武汉市学前教育教研案例质量分析会顺利召开

本刊讯（通讯员 刘洁） 2019年3月29日上午，武汉市教育科学研究院又一次组织召开了国家学前教育改革发展试验区“健全学前教育教研制度”暨武汉市第三轮学前教育保教活动的常规工作会议。本次工作会议围绕“教研案例质量分析”这一主题展开，旨在以会代训，全面提升学前教育核心骨干的专业水平，来自全市各区的教研员、幼儿园园长及骨干教师共二百余人参与了会议。

会议首先由三位来自各区的代表做了教研案例的交流分享。来自武汉市青山区第一幼儿园的园长刘洁，以《规范“1+X”教研管理，提升保教工作质量》为题，从人本化管理、能本化管理、民主化管理、信息化管理四个层面，介绍了他们依托幼儿园课题研究的这个“1”，创新实施多元化的教研管理机制和运行模式，实现幼儿园课题研究根植教育实践、促进教师教育理念和教研能力不断提升的经验；汉阳区晨光幼儿园的业务园长胡敏以《建立结构化教研组制度，促进教师专业发展》为题，畅谈了他们园所结构化教研制度形成和实施的整个研究过程；洪山区街道口幼儿园教科主任张颖以《寻觅教研文化真谛，“悦”享教育人生幸福》为题，用一个个鲜活的教研案例和与会者分享了他们如何将“悦心、悦智、悦情、悦德”的园所文化融合于园所的教研活动、教研制度、教师个人成长等方面的经验。

会上，武汉市教科院学前教育研究室副主任张敏结合会议交流的内容，从教研管理、教研制度、教研文化、教研活动四个角度，对武汉市新一轮学前教育保教实验工作中教研成果的梳理提出了四个要求，即格式规范统一、亮点做法突出、有教研实例支撑、着眼可持续发展，以期促进各区各园所教研工作的质量提升和规范化发展。同时，她还从“观察案例”的研究方向，鼓励大家将教育改革做到实处，真正落脚到促进幼儿与教师的共同发展上。