高校图书馆资源如何在本科生学习中实现“价值最大化”

盖荣

摘要：国家对教育领域尤其是高校本科教育越来越重视。为了适应国家的发展战略，高校更应培养满足社会需求的合格人才，高校图书馆更应提高本科生对图书馆文献书籍数据库资源的利用率，高校图书馆在学校本科人才培养如何更好地发挥其作用，实现图书馆文献资源“价值最大化”。

关键词：高校图书馆；文献数据库资源；本科学生；学科馆员

2019年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，引发全国各大高校师生强烈反响。习近平总书记总结了我国教育事业取得的成就和今后高校发展目标，战略的高度分析了高校教育事业发展面临的新形势和新任务。党和国家对高校教育事业非常重视，尤其对高校本科教育事业的更加重视。为了提供更多高水平的本科人才，切实加强高校本科教学工作和提高教学质量，高校图书馆更应充分发挥在学校本科人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新中的作用。但高校图书馆在学校本科人才培养中究竟发挥了怎样的作用，以及如何更好地发挥其作用，实现“价值最大化”，是值得关注的问题。

在国家提出建设“双一流”高校后，高校图书馆担负着提供学科资源的责任，现代高校图书馆提供的“读书”服务已不再是过去单一的纸质图书借阅，它既包括纸质图书的借阅，也包括数字资源服务，让高校图书馆这些资源在本科生学习中实现“价值最大化”是当前高校图书馆配合高校本科教育改革的重要组成部分。

一、高校本科生使用图书馆资源的现状

1.刚入校本科学生不善于利用图书馆资源

本科生的学习不同于初高中生在校的学习，本科生在大学里还是比较自由的，可以灵活掌握自己学习的时间和方式，学校图书馆里有许多文献资料可以供给学生们更多知识，图书馆已成为继教室之后的第二课堂。图书馆不仅有大量的纸质书籍参考资料，还有很多免费的电子的数据资源库可以供本科生参考下载。但通过调查可以了解到，还是有一部分本科学生不知道还有这样一个庞大的数据资源或者不知道如何使用数据库资源查找文献参考资料。很多高校会给新生进行各项入校需知培训，其中也包括使用图书馆资源文献。但是，很多刚考入大学的学生们来说，脱离繁重的高中学习，大学里很多新鲜事物吸引着他们，对于图书馆的资源文献使用就会弱化甚至忽略。本科学生到了大二大三，都会抓紧对专业课的学习并且努力通过国家级英语测试考试，更加忽略对图书馆资源文献的利益[1]。本科学生的大四阶段，他们忙于在实习单位实习，找工作，规划毕业方向，更加忽略对学校图书馆文献资源的使用[2]。

2.图书馆电子阅览室的利用率问题

各个院校图书馆都配有电子阅览室供学生学习，学生可以拿着教学光盘到电子阅览室去观看，在学习中遇到的一些问题可以到电子阅览室去查阅，对教师留的电子作业进行整理等。但是，也有学生来到电子阅览室，却没有好好利用这些资源，存在较多问题。在这些问题中，有客观的也有主观的，这些主客观的影响使电子阅览室不能被好好利用。

二、提高本科生对图书馆文献书籍、数据库资源利用的几点建议

1、图书馆建立与高校本科生之间的关联。时刻关注大学生在课程上的需求，建立长期有有效的互助互求的良好关系，逐渐养成本科学生对图书稳定的“依赖需求”关系。图书馆学科馆员可主动采取到班级服务，了解本科学生需求，为学生们提供更多的信息资源服务，代检索，代查询，本科课程专题服务。很多本科大学生不知道自己要阅读什么书，缺乏到图书馆阅读文献资料的渴望需求，很多新入学的大学生们还没有从高中生的状态过度到接受本科教育的状态，角色的转换较慢。图书馆可以从这方面入手，积极引导本科学生们到图书馆获取文献资料，从提高他们薄弱环节的学科入手，例如外语、高数这类学科，可开设咨询台，安排学科馆员深入细致的帮助本科学生解决学科学习中遇到的棘手问题，帮助他们制定相应的阅读计划，每学期读多少名著，读多少期刊，读多少专业书籍、做好阅读笔记，把阅读到有用的知识记录时常翻看等良好阅读习惯的养成。

