糖尿病健康教育在内分泌科护理中的价值分析体会

兰鲜丽，秦孟娴，颜 蓉

（柳州钢铁集团有限公司医院消化内科，广西 柳州 545002）

糖尿病是内分泌科室常见疾病，诱发因素为胰岛素分泌障碍，糖尿病临床表现为血糖持续性升高，若不及时控制好血糖，对机体中的血液循环以及内分泌系统有一定影响。糖尿病是一种无法治愈型疾病，当前治疗目的就是让血糖指标在正常范围值内，调整患者的生活作息，合理控制饮食[1]。所以，对糖尿病患者实施健康教育有着重要意义。因此，本文就针对糖尿病患者在内分泌护理过程中增加健康教育，观察其临床价值，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2016-12到2017-12月共300例糖尿病患者。随机抽取的方法分为对照组和观察组，各组150例。

对照组：女性82例，男性68例，年龄43至72岁，平均年龄（54.97±1.75）岁；

观察组：女性81例，男性69例，年龄44至73岁，平均年龄（54.99±1.80）岁。一般资料方面进行对比，两组患者差异非常小，把无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 纳入标准与剔除标准

纳入标准：①确诊为糖尿病；②精神状态良好。

剔除标准：②中途退出者；③肿瘤；④认知障碍、语言障碍；⑤并发糖尿病肾病患者；⑥血液传染性疾病。

1.3 方法

对照组： 对患者实施基础内分泌护理。

观察组：对基础内分泌护理基础上增加糖尿病健康教育。首先，掌握患者身体状态、文化程度以及疾病，为其制定针对性健康教育，让其充分了解糖尿病诱发因素、药物治疗方法、并发症情况以及预防措施、自我监测血糖的重要性，从而提高患者自我保健意识和对疾病的认知度。

运动护理：告知患者适当的运动有利于提高机体免疫能力，对血糖的稳定有一定帮助，但是一定要长时间坚持运动，护理人员根据患者实际情况制定针对性训练方法，掌握好正确的运动方法、强度以及频率，例如跑步、骑车、体操、跳舞以及打高尔夫球等训练，确保每日训练时间超过20min，在运动过程中，一定要掌握血糖变化情况，若出现急性代谢并发症、心肝肾等器官疾病。血糖严重升高，一定要停止训练。

心理护理：糖尿病由于无法治愈，需长时间接受药物治疗，这导致患者极易出现烦躁、崩溃心理，护理人员适当开展心理疏通，传播正能量，提高患者治疗信心[2]。

饮食护理：控制患者能量的摄入，保持合理的饮食习惯，多食新鲜蔬菜，禁止吸烟喝酒，控制好含有糖分食物的摄入。

1.4 统计学方法

采用SPSS 19.0 统计软件进行数据分析，计量资料以（±s）表示，组间比较采用t检验计数资料以率表示，采用x2检验。P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 对比两组患者护理前、后血糖情况

护理前，两组患者的血糖无较大差距，无统计学意义（P＞0.05），护理后，观察组患者的血糖优于对照组，两组进行比较，存在一定差异性，具有统计学意义（P＜0.05）。见表1

表1 对比两组患者护理前、后血糖情况（ ±s）

表1 对比两组患者护理前、后血糖情况（ ±s）

小组 病例 护理前 护理后对照组 150 13.55±2.43 9.32±1.87观察组 150 13.46±2.32 7.03±1.23 t 4.545 4.532 P＜0.05 ＜0.05

2.2 对比两组患者并发症发生率

观察组患者不良反应发生率1.33%低于对照组的9.33%，两组相比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表2

表2 对比两组患者并发症发生率（n，%）

3 讨 论

根据临床数据得知：糖尿病的发病率逐渐递增，而且有趋向年轻化形势[3]，因为糖尿病暂时无法有根治的方法，治疗目的就是稳控血糖。对糖尿病患者进行治疗过程中开展护理干预有着重要意义。

护理目的就是改善血糖状态，控制患者饮食，适当的运动和锻炼，从而稳控血糖。护理中开展健康教育可让患者了解糖尿病发病过程、做好预防措施，避免并发症的发生，提高患者治疗配合度。让患者可以保持低盐、低热量饮食，多食用含有维生素的食物，禁止吸烟喝酒，控制糖分的摄入，每日进行适当的运动，保持能量平衡[4]，改善心血管功能和心肌收缩能力，调整血管紧张状态，控制冠状动脉扩张压。实施健康教育还可树立正确的健康观念，提高自我保健意识，让血糖和血压均控制在稳控范围内，而且通过此次研究可发展，良好的健康教育有助于不良反应的发生，提高患者生存质量[5]。

综上所述：对糖尿病患者实施内分泌科护理过程中增加健康教育，有助于稳控血糖，降低糖尿病并发症的发生，改善患者生活水平，延长生存时间。