高校审美教育融入思想政治教育的价值与路径研究

摘要： 审美教育和思想政治教育具有密切的内在关系，二者融合具有重要的价值意义。将审美教育融入高校思想政治教育中，要增强高校审美教育的育人意识，开展校园隐式审美教育，促进学生审美素养和思想道德的提升。

关键词： 高校;审美教育;思想政治教育

党的十九大以来，国家对高校思想政治教育越来越重视。审美教育作为一种十分重要的教育内容，与思想政治教育具有十分密切的内在关系。将审美教育有机融入思想政治教育中，不仅可以提升大学生的艺术修养，还可以促进他们形成良好的思想情感与思维品质，从而实现学生综合素质全面提升的教育目标。

一、审美教育融入思想政治教育的价值

我国的思想政治教育以马克思主义为指导，强调人的发展的主体性，充分调动主体的积极性和能动性。与传统思想政治教育相比，审美教育具有传承文化和引导思想的重要功能，二者之间相互影响、相互促进。同时审美教育形式更多样、趣味性更强，可以给学生呈现多彩的教育镜像，从而激发学生学习的乐趣，提高学习效率，因此将审美教育融入思想政治教育有着重要的价值。

首先，审美教育可以传承、引导和传递思想政治教育信息。例如很多艺术作品本身具有很高的艺术标准，且蕴含着很强的思想价值，如大家耳熟能详的国歌《义勇军进行曲》，只要一响起，我们就会自觉回到那些战火纷飞的岁月，一批批先辈烈士无畏牺牲，冒着敌人的炮火英勇前进的情景，这首经典的艺术作品很好地表现出中华民族不屈不挠的伟大精神。因此，可以在班会、音乐课、思政课或升旗活动上都可以据此展开教育实践，让大学生了解作品背后深层的内容及其意义，从而更好地向学生传递爱国奋斗的思想信息。

其次，审美教育可以实现思想政治教育的教化目标。传统的思想政治教育主要是运用语言、情感去给学生传递思想目标，培养学生真善美的实践表标尺，说教形式意味较重，学生容易感到枯燥乏味。从另外一个方面来说，人对真善美的把握吸收又不可能仅仅依靠理性思维，审美教育的艺术作品，正好是个较好的补充。它蕴含了创作者丰富的内心情感，通过教师的讲解和情景教学，这种外向的表现形式，将抽象的理论知识具体化、生动化，对学生的影响更直观更易于学生吸收接纳，学生也更容易被感染打动，从内心去领悟和感受作品的思想情感，最终在艺术欣赏中实现情感共鸣，在潜移默化中提升学生的审美素养和思想情操。比如在对学生进行理想信念教育时，可以让学生阅读《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》等文学作品，它以饱满的人物形象载体为切入点，学生在阅读过程中，体会主人公为实现崇高理想而不折不挠的奋斗精神并感染，坚定自己的理想信念。

二、审美教育融入思想政治教育的路径

（一）增强高校审美教育的育人意识

做好思想政治教育工作，加强德育工作，是全体教师的共同职责，它需要全体教师的共同参与。艺术教师作为全员育人的一个重要群体，他们的一言一行都直接影响着高职学生，因此必须具备较强的育人意识。但由于各种主客观因素的影响，一些高校的艺术教师还停留在传授艺术知识和技能上，在一定程度上忽视了对学生的思想政治教育。这也论证了审美教育实施与开展的必要性。对此，高校应将审美育人功能作为艺术教师培训的重点内容，教师在传授美育知识的同时，也要帮助大学生塑造、建立积极健康的人生观、世界观、价值观，树立正确的理想信念。同时积极引导学生重视审美教育，摒弃功利思想，在学习的过程中循序渐进吸取艺术涵养，全面提升自己，帮助大学生正确认识审美育的思想政治教育功能。教师要结合不同专业学生的需求和学情，因材施教，更好地提高学生的思想道德素质。

（二）开展校园隐式审美教育

除了在课堂上的教学，校园文化也具有隐形育人功能，大学生活正处于由学习型向工作型转变的过渡时期，因此大学阶段的思想政治教育中也要教会学生处理社会关系，让他们更好地融入社会生活为此，高校要根据当代大学生的心理特征和兴趣爱好，结合思想主题，精心开展丰富多彩具备时代特征和校园特色的艺术实践活动。在艺术活动中注意体现艺术性和思想性的统一，引导学生对审美进行探讨，并树立正确的思想观念。如在国庆节前后，可组织以爱国为主题的歌唱、诗词歌赋创作朗诵赛、舞蹈等校园艺术活动。这不仅利于大学生身心发展、拓宽兴趣和开阔视野，也能让他们展示个性，发展特长、将受到的思想教育外化形，内化于心。

总之，审美教育和高校思想政治教育具有十分密切的关系，高校应增强审美教育的育人意识，积极开展校园艺术活动隐式教育，努力营造良好的校园育人氛围，促进学生审美素养和思想道德的提升。

参考文献：

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[2]王宇龙.音乐教育的思想政治教育功能性研究[J].北方音

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[3]陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京： 中国人民大学

出版社，2012.

作者简介：肖漩，吉安职业技术学院专任教师;罗熠，吉安职业技术学院专任教师。