大学生实践创新能力培养的问题与对策研究

古钰

摘要：大学生是我国未来经济发展的重要推动力量，也是确保我国全面综合建设和进步的关键。从我国目前的大学生的学习和实践情况来看，存在比较严重的实践能力不足的问题，因此必须要重视大学生的实践创新能力的培养，更好的发挥出实践的作用，努力培养具有坚实理论基础，丰富实践创新能力的高水平人才。笔者在本文中对我国大学生创新能力的培养现状和问题进行了全面的分析，结合实际问题，提出了针对性的处理对策。

关键词：大学生;实践创新能力;培养;研究;对策

中图分类号：6642.4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）05-0250-01

一、大学生实践创新能力培养的现状及问题

（一）教师实践创新能力不足

教师在大学生实践创新能力的培养中具有十分重要的作用，但是从我国目前的大学教师的自身实践创新能力来看，存在比较严重的能力不足问题。虽然我国目前的很多高校都在提高教师的招收标准，但是所注重的主要是教师的学历和论文，并没有对教师进行全方位的合理考察。一些教师虽然具有较高的学历和论文水平，但是自始至终根本没有离开过学校，所以自身的理论知识丰富，没有较强的实践创新能力。如果自身都没有相应的实践创新能力，又怎么去教授学生。

（二）创新实践与意识脱节

目前我国的很多大学生已经有了较为良好的创新意识，感受到创新能力的重要性，但是并没有实现创新实践活动和意识的全面联系，两者之间存在一定的脱节问题。很多学生日常进行学习和实践的时候，主要是对课堂的内容和知识进行记忆，并没有进行创新能力的应用。虽然有的优秀学生可以做到举一反三，但是没有从实践中进行创新，使得理论和实践之间存在比较严重的差异，无法实现自身能力的全面提升。

（三）教学内容和方法缺乏创新

新时期的到来，使得学生所学习的知识有了更高的要求。但是进行教学的时候，所以应用的仍旧是以往的教學方法，所教授的内容也都是传统的知识。这使得教学内容和方法比较陈旧，无法达到预期的教学要求。

进行大学生实践创新能力的培养，所教授的内容必须要新颖符合时代的要求，如果仍旧利用原本的教学方式和内容，不会获得良好的教学效果。

二、确保大学生实践创新能力的方法对策

（一）进行教学内容的更新，提升教学新方法的应用

对于以往的教学内容，要取其精华去其糟粕，尽可能的从时代的角度入手，更多的应用新知识，实现大学生自身实践创新能力的提升。另外在进行教学的时候，所应用的教学方法要进行不断的改革，综合性的应用新媒体教学方式和信息化教学方法，逐步改善原本的被动学习教学方式，转变学生的学习心态，实现大学生实践创新能力的培养。

（二）加强学生创新思维及创新意识的培养

新时期对于大学生有了更高的学习要求，不但要学习相应的知识，还要进行创新思维的综合应用。为了在不断的竞争中有较强的竞争力，高校需要认真的搭建相应的创新平台，通过积极开展研究，不断激发学生的创造性思维，将创新意识的培养放在日常培养的首位。高校还应该尽可能的举办多种科研项目和实践活动，让更多的大学生有时间和精力积极的参与到实践活动中，激发自身的创新思维，不断融合自身的创新意识，确保具有良好的创新成果。

（三）加强师资队伍建设，完善人才引进及培养体制

现阶段的大学教师，一般自身的理论知识都是较为丰富的，但是实践能力有限。对于大学中的教师，必须要做好日常的统一管理和培训，通过培训，提升教师的实践创新能力，更好的完善人才引进机制，确保所引进的人才，都可以符合新时代的高标准。

对于一些教师自身缺乏实践经验的，可以通过与地方企业的相互结合，让教师进行相应的实地实践，提升教师的实践能力。只有加强师资建设，确保教师具有较高的教学水平和实践能力，才能确保对学生实践创新能力的培养。

三、结语

对于大学生来说，其本身的创新能力培养是关系到我国未来发展的大事，因此必须要从学校到企业，做好全面的合理培养，提升大学生的实践创新能力，做出相应的探索和尝试，以其获得较为良好的学习成果。

所以在进行大学生培养的时候，不但要从技术和知识的角度，还要综合的考虑到大学生的创新实践能力，确保为我国的未来发展，培养更多的优质人才。