新媒体如何助力全民阅读？

颜小虎 陈亚静

【摘 要】 新媒体极大地改变了全民阅读的内容、习惯和方式，随着新媒体的发展，数字化阅读正取代传统阅读成为一种新趋势。文章从全民阅读发展的现状入手，结合新媒体阅读的优势和不足，提出构建数字化阅读体系，推广优质内容;加强自媒体监管，扬长避短;打造多元阅读空间，优化阅读体验;创建分层阅读，引导全民阅读走向深阅读等几点思考，以期能为新媒体助力全民阅读提供些许参考。

【关 键 词】新媒体;全民阅读;阅读体验;深阅读

【作者单位】颜小虎，华语教学出版社;陈亚静，北京印刷学院。

【中图分类号】G123 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.06.006

一、近十年我国全民阅读的发展情况

自1999 年“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”正式启动，二十年来，我国全民阅读得到了长足发展。尤其近十年来，全民阅读综合阅读率持续上升，由2008年的69.7%上升到2017年的80.3%。2014年到2018年，政府工作报告连续五次加入全民阅读的内容，“倡导全民阅读，建设学习型社会”已经成为党和国家的一项重要任务。与此同时，这五年，也是我国新媒体长足发展的五年，从全民阅读调查数据来看，图书阅读接触率从57.8%上升到59.7%，数字阅读接触率则从51%上升到73%，增速明显。可以说，新媒体极大地改变了全民阅读的内容、习惯和方式，传统阅读正遭受网络阅读和碎片化信息的冲击，与新媒体融合的新型阅读方式成为主流，全民阅读也在互联网背景下进入新的发展阶段。如何充分发挥新媒体的优势，助力全民阅读，建设书香社会，是时代的需要，也是实现中国梦的需要。

2018年发布的第十五次全国国民阅读调查报告显示，数字化阅读方式的人群分布以中青年为主（图1）。其中18—29周岁人群占到34.6%，占比最多;18—49周岁人群占比84.9%，中青年群体成为数字化阅读方式的主力军，这与我国移动互联网网民的年龄群体占比是一致的。可以想见， 未来五到十年， 这个群体依然是全民阅读的主体。因此，充分发挥新媒体优势，针对中青年群体进行数字化阅读方式推广，或可成为助力全民阅读的有力途径。

总体来说，在国民阅读的习惯偏向上，纸质图书等传统阅读方式仍占主流，但受新媒体发展的影响，数字阅读已经超过纸质阅读，且人们接触数字媒介的时长远远高于纸质图书。新媒体已经渗透全民阅读的方方面面，信息技术的快速发展为全民阅读的实现和推广提供了新的思路和解决方案，我们应该基于互联网思维调整现有策略，为实现全民阅读创造有利条件。传统阅读涉及较多优秀文学经典，具有较高的群众基础，而新媒体时代，网络文学作品阅读和在线阅读成为新趋势，满足了大众碎片化阅读的习惯。只有将二者有机融合，将传统文化精髓融于在线阅读，通过科学引导和统筹安排，才能逐步提升全民阅读的质量。

二、新媒体阅读的优势与不足

中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第42次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国手机网民规模达7.88亿，网民通过手机接入互联网的比例高达98.3%。就连最偏僻的乡镇角落，文化程度不高的打工者也学会了“现代化阅读方式”。阅读行为通过手机触达了每一个角落、每一个个体，全民阅读从来没有像今天这样深入人心。新媒体阅读的确容易形成碎片化倾向，但也有较多优势，梳理新媒體阅读的优势和不足，发挥优势，弥补不足，才是助力全民阅读最好的方法。

1.新媒体阅读的优势

（1）阅读方式更加多样

新媒体的发展给我们的生活带来了极大便利，同时也给阅读方式提供了多样选择。阅读方式的多元化主要表现为阅读内容、媒介和载体等的多元化：阅读内容突破了文字的表达格局，转向文字、声音、视频等多种方式;阅读媒介也不再局限于图书、报纸、期刊等，转向智能手机、电子阅读器等新型媒体;阅读载体不仅包括纸质形式，还包括智能手机、Pad、电子阅读器、电脑等实体媒介，以及各种阅读类APP、网上图书馆、在线资源等虚拟媒介。新媒体阅读打破了时间、空间的界限，使得人们的阅读变得更加便捷，只要拥有电子设备和互联网，就可以随时随地进行阅读。

