拼音输入法对青少年汉字读写影响的反思

陈俊

摘 要：习近平同志提出高度重视文化自信的新时代课题，党和政府也开展了众多创造性转化、创新性发展的努力和尝试，中华文化的生命力在不断增强。然而，作为中华民族文化基石的汉字在某种程度上却呈现出一种颓势和萎缩，尤其是在青少年的汉字读写能力方面更是不容乐观。基于此，本文主要探讨了现今的拼音输入法对青少年汉字读写能力负面影响的反思。

关键词：文化自信；汉语言文字教育；拼音输入法；分级使用管理

自十八大以来，习近平同志高度重视文化自信，提出了新的时代课题。他在十九大报告中深刻阐述：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”

围绕着这一高屋建瓴的意识和论调，党和政府开展了众多创造性转化、创新性发展的努力和尝试，使得中华文化的生命力不断增强，新气象、新面貌不断涌现。

1 汉字读写能力现状调研

但我们在调研考察和教学工作中也发现，作为中华民族文化基石的文字——汉字，在这次文化发展的潮涌中却没能站在潮头浪尖，获得与时俱进的发展壮大，在某种程度上来说，反而呈现出一种颓势和萎缩。

根据在武汉信息传播职业技术学院传媒影视系调研显示：除开设了《现代汉语》课程，对拼音、文字、词汇、语法……进行了系统教学的版面编辑与校对专业外，其他的如新闻采编与制作、传播与策划等其他专业的学生在汉字的拼读与书写上均存在较大的短板与不足。其中大二学生在普通话等级评测中获得一级水平的占比不超过10%，有超过一半的学生甚至达不到普通话二级的水平。而学生中绝大多数都是90后，他们本该是弘扬中华传统文化、沿袭中华文字传承的接班人与继承者。

2 汉字读写能力现状解析

为什么会出现这种当代大学生说不好普通话、写不出规范字的情况呢？受访的学生均表示：他们都已经习惯了用电脑和手机的拼音输入法进行交流和记录。

我们在随后进行的调研中发现，拼音输入法的主要弊端有如下两个：

1）影响阅读和书写能力。深圳神经科学研究院院长谭力海经过多年调查研究发现：在数码化时代，人们越来越依赖电子设备，拼音输入法的使用过多，已经影响到了使用者大脑阅读中枢的形成与发育，仅以青少年阅读能力的调查为例，习惯性使用拼音输入法的青少年阅读能力明显低于正常水平28%；而拼音输入法对于汉字书写能力的影响比对阅读能力的影响更甚，实测结果显示，能够正确无误书写出2000个汉字的中国成年人竟然占比不到测试人群的一半。

2）影響普通话表达能力。我国从1955年就确定了“促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化”的语言文字工作三大任务，并于1985年将中国文字改革委员会改名为国家语言文字工作委员会，并扩大其工作范围和行政职能，将促进汉语规范化和推广普通话作为我国语言文字工作最重要的两项工作。在此后的一段时间内，我国的语言文字工作的确有了飞速发展。但随着互联网兴起，电脑和手机的普及，各种拼音输入法成为日常使用软件后，这两项工作呈现出了不进反退的局面。

实际上，我国最早普及的一款拼音输入法——智能ABC在某种程度上是起到了提高使用者普通话水平的功效的，因为该款拼音输入法是实行的零错误输入方式，即输入的拼音在声母和韵母上有任何错误，都无法显示出想要输入的汉字。但随着诸如搜狗拼音输入法、紫光拼音输入法、百度拼音输入法等越来越多的拼音输入法出现，为了吸引更多用户，这些输入法纷纷设置了“模糊音”选项，在此选项中可以勾选“zh=z、ch=c、sh=s、n=l、in=ing……”内容，输入法会针对这些选项进行自动纠错。随着这些输入法的用户越来越庞大，最终导致的结果是，面对电脑的键盘族和捧着手机的拇指族们打字速度越来越快，互联网沟通和交流越来越顺畅，但现实生活中的普通话水平和汉字书写能力却越来越低下。

针对这一隐忧重重的现状，各职能部门也都有所行动，教育部出台了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，大力推广书法课，并在高考中将作文卷面书写状况及水平列入了评分等级……多项有力措施。但受访者均表示，这些措施指标不治本。

3 结论及解决方式思考

经过周密听取建议和探讨后，我们觉得，要改变这种局面，必须从这些对用户越来越宽松宽容的拼音输入法入手，从根上解决问题。应该由国家语言文字工作委员会牵头约谈各输入法的提供方，对用户进行分级使用管理，协同工信管理部门结合手机使用实名制，对成年人放松标准，对青少年加强管理，推出青少年专用的类似智能ABC的无模糊音设置错误拼写零容忍的拼音输入法，让青少年们在使用输入法的时候潜移默化地改变自己错误的拼读习惯，最终熟练完全地掌握正确的拼音方式。

以习近平同志为核心的党中央一直以来都高度重视语言文字，就语言文化与传承弘扬中华优秀传统文化做出了一系列重要论述，强调要“推广国家通用语言文字，努力培养爱党爱国的社会主义事业建设者和接班人。”有关部门也应该行动起来，联合联动，早日实现“说普通话，扬大国之风；写规范字，显炎黄之魂”的宏伟目标。

参考文献

[1]习近平.《中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》2017（10）.

[2]谭力海.《人的语言功能区的发育和保护》2017（11）.