论医学院校图书馆介入医学生人文教育的优势及对策

范梦子

1 引言

自古以来，人类对于生命与健康的思考从未停止过。随着现代社会的高速发展和医学模式的不断改变，人类对医学人文教育的讨论越来越多。医学教育从单纯的理论技术教育转变为职业与综合素质的高要求培养。医学人文教育作为一个新兴且意义重大的课题，正在不断探索中前进。

所谓医学人文，即研究医学规范与价值和与之相关的其他社会和文化现象的学科组。从1970年以后，随着医学模式逐渐渗入社会性质，医学人文教育便成为了热门话题，许多高校先后开展了医学人文教学，对医学人文学科的研究逐步形成。尽管科学的飞速发展带来了医学技术的巨大进步，但是医学人文教育在这段时期的发展并不令人满意。

2 加强医学人文教育的必要性

2.1 医学人文教育的现状

2.1.1 高校不重视医学人文教育

高校为提高医学学生的就业率，主要采取“应试化”的教育模式，以传授医学生理论知识和专业技术为主，而忽视了对医学生人文素质的培养。由于高校对人文教育课程设置的不够完善、医学人文教育师资力量薄弱以及缺乏对医学生职业道路上的精神渗透和指导等因素，使得医学人文教育被边缘化，医学生们脱离社会实际，他们的人文素质无法得到显著提高。

2.1.2 医学生对医学人文教育缺乏了解

如今，医学生的就业压力很大，在校学习紧张，大部分学生在课外阅读的选择上仍然是没有明确的计划性和针对性，尤其不会特意选择人文类图书提升自己的医学人文素养，而图书馆虽然每年读书活动丰富，但很少有专门针对医学人文的阅读推广活动，种种现状都导致了医学生对医学人文缺乏了解，进而影响其综合素质的提高。

2.2 新时期社会对医学人才提出了新要求

医学是一门直接服务于人的科学，相比其它任何科学，医学更应该强调人文关怀，学科教育更应该重视人文教育。但现如今医学专业却是人文教育严重缺失的领域之一。

新时代中，人们逐渐认识到社会因素和心理因素在医学中的重要地位，尽管科学技術在医学领域的高速发展逐渐替代了人文素质的重要地位，但是科技并不能取代人文，而是要将两者完美的结合起来，塑造高素质的医学人才。要实现医学和人文的完美结合，必须培养出一大批具有高水平医学专业技能，创新能力、法律意识、竞争意识和服务意识的新型医学人才。医学人文教育是培养高素质人才的基础，因此，有必要加强医学人文教育的建设，将人文社会科学，特别是医学人文社会科学的跨学科课程纳入到医学教育的教学计划，构建完整的医学教育体系。

2.3 医疗服务行业现状

医学是一门时时需以人为本的科学，医学的学习和实践更加要求以患者而不是以疾病为中心，应该把患者视为一个整体的人而不是一个损伤的机器，在诊断治疗过程中必须始终对患者进行尊重和关怀，倡导与患者的情感沟通，以体现"医乃仁术"的基本原则，才能实现医学解除人类病痛的崇高目的。

随着科学技术在医学领域的广泛应用和现代医疗设备的不断完善，医学从业人员对高端设备的依赖性不断增强，使得医学在发展中遇到诸多社会问题，比如越来越多因误诊而导致的医疗事故、医疗纠纷、医德失范等。医学的发展，可能是以牺牲温情为代价。医疗服务行业缺乏人文精神已经成为一个普遍存在的社会问题。经济繁荣的背后是人际关系的异化。

3 医学院校图书馆介入医学人文教育的优势

3.1 环境优势

医学院校图书馆具有独特的医学人文环境，主要包括硬环境和软环境。

3.1.1 硬环境优势

硬环境是指图书馆的外部环境，主要指图书馆的建筑设计外观、室内装饰和各种设备。人们经常将图书馆称为知识宝库，因为它蕴藏着深厚的文化遗产。图书馆是学生学习的第二课堂，是他们成长、成才的基地。图书馆努力在图书馆布局的细节中直接感受到图书馆的人文关怀，如在阅览室环境的布局，在墙上挂上一些古代中医名人的画像及其介绍，让学生可以随时随地的了解我国古代名医的动人事迹，特别是他们年少时博闻强识、刻苦学习，学成后救治众人、妙手回春的故事。让学生们在不知不觉中侵润在浓郁的人文环境中，用这种潜移默化的方式给予学生文化熏陶。同时，通过阅读经典的人文医学著作，欣赏经典高雅的影视作品，让学生们从中获得感悟，思考医学中人文关怀的重要性。