（2）阅读内容更加丰富

传统阅读以书、报、刊为主，纸质图书的实体特性使它受限于载体特点。再大的图书馆藏书量也是有限的，而新媒体的快速发展，使得图书无限贮藏成为可能。相较于以前，人们可以轻而易举地阅读各类书籍，包括孤本书籍、古籍扫描版等，过去必须依赖特定播放媒介才能阅读的音频、视频等内容，也可以通过手机轻易获取，极大地丰富了内容资源。此外，随着自媒体的发展，尤其是以微信公众号和头条号为代表的自媒体平台，也产生了海量的原创内容资源，为人们提供了丰富的阅读内容。

（3）阅读体验越来越好

传统阅读方式下，人们可以选择的阅读内容需要以纸张或其他介质为载体，受体积及播放媒介的限制。如今，数字化阅读不仅解决了不易携带、不易播放的问题，还大大提升了阅读体验——使用手机或是电子阅读器阅读时，不仅可以把文字、音频、视频等融为一体，互相切换、相互链接，还可以随时记录电子笔记，摘录书中的重要内容;在遇到疑问时，小到生字生词，大到孤僻知识点，都可快速查询获得相关信息，进行拓展学习。除了融为一体的内容，人们还可以阅读各种交互式的电子书，把各种交互小游戏和音视频内容与文字相结合，增加阅读的趣味性。人们既可以随时与阅读内容发生交互，也可以与阅读同一内容的人发生交互，极大地提升了阅读体验。尤其是对小朋友来说，丰富多彩的数字化阅读内容会对他们产生更大的吸引力。

（4）阅读氛围越来越浓

随着全民阅读活动的不断深入，涌现了一批“书香城市”“书香家庭”“书香之星”，每年的“世界读书日”，全国各地都开展形式多样的读书活动，但这些活动一般囿于地点，多是独立进行，影响力不足，很难有覆盖全国的、持续深入的阅读活动。新媒体阅读的兴起则有效解决了这一问题。目前线上众多的阅读类APP、读书会、读书社群，或者以一个组织为单位，如樊登读书会;或者以一个主题为单位， 如侦探小说读书会; 或者以一本书为单位，如经典名著导读群等，从不同层面打破了时空限制，营造了随时随地阅读、随时随地交流的氛围。

2.新媒体阅读的不足

（1）阅读内容良莠不齐

新媒体阅读内容与纸质阅读内容相比变得极大丰富，但同时也暴露出内容良莠不齐的问题。一是在将纸质图书转成数字资源时，存在审核不严、错漏百出的问题;二是大量网络内容缺乏一定的权威性，例如百度文库、知道、百科的内容，任何人都可以更改、编辑、上传、发布，甚至出现低俗内容。

（2）碎片化阅读造成深阅读不足

碎片化阅读最初倡导人们积极利用碎片时间进行阅读学习，增加时间利用率，提高学习效率。但新媒体阅读造成的“低头族”，很多不是在利用碎片时间阅读，而是花费大把时间来阅读碎片化内容。碎片化内容属于浅阅读，人们获得的知识很有限，加上现在网络上很多碎片化内容都是为了吸引读者而发布的无营养内容，对提升自身毫无用处。而且碎片化内容读多了，反倒容易造成浮躁心理，很难再静下心来读完一本书。

三、新媒体助力全民阅读的思考

1.构建数字化阅读体系，推广优质内容

推动全民阅读，构建学习型社会，不仅需要政府在全民阅读中发挥责任主体的作用，而且需要政府、家庭以及个体多方参与来共同实现。尤其是在阅读内容源頭上，政府应该积极带动、协调相关机构、家庭、个人，利用一切力量，构建数字化阅读体系，为人们提供丰富、优质的阅读资源，尤其是优质的数字资源。政府可以联合图书馆，开放线上电子书库和其他资源库，提供电子书借阅和资源使用等服务，使资源利用最大化;还可以联合各界社会力量，充分利用新媒体跨介质、全时空、强交互的特点开发优质阅读产品，如中共中央宣传部的“学习强国”学习平台，每天推送包括时政新闻、经济、科技、文化、党史等优质碎片化内容，形成了系统全面的党员学习内容体系，供用户阅读学习。