2、针对本科学生不同的需求，提供相对应的图书资源服务。为实现图书馆文献和数据库资源“价值最大化”，可以让图书馆学科馆员加入到高校的各个院系中，图书馆学科馆员为本科学生提供信息服务帮助，和本科学生本科的专业学习一起构成高效高质量的完整内涵。本科学生想要在自己所学专业上掌握更多相关的信息资源，图书馆可以根据现有资源、供应商、科研人员共筑交流平台，对多学科信息做专、做精、做深，甚至是本科学生论文的发表提供更多的资源信息和交流平台[3]。同一个本科班级的学生学习成绩和学习能力有差异，针对学习能力和成绩优秀的学生，提供的服务可延伸，提供更广、更高层次的课程资料服务，可为这类学生今后考研或者专业的其他发展规划提前提供更多图书馆的业务服务。针对学习成绩较落后班级的学生，图书馆的服务則趋向课程基础资料提供，保证这部分学生们在课程进程中可以夯实基础知识，跟上课程进展的步伐。

3、提高图书馆馆员综合素质。对本科学生进行有效的沟通联系，这就要求图书馆馆员具有良好的专业素质，形成本科学生与图书馆之间的共鸣。图书馆馆员的服务水平直接关系到学生体验图书馆服务的第一“印象”，这就要求图书馆馆员要不断提高图书业务服务水平和保持良好的工作作风，熟知专业学科的知识需求内容和未来发展方向。

4、多渠道建立图书馆与本科生之间联系。图书馆学生馆员由本科学生自愿报名，经图书馆面试后组成，将给图书馆提供各类可行有效的建设性意见，帮助图书馆宣传各项业务和服务，宣传图书馆新购置的数据库资源，帮助本科学生熟悉图书馆的资源，了解使用资源的方法，进而在学习中慢慢依赖图书馆的文献资源，实现图书馆文献资源的“价值最大化”，在读者中倡导文明读者行为，为图书馆的发展献计献策。协助图书馆开展本科学生层面的工作。

5、利用多媒体网络平台，利用微信公众号等学生们感兴趣的网络平台。高校图书馆可以通过整合运营模式、设立营销团队、细分粉丝群体来将两者进行整合，提升移动信息服务微营销的传播效率[4]。运用微信深化图书馆信息服务的策略，主要是加大微信宣传力度，开展基于微信的信息资源推送服务、信息查询服务和信息咨询服务[5]。

三、结束语

综上所述，高校图书馆文献资源和数据库资源都是经过精挑细选的，在资源的选择上下了一番功夫，在配置资源时会充分考虑到本科学生学科的设置、建设和发展，书籍涵盖的种类是很丰富的。所以对于本科学生来讲，一定要充分了解本校图书馆的资源，好好利用这些资源为本科学业学习助力。图书馆工作人员的服务能力也要相应提高，针对不同的学生提供相应的服务，培养学生阅读的习惯养成，在本科学习上依赖图书馆提供的资源信息，实现图书馆文献资源的“价值最大化”。本科学生们要多关注身边的图书馆，不断积累知识，储蓄自己的精神财富。

参考文献

[1]杨鸣. 浅谈本科教学改革[J].高校论坛，2019，（19）：14-15.

[2]刘静 . 大学生图书馆资源利用情况研究与建议 [J]. 课程教育研究，2018，（16）：189-189

[3]高爽，武晓丽，赵益民 . 近十年图书馆发展研究综述 [J]. 国家图书馆学刊，2015，（01）：23-29.

[4]新媒体环境下高校图书馆移动信息服务微营销研究[J]. 王静，周华，周红，王慧，张欣，徐福叶，韩海英. 图书馆建设. 2013（10）

[5]微信在图书馆信息服务中的应用探析[J]. 张楠，边丽梅. 图书馆研究. 2013（05）

（作者单位：新疆大学）