素质，增强了体质健康，培养了勇气、诚实、领袖风范及顽强拼搏的精神，使其身心得以发展。

4.1.3 对学校体育的影响

小篮球联赛的推广不仅引导和鼓励了各地中小学开展小篮球运动，更为“篮球”和“学校体育”注入了新标签，使适龄儿童在学校这个大广地里通过篮球释放天性，培养其参加体育锻炼的习惯，更通过小篮球联赛，将学校推到公众面前，提高其影响力，并为更加专业的篮球学校及组织输送了人才根基。

4.1.4 对篮球培训机构的影响

小篮球联赛是面向社会全体适龄儿童打造的篮球赛事，提高了篮球训练营及篮球俱乐部的参与度，使其可以通过联赛刺激学员们的学习热情，更好的使学校体育与社会组织接轨，提高适龄儿童的篮球水平。

4.1.5 对体育用品制造业的影响

在开展联赛的同时，刺激这专业设备和装备的使用，提高了专门体育器材和体育用品的使用率，促进了专门人士的学习，带动了经济发展，以此促进了资源的流动及技能的提升。

涂料生产使用的易挥发有机溶剂引起的VOCs排放的比例最高，占全部排放量的80%以上,其中二甲苯的含量最高。通过采用密闭型设备、提高自动化水平、优化生产工艺，可以有效地从源头上控制VOCs的产生量。对于生产过程中排放出的VOCs可以采用有效的净化处理工艺进行处理。

4.2 中国小篮球联赛开展中存在的问题

4.2.1 参赛队伍未能整合资源，导致队伍水平层次不齐

由于小篮球联赛面向学校队伍及社会组织队伍共同招募，省市队伍未能整合资源，统筹实力进行参赛，开展时出现参赛队伍水平层次不齐的现象，导致比赛的观赏度降低。

4.2.2 裁判员及工作人员专业水平有待提升

由于《小篮球规则》的特殊性及联赛发展的全新化，开展期间裁判员及工作人员未能全面细致的理解《小篮球规则》，甚至将成人赛事的规则进行了迁移，导致规则未能和小篮球联赛特性结合在一起，使其的安全性及正确引导未能保障。

4.2.3 参赛地域差距性大

联赛呈现出较强的地域性，参赛城市地区较多，经济水平差异大，山区开展情况持续低迷，导致发展不均衡，个别赛区的专业性未能达到统一水平不全面等现象。

4.3 中国小篮球联赛的改进策略

4.3.1 细化规则多元拓展，强化落实具体实施

根据开展现象，细化《小篮球规则》，切实落实规则及制度，使规则及制度真正服务与少年儿童的篮球联赛中去。并根据地区差异性，进行联赛拓展及多元周边开发。

4.3.2 学校与社会相结合，建立完善的体育人才体系

我国经济迅速发展的同时，在中小学、高等院校、社区、体育中心等活动场所建立了数多的篮球场地，这为篮球运动的发展提供了场地支持。学校教育作为教育之本，在青少年发展中发挥着重大作用，6-12 岁的少年儿童正处于学校中，联赛最大的支持源依旧是学校体育，从多方面支持体育与教育结合，将学校体育与社会体育融合，使小篮球在学校体育的浑厚根基下，发挥社会的市场效应，与兴趣培训班、夏令营大力合作，从多方面推动其发展并注入更多活力。

4.3.3 提高专业人员专业程度，推动联赛专门专项化

教练员及裁判员的专业水平决定着是否可以正确引导少年儿童参与小篮球的运动，由于小篮球联赛的特殊性，这就要求教练员及裁判员队伍的专业性大大增加，专业人士需要提高对规则的熟知程度及训练的专业程度，通过对教练员及裁判员们的专业培训提高专业水平，更好地对小球员们进行队伍训练及比赛制裁。

4.3.4 大力推广一校一品政策，切实发挥学校特色化

大力重视特色中小学对校园篮球教学的改革与实施，建立小篮球培养发展基地，根据学校特色，切实发挥示范引领作用。

4.3.5 社会助力国家支持，使山区小学同样闪光

通过基金会与希望工程相结合，使更多偏远地区及山区小学参与联赛，加深小篮球联赛涉及的广度，使山区小学同样可以感受运动的乐趣。