新时期生态学专业大学生英语教育方法探究——评《生态学专业英语教程》

十九大报告指出，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。生态文明建设的核心可以理解为：强调人与自然关系和谐发展，强调人与社会协调发展，最终实现生态、经济、社会和人类共同发展。要实现这一宏伟目标，首先要从加强生态学教育入手，这将生态学教学的重要性推向了历史新高度，为高等院校生态学人才培养提出了新的要求。生态学是研究生物与其周围环境相互关系及其规律的科学，2011年国务院学位委员会将生态学新增为一级学科，使生态学学科迅速发展，成为我国建设生态文明的主干力量。

生态学是一门综合性很强的基础学科，既重视学生生态理论的学习，又重视学生动手能力的培养，既要求在国内的探讨与实践，又要求对国外经验的学习与交流。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》指出：“适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。”这对生态学专业英语的教学提出了很高的要求，一本好的专业英语教材成为满足生态学国际人才培养的重要工具。在此背景下，由河北大学生命科学学院姚晓芹、刘存歧主编的《生态学专业英语教程》应运而生，并多次再版，成为该领域英语教学畅销不衰的精品教材。

《生态学专业英语教程》由科学出版社于2017年12月正式出版，自出版以来受到了高校师生及相关方面研究者的高度评价。全书共分为三部分：第一部分是生态学专业英语基础阅读，选编的文章根据生命系统结构层次进行分类，通过对这部分的学习，读者能够掌握该领域的基本词汇和写作方法；第二部分是生态学专业英语提升篇，通过这部分的学习，不仅能够提高读者的阅读能力，而且能够使读者了解生态学研究前沿；第三部分是常用的外文数据库介绍及SCI论文写作技巧，该部分结合案例详细地介绍了SCI论文各板块的写作技巧，并把作者发表论文中遇到的问题和积累的经验一并献给读者。《生态学专业英语教程》共12个单元，

每单元包含3-5篇课文，分别介绍该单元相关理论与案例试验，各部分语言严谨、观点鲜明、信息量大。内容主要涉及生态学及生态交叉学科的基础领域及当前热点问题，如：人口、种群、生态系统、全球变化、入侵物种、气候变化、生物多样性等。

《生态学专业英语教程》考虑到学生的学习特点，深度上循序渐进、由浅至深，方法上将理论学习、词汇记忆与研究方法相结合，并为学生发表论文、取得成果进行指导。该书可作为高等院校生态学相关专业本科生和研究生的专业英语教材，也可供相关研究领域的科研人员阅读。对于高等院校的学生，针对该书的学习，第一部分可作为精读，熟练掌握生态学英语相关概念及表达方式，并进行适当地背诵记忆，以快速了解生态学基础知识与词汇，为本书的学习重点；第二部分可作为泛读，用来了解生态学前沿热点以及相关专业语句的表达，亦是为在国际上发表高水平论文提升学术表达能力做准备；第三部分可作为了解部分，但对于将在生态学领域研究深造的人士就值得好好钻研，并将其运用于实践，指导今后在SCI期刊发表论文。对于相关研究领域的科研人员，该书的学习价值在于专业词汇的掌握、专业语句的表达、专业文献的查询使用方法、SCI期刊论文的发表经验等。此外，无论是学生还是科研人员，该书在最后总结的常见生态学专业词汇都值得认真记忆掌握。

我国生态学研究自20世纪50年代诞生以来，大体上经历了原始萌芽阶段、基础生态学研究阶段、生态系统研究阶段以及现代生态学研究阶段4个发展阶段。现代生态学研究具有明显的时代特色，由原来孤立的研究向大范围多层面的合作转变，全球性和协作性研究加强。如今，全球气候变化、温室效应、人口增长、生物多样性丧失、臭氧层破坏等等国际生态性问题对全人类的影响越来越大，国际合作与交流协作越来越频繁。让中国生态学走出国门，中国生态观点碰撞成熟，中国生态利益得到维护，人才是根本，《生态学专业英语教程》为国家培养掌握生态学英语技能的高素质专业人才做出了突出贡献。