对数字化教学资源的校际间共建共享机制分析

徐辉

摘 要：初中学校数字化教学资源校际间共建共享机制是否完善会直接影响学校之间资源能否实现有效共享，而为了能够做好这一项工作，就如何实现共建共享提出了具体的建议，希望能够以此来提高学校之间资源共享效率，减少低水平重复建设等问题。

关键词：初中；数字化教学资源；校际间共建共享机制

在教育工作信息化进程不断推进的环境之下，数字化校园硬件设施建设也开始变得越发的完善，如何加强数字化教学资源建设与管理也成为初中学校发展的关键。各校数字化教学资源建设如果能够实现有效的共建共享不仅能够促进这一项工作得以发展，还能减少不必要的重复建设，所以为了能够做好这一项工作，笔者也对数字化教学资源的校际间共建共享机制建设提出了以下几点建议：

一、提高重视，增加建设内动力

数字化教学资源校际间共建共享机制的建设，首先一定会受到各方面的影响，像是教育行政主管部门、各学校、学生等。为此，相关部门一定要提高对于这一项工作的重视程度，意识到校际间共建共享机制建设是新时代初中教育质量得以提升的必然趋势，也是数字化校园建设的重要构成。另外，学校部分则需要树立起系统观和全局观，在发展过程中破除部门画地为牢的本位主义思想，将教学资源作为各初中学校的共同财富，积极参与到校际间共建共享工作之中。最后，学生在日常学习过程中也可以积极使用网络共享资源平台，以此来实现个性化、自主化学习，从而也就能够更好地获得学习资源，将校际间共建共享机制的价值充分地发挥出来。

二、创设有效的管理机构与体制

就目前我国初中学校数字化教学资源校际间共建共享机制实际情况来分析的话，明显还存在缺少有效的校际间合作与互动、集中与分散相结合等问题。对于这一现象，笔者认为政府部门一定要做好牵头工作，积极组织各个学校联合起来构建出一个完善的管理机构，这样才能在一个较为协调且统一的发展框架之下真正有效地实现校际间资源共建共享。在构建管理机构的时候，政府部门可以是主导、学校则是其中的主体，然后做好纵向、横向调整以此来解决校际问题，而在这一过程中，政府教育主管部门和高校相关领导的作用就是对信息资源共建共享进行有效的筹备和策划，同时对各学校职责、权利以及义务进行合理的分配，这样就能进一步促进共建共享机制的有效完善。除此之外，在创建管理机构之后，还需要积极创建有效的管理体制，结合实际情况来制定出校内共建共享方案以及管理制度，并且在实际工作中有效地落实下去，这样也就能够更好地保障这一项工作的有序实施。

三、严格落实统一的技术标准

数字化教学资源的校际间共建共享机制要想确保其合理性，还取决于建设工作的标准化程度。为此，各学校在进行建设的时候，还需要严格落实统一的技术制作标准，对各学校资源建设行为进行有效的统一和规范，这样才能真正实现各学校资源库系统数据库共享与相互操作。具体而言，一方面需要在资源建设过程中按照我国所制定的标准来进行，像是《教育管理信息化标准》等，这样就能让信息化资源建设变得更加的有序；另一方面还可以在发展过程中加强对他国建设经验的借鉴与学习，这样就能更好地实现数字化教学资源的校际间共建共享机制完善。除此之外，各个学校在发展过程中还可以结合我校实际情况，在政府教育主管部门的领导之下，以及相关标准基础之上，积极制定出数据、资源分类方案，还有信息资源元数据、编码规则、数据格式、资源组织、交换写意等标准，这样在实际建设过程中各项工作就会更加的规范且标准。

四、加强制度保障规范行为

在对数字化教学资源的校际间共建共享机制进行完善的时候，还需要加强制度，以此来规范参与者的行为，同时借助管理制度来有效地实现教育资源有效共享。从组织角度来分析的话，需要在发展过程中加强对共建共享管理机构、协商机制、职责与义务分配等多方面进行考虑；而从技术角度来分析的话，需要考虑到校际间资源库、各个学校介入共享平台以及数据库整合等多方面，通过这些方面的完善来保障共建共享机制价值得以有效发挥。

五、借助经济手段来实现共建共享

在对数字化教学资源的校际间共建共享机制进行完善的时候，除了上述几点之外，还需要意识到这一项工作需要投入的资金与技术力量，所以在共享过程中也不能只考虑资源的共享以及无偿性，还需要借助经济手段来实现共建共享，对各个学校应该要承担的责任与义务进行明确。比如说，对于知识产权相关资源，就可以在使用过程中制定出合理的收费标准，这样就能进一步做好这一项工作；而对于无知识产权的公用型资源则可以尽可能地实现免费共享，这样就能进一步扩大共享的受益面。

综上所述，教学资源数字化建设本身就是一个十分漫长的过程，而要想做好这一项工作，学校一定要意识到这一项工作的重要性，然后在发展过程中意识到各学校有效结合与合作的重要

性，借助有效的手段来实现校际间共建共享机制，这样就能将数字化资源的价值最大化，同时也能减少各学校之间教学资源重复建设等问题。

参考文献：

[1]柳军，李彦武.高校数字化教学资源的校际间共建共享机制研究[J].中国教育信息化（高教职教），2009（3）：54-56.

[2]梁悅，刘朝阳，LIANGYue，等.外贸英语单证数字化教学资源共建共享机制研究[J].广东技术师范学院学报，2016，37（3）：124-131.

[3]王小银，王曙燕.基于MOOC的继续教育数字化教学资源共享研究[J].物联网技术，2017，7（12）.

注：本文系国家级十三五立项课题《整合优质教育资源 变革传统教学方式——“互联网+”背景下校际跨越时空、突出个性、自主学习的教学机制研究》成果。立项号[186240016]。