信息时代下的高中英语教学

杨洋

摘 要：随着信息时代的到来，新课改对英语教学也提出了更高的要求。所谓信息技术是指以计算机技术、通信技术、微电子技术、多媒体技术为基础的一门新颖的高科技。随着经济一体化和现代信息技术的不断发展，以往的教学方式已经不能满足现在教学的发展了。针对以上情况，以信息时代下的高中英语教学为探究的对象，希望借此为高中英语教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。

关键词：信息时代；高中英语教学；方法

在高中英语教学过程中，如何利用多媒体技术在高中英语教学中开展英语教学，是每一名高中英语教师共同关注和关心的问题。针对以上问题，我们在实际教学中可以从巧借多媒体技术，激发高中学生英语学习兴趣；基于多媒体技术，激发高中学生英语写作兴趣这两方面着手进行，以下结合实际教学经验分别进行介绍。

一、巧借多媒体技术，激发高中学生英语学习兴趣

在传统的英语教学过程中，教师常用的教学方式就是借助工具粉笔与黑板在台上进行“一言堂”教学，学生在下面默默地听、记。这样的教学模式，不仅降低了学生英语学习的积极性，还使学生感到英语学习的枯燥乏味。基于这样的情况，教师可以借助多媒体技术进行辅助教学，以此激起学生的形象思维，从而进一步激发高中学生英语学习的积极性。例如，在教学“music”一课时，为了使学生了解各种各样的音乐形式，深化对音乐的认识，并增添音乐欣赏的趣味，从而提高音乐修养。上课之初，为了打破学生对英语学习的一些不好的观念，同时，也为了激发学生对英语学习的积极性。于是，我借助多媒体技术播放了一些高中学生喜爱的音乐，其中包括摇滚乐、爵士、乡村音乐、民族音乐等，随着音乐的播放，学生便陶醉在音乐里面不能自拔。很快，音乐播放完毕了，学生七嘴八舌地议论着，很明显，他们都被音乐激起了共鸣。我及时调整了课堂气氛，带领学生进入了后续的教学中。这样的教学设计，不仅提高了高中英语课堂教学的效率，还为学生营造了一种轻松、和谐的学习氛围。

二、基于多媒体技术，激发高中学生英语写作兴趣

“兴趣是最好的老师。”在传统的教学过程中，由于缺乏生动有趣的教学手段，当我们布置写作任务后，学生为了完成任务，冥思苦想，东拼西凑，这样不仅导致学生对写作产生畏惧心理，还无法激发学生英语学习的兴趣。基于此，随着信息技术的不断普及，我们在教学过程中可以利用多媒体技术，借助其直观形象的特点，使学生仿佛身临其境，从而激发学生英语写作的兴趣，使他们真正喜欢上写作。例如在教授“A healthy life”时，我以Smoking is bad for your health为题，让学生写一篇这样的作文。为了让学生有想法可写，有话可写。于是，我借助PPT软件播放了一些吸烟对人体产生危害的视频，如近年来经过世界组织的详细调查，在工业发达的国家中，有90%患有癌症的人中大约四分之一的人群是吸烟造成的，而死于支气管炎的人群中有75%是因为吸烟，死于心肌梗塞的人中有25%是因为吸烟……当学生看到这些数据的时候，纷纷露出了惊恐的表情。很快，视频播放完毕了，学生众说纷纭，我及时调整了课堂气氛。我说：“同学们，现在大家可以结合刚才播放的视频内容进行写作。”随着我的讲解，学生纷纷开始埋头写作。在巡视学生写作的过程中，我看到郑某写道：“Just

now I saw some videos about the harmful effects of smoking played by my teacher. I was surprised by that little cigarette. It not only harms you who smoke， but also those who smell smoke. Please put down your cigarettes， because smoking is harmless.”还有王某写道：“As we all know， smoking is harmful to health. There are 1.3 billion smokers in the world. Five million people die directly from diseases caused by smoking every year. There are 350 million smokers in China， and the corresponding death population is about 1 million every year...”這样的教学设计，不仅激发了学生英语写作的兴趣，还提高了高中英语课堂教学的效率。

总之，信息技术的到来，不仅为我们的教学提供了便利，还对培养高中学生的语言能力、交际能力和综合素质有着举足轻重的作用。

参考文献：

[1]齐亚玲.信息时代下的高中英语教学方法改革[J].社会科学：全文版，2018，7（2）：260.

[2]郭素萍.信息技术背景下的高中英语微课教学[J].新校园：上旬刊，2016（12）：88-89.

编辑 谢尾合