基于核心素养视角下小学语文写作教学策略探究

刘虎

摘要：小学阶段是学生学习的基础阶段，它对于学生升入高年级后的学习起到了重要的作用。小学语文对于培养学生的核心素养、理解力和创新力有着重要的影响。在小学语文教学写作教学占据着重要的地位。随着新课改的深化，核心素养成为了我们各个学科教学的重要任务。那么基于核心素养理念下我们应该如何更好地开展小学的语文写作教学呢？下面将展开详细的阐释。

关键词：核心素养；小学语文；写作教学

在语文的核心素养中包含了学生语言能力和思维发展包括审美能力等多方面的内容。而这些能力都是通过语文中读写能力的提升来实现的。那么在语文教学中习作教学对于提升学生的读写能力有着重要的意义。但是在当前的语文写作教学中还存在着诸多的问题，各个环节的教学还存在着很多不科学的地方，这些都严重影响到了学生核心素养的提升。为此我们需要改变以往的写作教学模式，对课程进行适当的创新从而提高习作教学水平。下面我们将展开详细的阐释。

1 记叙文写作下情感得到素养的培养

作文的文体分为很多种，其中记叙文写作在整个小学的习作体系中占据着重要的位置。教师在教学中要把握好核心素养的理念，将这种理念贯彻到自己的教学中，让学生能够充分体会核心素养的本质。在小学语文记叙文教学中，我们要对学生展开情感教育，而这和学生的年龄、心理特点和认知是分不开的，所以教师需要把握习作的主题，将情感道德渗透到教学中，充分培养学生的情感道德素养。有效提升小学生的核心素养。

例如在完成人教版五年级下册习作二描写童年往事的教学任务时，我们应该引导学生以同年为核心开展情感的抒发。在情感的引导下学生能够完成的回忆童年的某件往事，使自己的写作素材得到拓展，这时候教师还可以尝试让学生通过表演的形式再现自己的童年往事，在重演中去体会自己情感的变化，在和学生的交谈中去深刻体会道德情感。然后教师针对学生的表现进行引导和纠正，让学生能够在实际的记叙中不断地提升自己的道德情感素养，这不仅仅提升了学生写作水平，同时还有效的对学生的情感道德素养进行了培养。可以说是一举两得。

2 想象类作文下感性思维核心素养的培养

小学阶段的学生思维能力正处于发展阶段，因为小学生的性格特点和思维发展特点，想象类的作文普遍受小学生的欢迎。虽然目前我们语文写作教学中想象类作文取得了一定的效果，但是核心素养的渗透并不明显。为此作为小学语文教师应该充分抓住想象类作文的特点对学生开展感性思维素养的培养。在进行想象类习作教学中，教师要善于通过情境创设的方式开展教学，帮助学生融入到想象的情境中，扩展学生的思维，给学生的感性思维发展提供一个广阔的空间。

例如在学习人教版小学语文六年级上册习作一时，本次作文的主题是让学生将自己想象成大自然中的一员，站在它的视角上去思考问题，看待世界并且融入自己的真实感受。其实这就属于想象类作文的范畴。那么如何让学生能够更好地完成这篇习作呢？我们可以利用多媒体给学生播放和大自然相关的图片，通过声音和图像的方式调动学生的感官系统，让学生仿佛置身于鸟语花香的大自然中，通过这样的教学激发学生的灵感，让学生获得想象力，完善感性思维体系。那么学生在聆听音乐和观看图片的过程中，会在情感上发生不同的变化，展开丰富的联想和想象。这样的教学有效的促使了学生思路的拓展，让学生的想象更加生动和形象。

3 议论文习作下逻辑思维核心素养的培养

逻辑思维是我们培养学生的核心素养的主要内容之一，同时这一核心素养也是我们语文教学中主要培养的内容。对于小学生而言，他们是否具备一定的语言逻辑性决定了写出来的作文是否能够语言通顺，结构清晰并且合乎逻辑，因此教师需要抓住议论文的优势对学生进行逻辑思维的培养，让学生的语言逻辑能力通过议论文的练习得到锻炼和提升。同时也通过逻辑能力的提升提高学生的写作水平。

例如在进行人教版小学语文六年级下册习作五关于“科技发展：利大还是利弊”这一习作的训练时，我们可以通过一个辩论赛的方式，让学生分为正反两方来进行辩论，通过辩论培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。然后再对议论文中需要的写作技巧进行指导。接下来再让学生完成习作，那么学生的作文的逻辑性会得到明显的提升，自身的辩证能力和逻辑能力也会得到发展。所以议论文写作水平提升和逻辑思维能力之间是相互促进的，教师需要认识到议论文教学对核心素养的重要性，从而有效进行核心素养中逻辑思维能力的培养。

4 结语

总之核心素养已经列入到了语文教学的重要任务中，作为小学语文教师应该把握语文教学中写作教学的优势，通过各类不同文体的教学进行不同的素养的训练，从而真正实现小學生核心素养的提升。本文从记叙文、议论文和想象类作文三个方面进行了阐释，希望能够对大家有所帮助。

参考文献：

[1] 齐丹丽.小学语文核心素养下的习作课堂教学实践分析[J].语文课内外，2018（14）.

[2] 罗雅心.小学语文写作教学存在的问题及对策[J].西部素质教育，2018（12）.

[3] 张燕.基于核心素养的小学语文写作探究[J].文理导航（教育研究与实践），2018（05）.

（作者单位：四川省凉山州甘洛县新茶乡新茶小学校）