3.1.2 软环境优势

就图书馆人文软环境来说，馆员的行为素质、言谈举止、业务能力和学识修养都会成为影响医学人文教育的关键因素。人文素质教育对医学分馆馆员也提出了较高的要求。首先，医院图书馆员应该掌握丰富的人文社会科学知识，专业知识和现代化管理方法。其次，馆员应积极与读者建立和谐的关系，服务态度热情，服务语言得体，要通过自身的人文素养影响身边的读者。对于图书馆员来说，应该坚持把对读者的服务工作与培养他们的人文素质统一起来，并把这种统一贯穿于整个图书馆的业务服务之中，从而形成医学人文教育的良好

氛围。

3.2 文献资源优势

医学院校图书馆具有丰富的馆藏资源，纸质资源主要包括中文专业书籍、外文专业书籍、社科类书籍、科技类书籍、各类期刊杂志和参考类书籍等。通过合理安排和整合这些资源，组织多种多样的医学人文教育类的素材，让医学生们可以在学习业务知识的同时阅读一些医学人文类书籍，拓宽视野，增长见识。

除了纸质资源，电子资源也是图书馆的重要集合。网络信息时代的快速发展给图书馆带来了巨大的发展机遇，出现了复合型图书馆、数字图书馆和虚拟图书馆。电子馆藏资源为医学生们的信息交流和知识共享提供了更加广阔和便利的平台，医学生可以高效地获取最新的专业知识和人文信息，充分享受大数据带来的信息增值服务，进而提高自己的人文素养，给自己带来心灵上的净化和精神上的升华。

3.3 人员优势

图书馆是面向读者服务的机构，而作为医学院校图书馆主要面对的读者有学生、教师、在校职工和相关社会团体，这些读者具有一定的医学专业知识，都在医学领域扮演着重要角色，充分发挥其人员优势，在加强医学人文教育方面会事半功倍。

3.3.1 学生读者优势

广大医学生作为图书馆的主要读者，又是加强医学人文教育的重点对象，其优势不可忽视。他们是未来的医学专业人员，在拥有专业的医学理论和技术的同时，更需要用医学人文素养武装自己。图书馆作为医学生们学习知识的基地，可以充分利用学生社团和众多医学生受众，组织有关医学人文的现场交流活动，通过思想交流和学习经验，提高医学生对医学人文学科的兴趣，增强医学生的人文修养。

3.3.2 专业人员优势

医学院图书馆拥有医学专业图书馆员和具有医学背景的技术人员，可以为各大医院、医疗机构和医学院师生提供信息咨询等服务，这就使得图书馆在人员配置上较其他高校机构更加专业，可以为医学生提供适时的医学人文教育，举办医学人文讲座，指导和推荐有关医学人文的相关书籍。

3.3.3 社会团体优势

医学院校图书馆与其他高校图书馆不同，其具有一定的公共性质，面向部分医院职工和医疗机构，这就使得图书馆具有一定的社会团体关系。为了更好的发挥社会团体的优势，图书馆可以主动联系相关合作单位，邀请著名医生、临床工作者到图书馆给在校大学生讲课或者传授经验，是医学生们能够提早进入角色，将自己的专业与社会联系起来，达到与医学人文完美的融合。

4 山东大学趵突泉校区图书馆推动医学人文教育的措施

近年来，山东大学趵突泉校区医学分馆努力健全完善日常工作机制，提高工作规范化水平，围绕岗位职责，积极开展多种形式的业务培训，提升医学分馆整体业务水平和服务质量。随着社会对医学生医学人文素养的要求不断提高，图书馆主动加入到医学生医学人文建设上来，致力于发挥其最大作用，分别从优化医学人文阅读环境、资源文献采集和整理、推广医学人文阅读活动和分阶段嵌入医学人文教育等四个方面提高医学生的人文素养。

4.1 建立浓郁医学人文读书环境，增强图书馆的文化氛围

4.1.1 优化阅读环境

在硬件方面，一是图书馆在一层大厅的服务台上增加了醒目的墙壁设计，更加突出医学人文的主题，二是在医学人文阅览室张贴了希波克拉底誓言，用庄严的誓言时刻提醒着馆内学生要保持良好的职业操守，三是对各层走廊的墙壁进行美化，如增加医学诺贝尔奖获得者的人物介绍及成果展示、医学图谱、药用植物绘画等，在二楼休闲区设立医学人文素养教育图书展示区，将馆内相关图书进行集中展示，为读者提供借阅或休闲阅读的良好场所。同时，图书馆充分利用馆内现有的电子设备，如广告机、触摸屏等，积极推广与医学人文相关的图书和影视资料。在不断的努力下，趵突泉校区的图书馆一直致力于营造了一个健康的医学人文环境，通过塑造浓郁的文化气息，陶冶读者情操，美化读者心灵，巧妙的达到医学人文教育的目的。

4.1.2 设立医学人文阅览室

山大医学分馆经过一年的精心筹备，于2017年单独划分出医学人文阅览室并设立医学人文书目专栏。图书馆每月都会采购优质的医学人文书籍并在医学人文阅览室上架，扩大医学人文阅览室规模。目前，医学分馆医学人文阅览室拥有医学人文类馆藏书籍近500册，此外还为读者提供了充足的阅读桌椅，让读者在专业便捷的医学人文阅读环境中获得精神上的安慰。