2.加强自媒体监管，扬长避短

不管社会上对自媒体的批评有多强烈，手机阅读成为国民阅读的一个重要方式已是不争的事实。对于手机阅读主要内容来源的自媒体产品，除要加强监管、加强规范外，还要扬长避短，通过分享优质内容，生产原创内容，运营读书社群，以及利用国民阅读习惯和心理等，有效推动全民阅读。为此，政府必须制定相应的规章制度加强监管。一是加强监察审核，及时删除低劣内容，对发布低劣内容的自媒体采取惩罚措施。二是提高自媒体运营者的职业素养，提升他们的社会责任感，发挥优质自媒体的带头、示范作用。比如“十点读书”最初只是一个读书类的个人微博账号，创始人的初衷只是分享读书感想和推荐优质图书，互联网作为最好的信息内容分享平台成为其首选。由于“十点读书”发布的内容大多是经过精挑细选，优质的内容逐渐吸引了越来越多用户的关注，粉丝群体不断扩大。“十点读书”经粉丝转发进行二次传播，又引来朋友圈中志同道合朋友的关注，从而使其影响力不断扩大，对促进全民阅读起到积极作用。

3.打造多元阅读空间，优化阅读体验

公共阅读空间是政府推广全民阅读的一项重要措施，随着全民阅读渐成风尚，阅读理念和需求的改变也对阅读体验提出了更高的要求。高质量的阅读体验彰显美好生活的品质，也就是说，除对书籍内容的更高要求外，舒适的环境、良好的氛围、精致的服务已成为阅读体验不可或缺的附加因素。从最初的公共图书馆、社区书店，到品质出众的独立书店，都曾是读者重获诗意的栖居之地，代表一座城市的精神地标，如北京的万圣书园、南京的先锋书店、广州的方所书店等;各种创意阅读空间也频现城市街头，如地铁图书馆、快闪书店等。

随着互联网技术的发展，新媒体与公共阅读空间的结合度也越来越高，除传统图书馆等将内容资源搬到线上提供在线服务外，一些城市阅读空间也很好地发挥了新媒体的优势。如青番茄的“In Library”就是从线上图书馆发展到线下分布广泛的咖啡图书馆，能结合独立APP实现查找地点和借阅等功能;单向街图书馆则线上线下双管齐下，充分利用线上新媒体宣传其线下阅读空间及各项活动;温州市图书馆建立了24小时自助图书馆“城市书房”，利用科技网络为人们提供便捷的借阅服务……多种多样的公共阅读空间为人们提供了多样的阅读选择，对促进全民阅读推广直到积极作用。从公共图书馆的标准配置，到创意无限的城市阅读空间，再到灵活互动的线上阅读，新媒体时代已经形成多元的阅读空间，为每一个爱读书的人提供更好的阅读体验。

4.创建分层阅读，引导全民阅读走向深阅读

新媒体阅读视域下，快餐式浅阅读的弊端日益凸显，正确认识浅阅读与深阅读的关函，积极引导阅读由“浅”入“深”，提高阅读质量和效果势在必行。

深阅读与浅阅读并不是对立的，浅阅读是深阅读的前奏，可以通过浅阅读快速浏览知识，找到深阅读的知识点。比如，可以在数字化阅读领域大力推广经典阅读、现实题材阅读，对那些承载历史记忆、富于思想力量的纸质图书进行数字化处理，引导更多年轻人告别碎片化、浅层次阅读;还可以围绕地域、主题、人群等建立不同的线上社群，鼓励更多公众人物或专业人士担任领读者、导读者，将阅读引向深入。“中国诗词大会”本来只是一档文化类节目，由于参与者众多，在全社会掀起了古诗词热潮，但此阶段依然属于浅阅读，随后，出版社将节目内容纸质化，围绕主持人董卿及几位点评专家进一步开发古诗词课程，建立导读者社群，一步步将诗词阅读引向深入。

随着新媒体的发展，数字化阅读已成为一种主流趋势。尽管新媒体带来的浅阅读趋势饱受诟病，但在线阅读、手机阅读等新媒体阅读形式，不仅给人们带来丰富的阅读内容和便捷的阅读体验，也让很多以前不读书的人开始阅读。只有充分发挥新媒体的优势，将传统阅读与新媒体阅读相结合，构建完善的阅读体系，打造多元的阅读空间，在快速流变的新媒体上重拾深阅读，全民阅读才能真正借此新生，从而使全民阅读理念深入人心。

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