4.2 重视图书馆医学人文馆藏资源的采集和整理

山大医学分馆的馆藏资源是以医学文献为主，作为医学生的重要学习基地，应该重视医学人文文献的采集和整理，承担起医学人文教育的责任。

4.2.1 推荐人文书籍

图书馆充分发挥馆员信息获取的优势，多渠道搜集与医学人文相关的书刊发行信息，定期采购。另外，图书馆专门联系社会医学、医学心理学、医学伦理学、医学人文学、流行病学专业的教师从专业角度推荐医学人文方面书籍，由文献中心统一购买后，在封面或题名页署名推荐人及推荐理由，在医学人文阅览室设立专题书架展示。

4.2.2 编纂《导读》一书

图书馆通过整理医学人文的相关书籍，了解师生对于医学人文教育的看法和思路，编纂了《精选医学人文书目导读》一书，有针对性地将医学人文阅读推广内容嵌入到学院的医学人文课程当中，在潜移默化中达到润物细无声的作用，方便医学生了解医学人文，激发学生阅读医学人文书籍的兴趣，将医学人文学科思想。

4.3 推广医学人文教育阅读活动

山大趵突泉校区图书馆医学分馆为加强医学生的医学人文教育，陆续开展了形式多样的阅读推广活动。

4.3.1 开展医学人文主题讲座

山东医学分馆在《精选医学人文书目导读》一书基础上，通过大量鲜活的社会现象，邀请知名教授、教学名师、优秀学生、校友等相关医学人士，开展医学人文主题讲座，以文化的视角看医学，从道德的层面谈医学。

4.3.2 组织征文活动

图书馆加强与相关学生组织的联系与协作，加强征文活动的宣传力度，扩大影响范围，组织了以“医者仁心”为主题征文活动，该活动受到了读者的欢迎和积极相应，使读书征文成为一项长期的、具有一定影响力的活动。

4.4 分阶段嵌入医学人文教育

4.4.1 开展新生医学人文入学教育

医学人文教育重在教育而不是教学，单纯的知识了解远不如心灵的感悟。为提高医学人文课程的教学效果，使医学人文教育产生长久影响，图书馆将主动与医学人文授课教师沟通，通过讲述《精选医学人文书目导读》一书中的精彩内容，有针对性地将医学人文阅读推广内容嵌入到新生入学教育中，在潜移默化中达到润物细无声的作用，激发学生对医学人文书籍的阅读兴趣。

4.4.2 搭建医学人文交流平台

医学分馆联合山大学生会、学生社团，成立读书会，搭建读书交流平台，培养读者爱读书、读好书、好读书的习惯，定期举办以医学人文为主题的“同读一本书”活动，以小组形式同读共赏，在读书会中交流学习，分享自己的读书感悟，交流心得，就一部经典著作各抒己见，演绎个中精彩。今后将陆续举办医学人文主题朗诵比赛、辩论赛，丰富医学生的课余生活，引导医学生对人文关怀、人文素养、医学伦理的关注和讨论。

此外，图书馆利用互联网方便、快捷的传播优势，申请医学人文微信公众号，由专人负责定期推送包括知名医生介绍、医学人文热门书籍、重点学科发展历史和现状、最新医学动态、医学与民俗、医患关系沟通技巧、读者荐书以及医学分馆活动等与医学人文相关的信息。同时，利用公众号的互动区域，及时了解读者对医学人文活动的反馈和意见，为读者提供医学人文交流平台。

4.4.3 邀请优秀校友分享经验

趵突泉校区图书馆联系优秀毕业生，尤其是身处医学行业的佼佼者返校，受邀毕业生结合自己在大学中的学习经验和走向社会工作岗位后的切身经历，分享给在校大学生很多宝贵的学习工作经验，让医学生们可以借鉴他们的经验，少走冤枉路，更好的规划自己的大学时光，同时也让大学生们能够提早进入角色，不再只专注于自己的专业技术，而是更加重视人文修养。

5 结语

医务工作者人文素养的高低，直接影响到医疗服务质量和患者的满意度，也影响着医院的整体形象和社会信誉度。因此，加强人文医学素质教育是提高医务人员职业道德修养的必修课，也是提高医疗服务质量的不二法门，还是医院发展建设的必经之路，更是构建和谐医患关系的关键所在。高校图书馆作为医学生提高自身医学人文素养的重要平台，在医学人文教育中具有环境、资源、人员等优势，通过建立医学人文读书环境、采集整理医学人文资源和开展形式各异的医学人文活动，有效的培养医学生和广大读者的医学人文素养，充分发挥高校图书馆在医学人文教育中的积极作用。

参考文献

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